还心灵一份纯净学会宽容

1、还心灵一份纯净学会宽容一、主题辨析：现在的中学生基本上是独生子女，他们大多是在被父母及家人包围着、宽容着、甚至是溺爱着的环境下长大的，他们大多已习惯了别人对自己的宽容，却不知道也要宽容待人。在与人交往的过程中，他们常常遇到误解、不快等。刚进入高一，我班的一个女生寝室就因为其中一个女生个性比较孤傲，其他七个女生“看不惯”她，产生了矛盾，虽经多次调解，但效果并不明显，最后事情以那名女生调出该寝室而告终。所以想到设计这个活动方案，对学生进行人际交往的指导，培养他们宽容待人的健全的心理品质。二、辅导目的：培养学生宽容待人的品质，引导学生宽容待人。三、主要辅导策略：讨论法，互动，问卷调查四、辅导的重点和

2、难点：让学生在活动中培养宽容的胸怀，学会宽容待人。五、活动前的准备：准备好“宽容度”的测试卷，学生每人准备一个有关宽容的小故事，并想一下自己曾经犯过什么错误，希望得到别人的宽容。准备一篇关于宽容的散文。六、活动程序：1导入：同学们，我们都知道宽容是一种美德，这种美德是我们从大人身上耳濡目染得来的。现在的孩子绝大多数都是独生子女，父母的保护欲都非常强，尤其是我们受了伤害，有的父母会暴跳如雷，这样做往往会适得其反。而国外的父母在这方面做得非常的好。有这样一个故事：故事发生在澳大利亚。有一天，作者在大厅里突然看见一位满脸歉意的工作人员，正在安慰一个大约4岁的小孩，饱受惊吓的孩子已经哭得精疲力竭了。问

3、明原因之后才知道，原来那天小孩较多，这位工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，将这个小孩留在了网球场。等她发现人数不对时才赶快跑到网球场，将那个被遗忘的孩子带了回来。孩子因为一个人被留在偏远的网球场，饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。这时，妈妈出现了，她蹲下来安慰4岁的孩子，并且很理性地告诉他：“已经没事了。那位姐姐因为找不到你而非常的紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊，安慰她一下！”只见那个4岁的孩子踮起脚，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了。”（在讲故事时，可让学生想一想自己的父母是怎样教育自己的，如果是自己遇到这样的事，父母

4、会如何处理？自己有没有宽容之心？）只有这样的教育，才能培养出宽容的孩子。可能我们小的时候很少受到这样的耳濡目染，但是，如果我们现在懂事了，学会了宽容的思维方式，可能以后我们这个民族，会越来越宽容。2请几名学生讲一讲自己搜集的关于宽容的故事，并谈谈自己的感受。（故事的搜集并不难，主要是让学生思考从故事中获得怎样的启示，然后总结，宽容会带来怎样的好处。）希望每个人都有一个宽广的胸怀，学会去宽容和体谅他人，尤其是在别人犯错误的时候，给他一个改正的机会。3进行问卷调查，看看你的宽容度是多少。下面有个简单的测验可以帮助你确定自己是否是一个容易记仇的人。做法是：请根据实际情况，对下列问题作出“是”或“否”

5、的选择：1.有很多人总是故意跟我过不去。2.碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。3.我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。4.有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。5.生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。6.和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。7.有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。8.我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。9.有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。10.我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。11.有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。12.和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。13.我不喜欢独断专行的

6、领导。14.有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。15.和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。16.有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。17.当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。18.有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。13-18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；7-12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍；0-6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。要使自己成为

7、一个更加宽宏大量的人，请记住以下几点：（1）想一想你和现在记恨的那个人在一起的愉快时刻，回忆一下他过去曾经对你的帮助，这将有助于你下决心消除隔阂。（2）别忘了当你做错事时的时候，别人给你改正的机会，你也要尽量像别人那样宽以待人。（3）认识到怀恨只能是对自己有害，原谅他人和忘记怨恨，将会使你愉快起来。（4）冷静地对待你记恨的人，他也许不是有意的，如果你以平静、和缓的态度处理你们之间的矛盾，问题是很可能得到解决的。3互动活动每位学生在纸条上写出曾经发生在自己身上的对朋友或对同学作出的一件错事，你的同学或朋友是如何处理的？将纸条收集起来，让几位同学每人随机抽出一张纸条，想一想如果自己的同学或朋友对你

8、做出了这样的事，你将如何处理？并谈一谈这位同学或朋友的处理方式是否正确。（通过这个活动，让同学置身于一定的情景中，让他们学会在生活中、学习中处理同学中发生的小摩擦，学会心与心之间的坦诚交流，学会宽容待人。）4配乐朗诵：宽容之美（摘自经典散文网）一日，从杂志上读得一则短文，说是有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子，慢慢地每天钉下钉子的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控

9、制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：“你做得很好，我的孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能恢复到从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕，如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”这则短文给人很深的启迪，人在漫长的一生中，难免会因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。古人云：“为善之端无尽，只讲一让字，便人人可行。”这恐怕是对宽容的最好释义了。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”“海纳百川，有容乃大。”天空包容

10、太阳，万物才郁郁葱葱；山谷包容溪流，江海才浩浩荡荡。常怀宽容之心，人生道路才会九曲百回亦风调雨顺。常怀宽容之心，心灵的故乡才会风光旖旎而美不胜收。如果我们都能从自己做起，常以宽容之心待人处事，必能得到别人的爱戴；眦睚必报，损人不利己，必会步入死胡同，难以斡旋。只有宽容他人，才会提升自己。刘备的容人，使他成就了江山；曹操的多疑，使他损兵折将。虚怀若谷的人，人皆爱之；小肚鸡肠的人，人皆远之宽容是一种豁达的风范,对于人生,也许只有拥有一颗宽容的心,才能面对自己的人生；宽容是一种幸福,我们饶恕别人,不但给了别人机会,也取得了别人的信任和尊敬,我们也能够与他人和睦相处；宽容更是理解的传递，读懂宽容，这是

11、人生的又一风景；宽容，会使你的交友圈子越来越大，我为人人，人人为我。开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空让我们用一颗平常心去欣赏宽容之美吧！只有事事处处时时宽容，才能达到人生的大智慧，高境界；只有把生命的哲学修炼到宽容的高度，才能使充满了绮丽幻彩的心灵百花园花香四溢！（通过此环节，让学生得到美的熏陶的同时，感受宽容带来的愉悦。）5总结法国19世纪的文学大师维克多·雨果曾说过：“世界上最宽的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”雨果的话不无启示意义。相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见有一张椅子，他一看便知有出家人违反寺规出去溜达了。老禅师也不声张，移开了椅子，少顷，果真有一小和尚回来，当他双脚着地，才发觉刚才踏的不是椅子而是老禅师，小和尚顿时惊皇失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有大声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”老禅师宽容了他的弟子，他知道，宽容是一种无声的教育。宽容也是一门艺术，一门做人的艺术，宽容是一切事物中最伟大的行为