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文档简介

1、课题杠杆及其平衡条件课型新授序号审 阅备课日期5.31上课日期主备人郗良延授课人教学目标1、 知道杠杆的五要素。2、解释并进一步理解和应用杠杆平衡条件。3、知道杠杆的分类教学重点重点杠杆平衡条件教学难点难点对力臂的引入和理解、作图教学过程二次备课一、 引入新课 日常生活中见到的那些复杂的机械也都是由简单机械组合而成的。学习简单机械的知识是理解复杂机械的基础。首先，我们来认识什么是杠杆？二、 杠杆的五要素最简单的杠杆就是撬石头时用的撬棒。还有我们小时侯玩的跷跷板也是杠杆。活塞式抽水机的手柄工作时也是杠杆。生活中应用杠杆原理的机械有很多。针对撬石头时用的撬棒得出杠杆关键概念：在力的作用下能绕固定点

2、转动的硬棒叫杠杆；得出：支点、动力、阻力的概念描述杠杆需要五个要素支点O、动力、阻力、动力臂、阻力臂，总称为杠杆的五要素。下面请同学们画出图中杠杆的动力臂和阻力臂撬棒三、 杠杆的平衡条件1)教师：杠杆的平衡是指杠杆静止不转动或杠杆匀速转动。今天研究杠杆的平衡是指杠杆在水平位置静止不动的平衡。 (2)实验目的：研究杠杆的平衡条件。 (3)学生阅读课本中研究杠杆的平衡条件实验的课文。并检查实验器材。 (4)提问：步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？步骤2，为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？ 要求学生答出：杠杆只有在水平位置平衡，从支点到动

3、（阻）力作用线的距离，即力臂的长度，才可从杠杆上的刻度值直接读出。 提问：实验器材中一个钩码的质量是多少克？它受到的重力是多少牛？总结：根据实验数值归纳出杠杆的平衡条件，及数学表达式。动力动力臂=阻力阻力臂用比例式表示，它的含义是：如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一。四、 杠杆的应用1、 省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。特点：省了力，但费了距离。举例：钳子、小推车、撬棒2、 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。特点：费了力，但省了距离。举例：钓鱼竿、镊子、筷子3、 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。特点：既不省力也不费力举例：天平五、总结本节重点知识，杠杆的五要素，杠杆的平衡条件，三种杠杆及特点，

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