四年级下册语文教案25 两个铁球同时着地∣新课标版

1、.两个铁球同时着地其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 一、教学目的一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦

2、而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一知识与技能“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老

3、师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1、掌握生字词2、理解两个铁球同时着地的试验过程二过程与方法： 通过朗读课文，弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的。 三情感、态度与价值观： 学习伽利略务实地探究科学真理的精神。二、教学重难点 理解两个铁球同时着地的试验过程。 三、教学过程。第一课时（一） 导入谈话在追求科学、追求真理的

4、道路上，总有一些伟大的科学家，他们以很大的勇气，冲破迷信，大胆地追求真理，伽利略就是其中的一位，今天，就让我们一起来学习他追求真理的过程！板书课题二 初读课文，整体感知1掌握生字、多音字、词语；1第一关 读生字lüè biàn fèng wéi bàng伽利略辩论信奉违 背一 磅shun tu shì xun 拴 住拖着 解 释 宣 布 wng zhí sà胆大妄 为执 着 比萨城2读词语省略 争辩 奉献 违背 英磅拖拉 如释重负 宣 泄 拴马妄想 执迷不悟2、理解人物亚里士多德、伽利略3、边读边考虑：伽

5、利略是谁？他做了一个怎样的试验？最后试验结果怎样？提问伽利略17世纪意大利伟大的科学家。他在比萨城的斜塔上做了一次公开试验，把一个重10磅的铁球和一个重1磅的铁球，同时从斜塔顶上落下，结果两个大小不一的铁球同时着地 。根据课文内容，给课文划分段落层次。第一部分第1自然段：讲人们称伽利略为“辩论家。 第二部分第2自然段：讲当时研究科学的人都信奉亚里士多德，“把他的话当作真理，不容许更改。第三部分第3自然段：讲亚里士多德说的话，从来没有人疑心过，而伽利略却表示了疑心。第四部分第46自然段：伽利略经过屡次试验，证明亚里士多德的话是靠不住的。将四段的段意串起来就是本文的主要内容。三精讲课文，理解重点

6、1、理解课文第一、二自然段1读第一段，考虑为什么同学们称伽利略为辩论家？他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。 2人们对亚里士多德的态度是什么？“人们把他的话当作真理难道要违犯人类的真理吗? 盲目相信 3老师小结这两段集中表现了当时人们对亚里士多德到达一种盲目相信的程度，这是一种迷信。这种迷信和伽利略的敢于疑心的科学态度形成了鲜明的比照，为表现伽利略敢于疑心亚里士多德的话所具有的科学精神和勇气作了很好的反衬。2、理解课文第三、四自然段考虑：（1） 亚里士多德讲过什么话？ 两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是 1磅重的10倍。（2） 伽利略对这话是怎么看的？假如这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，假如把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。3他怎么做，得出什么结论？两个不同重量的铁球同时从同一高处落下，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系3、朗读第五、六自然段考虑：（1） 在斜塔上做公开试验前，人们是怎样想的？人们为什么会这样想？（2） 人们都不相信伽利略的试验会成功，认为他糊涂、固执，事实会让他丢脸。“固执：坚持己见，不肯改变的意思。是贬义的因为亚里士多德是古希腊大哲学家，人们都迷信他，而