船舶生产设计教学设计

1、船舶生产设计课程教学设计目 录一、课程整体设计和单元设计3二、教学方法设计针对的典型工作任务及相关要求45三、教学方法设计的思路47四、教学方法设计依托的知识能力目标49五、教学内容的组织与安排51六、学习成绩评价、考核60七、教学设计的创新62八、多种教学方法的运用63九、校内实训设备与实训环境利用64十、校外实习基地的建设与利用65船舶生产设计课程教学设计 一、课程整体设计和单元设计 1、船舶生产设计课程整体设计以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中理解掌握相关知识，并发展相关职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，学习内容选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时

2、又充分考虑高等职业教育对学生未来学习的需要，并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。按照基于工作过程的课程设计理念，以真实工作任务为载体，通过项目任务驱动、工学结合的人才培养模式，边学边练与教学做结合的教学模式，学习、掌握船舶生产设计、船体建造工作过程中船舶CA绘图、线型光顺、外板系统运用、平面建模、结构系统运用、生产设计图绘制、生产设计标准运用，使教学过程与工作过程一致，对船舶生产设计课程进行开发设计。（1） 设计思路与内容说明本课程为船舶工程技术专业核心课程，本课程针对船体生产设计技术员、船装生产设计技术员、涂装生产设计技术员、船舶标准检验员、船舶CAD出图员职业岗位的船舶基本绘图

3、、船体型线生成与光顺、船体曲面和船体结构系统运用、船舶生产设计编码和标注运用、船舶生产设计图纸和技术文件绘制等工作任务，培养学生具有运用CAD/CAM相关软件进行船舶生产设计的能力，获得船舶制造行业高端技能型专门人才从业必备的数字化造船专业技能。同时为船舶防腐与涂装、船舶建造与修理工艺、顶岗实习毕业设计等后续课程所要求具备的计算船舶涂装面积、船舶基本绘图、船体三维建模、计算机放样、质量质心计算、数控套料与切割、船舶生产设计图纸绘制能力奠定基础。本课程核心目标是使学生具有船舶基本绘图、船体型线生成与光顺、船体曲面和船体结构系统运用、船舶生产设计编码和标注运用、船舶生产设计图纸和技术文件绘制知识和

4、能力，具有与他人沟通、团队协作、诚实守信、严细认真的职业素养。本课程以150T冷藏船、28000T多用途货船等典型船舶生产设计为载体进行教学设计，使学生得到船舶CAD/CAM与生产设计能力的全面训练，熟练掌握船舶基本绘图、船体型线生成与光顺、船体曲面和船体结构系统运用、船体平面建模、船舶生产设计编码和标注运用、船舶生产设计图纸和技术文件绘制的知识和技能。课程基于典型工作任务过程，根据由简单到复杂的递进规律，将实际工作任务设计转化成学习任务，并将每一类学习任务按照其内在联系和由单一到综合的递进规律开发成12个学习项目，每个项目都设计典型工作任务，从而让学生在过程中就逐步了解所从事的工作。（2）课

5、程描述课程建设的目标是通过对该课程的整体建设，创新教学理念，适应高职当前发展要求，突出职业教育特点，形成独具特色、先进并便于实施的教学方法和手段，使船舶生产设计课带动其它专业课改革发展。 课程标准简表（见表1）表1 船舶生产设计课程标准简表总学时50教材名称、编者船舶生产设计、彭辉教学目标：培养学生具有良好的职业道德和爱岗敬业精神，具备船舶生产设计、船舶基本绘图、船体型线生成与光顺、船体曲面和船体结构系统运用、船舶生产设计编码和标注运用、船舶生产设计图纸和技术文件绘制知识和技能，成为船舶制造行业技术技能型人才。 教学内容 1.船舶生产设计 2.船体生产设计编码运用 3.船体生产设计标准运用 4

6、.船舶CAD基本绘图 5.船体型线光顺 6.船体外板系统运用 7.船体结构系统运用 8.船体生产设计工作图绘制教学方法建议：项目化教学法教学模式：宏观：任务驱动教学法微观：做中学、问题引导、讲授、互动讨论媒介选择建议：依托行业，与业内优势企业合作，建设校外实训基地，为学生顶岗实习提供场所。考核与评价：本课程考核实行以能力为中心的开放式、全程化、项目式的考核方式。参照船舶职业资格考核要求。学生已有的学习基础：1具备一定的船舶概论基础。2具有一定的识图、绘图能力及三视图的基本知识。3.具有船舶建造知识和能力。教师应具备的能力：1具有熟练使用AutoCAD、HD-SHM、Tribon软件的能力。2具

7、备识图与绘图能力。3具备利用图纸提供的数据，应用标准与规范进行船舶生产设计的能力。4具备设计、应用基于工作过程的教学方法能力。5具有生产实践经验。6.具备船体生产设计图纸绘制的能力。 项目学习总表（见表2）表2 船舶生产设计课程与项目学习方案设计序号学习情境（项目）1船舶生产设计2船体生产设计编码运用3船体生产设计标准运用4船舶CAD基本绘图5船体型线光顺6船体外板系统运用7船体结构系统运用8船体生产设计工作图绘制课程内容设计方案（见表3）船舶生产设计课程教学方法体现“以学生做为主、教师教为辅”的理念，打破“教师教、学生学”的传统模式。以学生做为主线，以训练学生运用船舶生产设计结果和进行船舶生

8、产设计能力为目标，将船舶CAD/CAM、生产设计等知识嵌入到典型的工作任务中进行分析讲解，使学生利用实际船舶CAD/CAM与生产设计典型案例主动的学习并掌握相关知识。以职业标准、生产设计和职业资格证书获证要求为依据，进行课程的教学内容设计，教学内容的设计应适应壳、舾、涂一体化造船新工艺，围绕船舶CAD绘图、船体线型生成与光顺、船体曲面系统运用、船体结构系统运用、船舶生产设计图纸绘制、船舶生产设计标准、编码运用来设计课程内容，突出内容的针对性与适用性。课程以典型船舶-150T冷藏船、28000T多用途货船等船舶生产设计案例为载体，采用教、学、做一体化的模式，让学生通过企业实际船舶生成设计任务的完

9、成，使学生掌握船舶CAD/CAM与生产设计的基本能力。课程内容设计方案具体见表3。表3 课程内容设计方案序号学习情境（项目）教学内容学时教学过程1船舶生产设计1.现代造船模式、船舶生产设计的内涵、生产设计要领确定、工作图设绘的内容、船体生产设计的模式及在实际中应用；2.船体生产设计程序、船舶生产设计要领书的作用、内容、编制方法和原则及在实际中应用；3.绘制工作图的两种模式、按工序出图的工作图内容及在实际中应用；4.辅助作业生产设计剂在实际中应用；5.管理图表及在实际中应用。10以实际船舶生产设计任务为载体，做中学、学做中，完成学习过程。2船体生产设计编码运用1.生产设计编码意义、分类2.生产设

10、计编码的功能和作用3.生产设计编码的原则和方法4.生产设计编码的的内容5生产设计编码系统的运用4以实际船舶为载体，通过实训掌握船体生产设计编码运用的方法和过程。3船体生产设计标准运用1.设计标准体系的含义2.生产设计标准内容3.生产设计标准的编号4.船体生产设计标准实例4以实际船舶为载体，通过实训掌握船体生产设计标准运用的方法和过程。4船舶CAD基本绘图1.基本二维图形绘制2.文字标注、尺寸标注、图案填充3.编辑图形4.图形特性、块与属性运用5.图形输出8做中学、学做中5船体型线光顺1.船体线型系统功能2.船体型线交互三向光顺3.型线后处理4.肋骨型值表生成5.外板肋位文件生成6.样条转换6以

11、实际船舶为载体，通过做中学、学做中，完成学习过程。6船体外板系统运用1.板缝生成2.外板与样板生成3.艏艉柱板生成4.样箱生成5.胎架生成6以实际船舶为载体，通过做中学、学做中，完成学习过程。7船体结构系统运用1.结构线生成2.零件生成3.套料4.材料管理5.生产用表生成6.船体结构建模8以实际船舶为载体，通过做中学、学做中，完成学习过程。8船体生产设计工作图绘制1.分段工作图的内容、要求和绘制方法2.分段工作图绘制3.套料图的绘制4.图表编制4以实际船舶为载体，通过做中学、学做中，完成学习过程。合计50 2、船舶生产设计课程单元设计船舶生产设计各项目设计见表4至表26。表4 船舶生产设计一1

12、.1教学设计项目名称项目一 船舶生产设计项目学时10单元名称 船舶生产的内容及其设计程序 单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 理解生产设计编码内涵和应用教学目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉和正确理解现代造船模式、船舶生产设计的内涵；2.理解和掌握生产设计的主要内容；3.理解和掌握生产设计模式；4.理解和掌握生产设计程序。1.熟练掌握现代造船模式、船舶生产设计的内涵并能够在实际中应用；2.掌握生产设计要领确定、工作图设绘的内容并能够在实际中应用；3.熟练掌握生产设计的模式并能够在实际中应用；4.熟练掌握生产设计程序并能够在实际中应用。1.具有良好的口头和书面表达能力、人

13、际交往和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 理解船舶生产设计的要领、模式、程序并能够在实际中应用。重点、难点与解决方法重点：现代造船模式、船舶生产设计的内涵、生产设计的模式和程序难点：生产设计要领确定、工作图设绘的内容解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反复练习，领会现代造船模式、船舶生产设计的内涵、生产设计要领确定、工作图设绘的内容生产设计的模式、生产设计程序并能够在实际中应用。参考资料造船生产设计、现代造

14、船工程（哈尔滨工程大学出版社)实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(min)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种

15、教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等

16、内容，为今后教学提供借鉴表5 船舶生产设计一1.2教学设计项目名称项目一 船舶生产设计项目学时10单元名称 船体生产设计要领书的编制 单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 理解生产设计编码内涵和应用教学目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉和正确理解绘制工作图的两种模式；2.理解和掌握生产设计按工序出图的工作图内容；3.理解和掌握船体生产设计按分段出图的工作图内容。1.熟练掌握绘制工作图的两种模式并能够在实际中应用；2.掌握生产设计按工序出图的工作图内容并能够在实际中应用；3.熟练掌握生产设计按工序出图的工作图内容并能够在实际中应用。1.具有良好的口头和书面表达能力、人际交往

17、和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 理解船舶生产设计要领书的编制并能够在实际中应用。重点、难点与解决方法重点：生产设计按工序出图的工作图内容、船体生产设计按分段出图的工作图内容难点：绘制工作图的两种模式解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反复练习，领会绘制工作图的两种模式、工作图设绘的内容，掌握生产设计按工序出图的工作图内容、船体生产设计按分段出图的工作图内容并能够在实际中应用。参考资料造船生产设计、现代造

18、船工程（哈尔滨工程大学出版社)实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(min)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种

19、教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等

20、内容，为今后教学提供借鉴表6 船舶生产设计一1.3教学设计项目名称项目一 船舶生产设计项目学时10单元名称 工作图和套料图 单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 理解工作图和套料图内涵和应用教学目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉和正确理解绘制工作图的两种模式；2.理解和掌握生产设计按工序出图的工作图内容；3.理解和掌握船体生产设计按分段出图的工作图内容。1.熟练掌握绘制工作图的两种模式并能够在实际中应用；2.掌握生产设计按工序出图的工作图内容并能够在实际中应用；3.熟练掌握生产设计按工序出图的工作图内容并能够在实际中应用。1.具有良好的口头和书面表达能力、人际交往和沟通能

21、力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 理解、船舶生产设计的工作图和套料图的绘制方法并能够在实际中应用。重点、难点与解决方法重点：船舶生产设计的工作图难点：船舶生产设计的套料图解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反复练习，领会船舶生产设计的工作图和套料图的内容并能够在实际中应用。参考资料造船生产设计、现代造船工程（哈尔滨工程大学出版社)、相关工作图和套料图实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配

22、(min)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用

23、投影仪或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等内容，为今后教学提供借鉴表7 船舶生产设计一1.4教学设计项目名称项目一 船舶生产设计项目学时

24、10单元名称 船体辅助性作业的设计 单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 理解生产设计编码内涵和应用教学目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉和正确理解起运作业生产设计；2.理解和掌握脚手架生产设计；3.理解和掌握工艺孔、通道及安全设施生产设计。1.熟练掌握起运作业生产设计并能够在实际中应用；2.熟练掌握脚手架生产设计并能够在实际中应用；3.熟练掌握工艺孔、通道及安全设施生产设计并能够在实际中应用。1.具有良好的口头和书面表达能力、人际交往和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难

25、的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 理解船体辅助性作业设计的内涵、设计方法程序并能够在实际中应用。重点、难点与解决方法重点：起运作业、脚手架、工艺孔通道及安全设施难点：通道及安全设施解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反复练习，领会起运作业、脚手架、工艺孔通道及安全设施、通道及安全设施生产设计要领、设计程序并能够在实际中应用。参考资料造船生产设计、现代造船工程（哈尔滨工程大学出版社)、相关图纸实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(min)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务

26、单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示

27、范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等内容，为今后教学提供借鉴表8 船舶生产设计一1.5教学设计项目名称项目一 船舶生产设计项目学时10单元名称 管理图表 单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 理解生

28、产设计编码内涵和应用教学目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉和正确理解零件明细表、装配长度和焊接长度表；2.理解和掌握工时定额表、分段钢材备料表；3.理解和掌握分段重量重心表和自制、外协、外购、铸锻件清单。1.熟练掌握零件明细表、装配长度和焊接长度表并能够在实际中应用；2.熟练掌握工时定额表、分段钢材备料表并能够在实际中应用；3.熟练掌握分段重量重心表和自制、外协、外购、铸锻件清单并能够在实际中应用。1.具有良好的口头和书面表达能力、人际交往和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新

29、的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 理解、运用船舶生产设计的要领、模式、程序并能够在实际中应用。重点、难点与解决方法重点：零件明细表、装配长度和焊接长度表、工时定额表、分段钢材备料表难点：分段重量重心表和自制、外协、外购、铸锻件清单解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反复练习，领会零件明细表、装配长度和焊接长度表、工时定额表、分段钢材备料表、分段重量重心表和自制、外协、外购、铸锻件清单的内容并能够在实际中应用。参考资料造船生产设计、现代造船工程（哈尔滨工程大学出版社)、相关生产设计管理图表实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(mi

30、n)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪

31、或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等内容，为今后教学提供借鉴表9 船舶生产设计一2.1教学设计项目名称项目二 船体生产设计编码运用项目学

32、时4单元名称理解生产设计编码 单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 理解生产设计编码内涵和应用教学目标知识目标能力目标素质目标1.了解生产设计编码的意义；2.熟悉和正确理解生产设计编码的分类、功能和作用。1.正确掌握和运用生产设计编码的分类；2.正确掌握和运用生产设计编码的功能和作用。1.具有良好的口头和书面表达能力、人际交往和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 理解、运用船舶生产设计编码。重点、难点与解决

33、方法重点：生产设计编码的意义、生产设计编码的分类、生产设计编码的功能和作用难点：生产设计编码的分类、生产设计编码的功能和作用解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反复练习，领会生产设计编码的意义、生产设计编码的分类、生产设计编码的功能和作用等内涵和操作。参考资料造船生产设计、现代造船工程（哈尔滨工程大学出版社)、相关船体生产设计编码标准实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(min)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收

34、集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实

35、施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等内容，为今后教学提供借鉴表10 船舶生产设计一2.2教学设计项目名称项目二 船体生产设计编码运用项目学时4单元名称运用船体生产设计编码系统 单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 能够运用船体生产设计编码系统教学目标知识目标能力目标素质目标1.理解和掌握生产

36、设计编码的原则和方法；2.理解和掌握生产设计编码系统的内容；3.理解和掌握生产设计编码系统的管理；4.理解和掌握生产设计编码在CAD/CAM系统的运用。1.正确掌握和运用生产设计编码的原则和方法；2.正确掌握和运用船体结构零件编码；3.熟练掌握生产设计编码系统的管理；4.熟练掌握生产设计编码在船体CAD/CAM系统的运用。1.具有良好的口头和书面表达能力、人际交往和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 运用船体生产设计编码系统。

37、重点、难点与解决方法重点：生产设计编码的原则和方法、生产设计编码系统的内容、生产设计编码在CAD/CAM系统中的运用难点：生产设计编码的原则和方法解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反复练习，领会生产设计编码的原则和方法、生产设计编码系统的内容、生产设计编码在CAD/CAM系统中的运用等内涵和操作。参考资料造船生产设计、现代造船工程（哈尔滨工程大学出版社)、相关船体生产设计编码标准实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(min)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明

38、、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提

39、问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等内容，为今后教学提供借鉴表11 船舶生产设计一3.1教学设计项目名称项目三 船体生产设计标准运用项目学时4单元名称理解生产设计标准体系单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 能够理解生产设计标准体系及应用教学目

40、标知识目标能力目标素质目标1.了解生产设计标准体系的含义；2.熟悉和正确理解生产设计标准内容；3.熟悉和正确理解生产设计标准级别。正确掌握和运用生产设计标准级别的适用范围。1.具有良好的口头和书面表达能力、人际交往和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 理解生产设计标准体系及应用。重点、难点与解决方法重点：生产设计标准体系的含义、生产设计标准内容难点：生产设计标准体系的含义解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反

41、复练习，领会生产设计标准体系的含义、生产设计标准内容等内涵和操作。参考资料造船生产设计、现代造船工程（哈尔滨工程大学出版社)、相关船体生产设计标准实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(min)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报

42、，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生

43、进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等内容，为今后教学提供借鉴表12 船舶生产设计一3.2教学设计项目名称项目三 船体生产设计标准运用项目学时4单元名称生产设计标准运用 单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶设计工作站教学目的 能够进行生产设计标准运用教学目标知识目标能力目标素质目标1.理解和掌握生产设计标准的编号；2.理解和掌握船体生产设计标准实例；3.理解和掌握生产设计标准的运用。1.正确掌握和运用生产设计标准的编号原则；2.熟练掌握生产设计标准的检索；3.熟练掌握生产设计标准的运用1.具有良好的口头和书面表达能

44、力、人际交往和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述 运用生产设计标准。重点、难点与解决方法重点：生产设计标准的编号、船体生产设计标准实例难点：船体生产设计标准实例解决方法：根据任务要求，各小组制定学习方案，通过理解和反复练习，领会生产设计标准的编号等内涵和操作。参考资料造船生产设计、现代造船工程（哈尔滨工程大学出版社)、相关船体生产设计标准实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(min)下达工作任务分析

45、任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集Tribon相关使用说明、教程指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪或局域网边讲解、边示

46、范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等内容，为今后教学提供借鉴表13 船舶生产设计一4.1教学设计项目名称项目四 船舶CAD基本绘图项目学时8单元名称基本二维

47、图形绘制单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶CAD/CAM实验室教学目的会使用AutoCAD绘制基本二维图形教学目标知识目标能力目标素质目标1.熟悉和正确理解有关绘图工作界面、坐标系和绘图设置的内容；正确理解使用Draw菜单、Draw工具栏、命令行的方法；2.理解和掌握绘制基本二维图形的方法和过程；3.理解和掌握绘制点、直线、圆弧、多段线、多边形、样条曲线等基本二维图形命令交互操作过程。4.理解和掌握船舶基本绘图实际应用的方法和技巧。1.熟练掌握绘图设置和坐标系在绘图中的应用;2.掌握根据绘制需选择基本二维图形绘制命令的方法；3.熟练掌握绘制点、直线、圆弧、多段线、多边形、样条曲线等基本二维

48、图形命令交互操作；4.熟练掌握船舶基本绘图实际应用的方法和技巧。1具有良好的口头和书面表达能力、人际交往和沟通能力。2具有良好的团队协作意识、集体荣誉感，严谨求实的工作态度、积极上进的进取精神。3具有排出干扰、用心工作的良好心理素质，克服困难的勇气、敢于创新的精神，自觉学习、不断攀登的毅力。单元任务与案例描述在规定时间内，正确、熟练地绘制指定的点、直线、圆弧、多段线、多边形、样条曲线等基本二维图形。重点、难点与解决方法重点：绘制直线段、直线、圆弧、圆形、椭圆和椭圆弧、矩形、等分点、二维多段线、样条曲线、面域定义、船舶基本绘图。 难点：二维多段线、样条曲线、面域定义。解决方法：根据任务要求，各小

49、组制定练习方案，通过反复练习，领会命令内涵，掌握操作技巧。参考资料AutoCAD帮助文件，150吨冷藏船甲板结构图实施步骤步骤名称内容教师活动学生活动工具与材料课内与课外时间分配(min)下达工作任务分析任务书分组、确定组长，发放和讲解任务书小组集中，接受任务书任务单课内10信息收集收集船体结构图指导学生收集资料在老师指导下，分析任务、收集、分析资料资讯单课内10方案设计细化任务内容、制定任务完成计划随时接受学生咨询小组讨论分析、制定方案微机、软件课内10制定方案确定合理的工作计划，制定船舶CAD/CAM任务实施方案随时接受学生咨询；组织协调小组汇报，讲评方案，总结各方案特点。各小组讲解计划，

50、互相评价，制定方案微机、软件课内10组织与实施师生按照方案，充分利用各种教学资源，紧密互动，教师启发引导，学生积极响应、相互启发和独立思考，共同完成学习任务。教师使用投影仪或局域网边讲解、边示范，解决和回答问题，指导学生操作。学生在学习、记录老师讲解和示范后、在教师指导下进行操作，学生要积极思考、提问，及时对学习情况进行分析、总结。微机、软件、实施单课内30方案考核根据实施情况，检查方案是否合理、可行。组织学生交叉检查、点评，演示、讲解、互相考核微机、软件、考核单课内10分析解决出现问题总结整个工作过程，提出改进意见，对方案给出一个评价成绩。组织学生讨论、分析、总结，提出改进意见讨论、分析、总结微机、软件课内10课后记 本次课成功和不足之处、教学体会、学生反馈等内容，为今后教学提供借鉴表14 船舶生产设计一4.2教学设计项目名称项目四 船舶CAD基本绘图项目学时8单元名称文字标注、尺寸标注、图案填充单元学时2授课班级授课时间上课地点船舶CAD/CAM实验室教学目的会使用AutoCAD进行文字标注、尺寸标注、图案填充教学目标知识目标能力目标素质目标1.理解和掌握文字标注命令交互操作过程；2.理解和掌握尺寸标注命令交互操作过程；3.理解和掌握图案填充命令交互操作过程。1.熟练掌握文字标注命令交互操作过程；2.熟练掌握尺寸标注命令交互操作过程；3.熟练掌握图