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文档简介

1、课题UnitIMyschool课时安 排1课时复习 目标能在#景中灵活运用句型 Whereis?It sonthefirst/scendf100r询问方位并回答和句子Isthis/that?Yes,itis./No,itisn' t.询问近处远处的事物并回答。能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描 述。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点本单兀重点复习教室相关物品语百, 其中难点在于A、B部分Readandwrite 中对话的口头以及书面表达。复习 难点A B部分Let'stalk 对话的运用教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁

2、带.1.2.3.学 4. 习内 5.容 和学 法指 导学 习内容 和学 法指 导1.复习单词(陈建林)playgroundgardenlibrarycanteenartroomlightpic tureboardteacher'sofficecomputerroomwashroommusicr00mgymTVroom teacher'sdeskwallflooryourcomputerfanthiswayplease 2.复习句子(陈佳) 句子: 1、Thisistheteacher ' soffice.这是老师办公室。2、Thatistheplayground.那是操

3、场。3、Gotothelibrary.Readastory-b00k.去图书馆。读故事书。4、Isthisthelibrary?Yes,itis.这是图书馆吗?是的。5、Doyouhavealibrary?Yes,wedo./No,wedon ' t.6、 Whereisthelibrary?It' sonthefirstfloor.(onthethird;onthe4th;onthe5th.)图书馆在哪里?在一楼。(三楼、四楼、五楼)7、Howmanystudentsarethereinyouclass?Forty-five.(数字)8、Thisway,please.! 这边

4、请!3.知识点1、表示在几楼上,要用介词on ,如 onthefirstfloor.在楼。补充资料Thefirst表本第 的,序数词在使用时前面 一定要加the,表示事物的排列顺序。2、介绍离自己近的事物时用 thisis .,介绍离 自己比较远的事物时用thatis 如: Thisismycomputer. 这是 我的计 算机。 Thatisyourcomputer.那是你的计算机。3、howmany?多少?用来询问物品的数量有多少,后面只能跟名词的复数形式。如 Howmanybooksdoyouhave?有多少本书?4、&表本有一个时,名词的前卸口以用 a或者 an.兀苜前用 an

5、,辅目前用 a.如 anapple 一个平果 anorange 一个橙子apear 一个梨adog 一只狗5、当用 Doyouhave?Whereare.?提问时,灵 活会答。3.语音(惠卓)字母组er的发音 WatersisterdinnerTigercomputer;"'llJ li L" ! .i i "L/ J / ? /|*.a一;二二、I'11| : 目 标 检 测 题r Il目标达成 情况课 堂 小 结 与 反 思作业与 练习单元测试题板书设计计课题Unit2Whattimeisit?$时安1课时学习 目标能用本单元的单词和句子描述自

6、己的日常活动。能在情景中灵活使用句子 Whattimeisit?I t' s - o, clock.能区别 It ' stimeto/for.的用法。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点本单元重点复习描述自己的书包及物品。复习 难点其中难点是A、B部分Let' stalk中对话的运用。教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导学习内容和学法指导1.复习四会单词(陈建林)lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Eclas sgetupgotoschoolgotobedgohom

7、ejustaminuteit ' s=itismathChineseEnglishP.Emusicclass- i 2 .复习四会句子(陈佳)1、Whattimeisit?几点钟了? 2、It ' snineo ' clock.现 在九点。3 、 It ' stimeforEnglishclass.该上英 语课了 。(lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Ecl ass)4、Schoolisover.Let ' sgototheplayground. 放学了,让 我们去操场吧!5、 It ' st

8、imetogotoschool. 该去 学校了 ! (getupgotoschoolgotobedgohome3.要点,i1、同义词:supper=dinner 晚饭2、say(第三人称单数)says3、同义句:Whattimeisit?=What ' sthetime?现在 几点了?4、Let' s后面直接跟动词的原形。如:Let' sgo! 让我们走吧!Let' scleantheclassroom.让我们打扫教室吧!5、It ' stimefor 后面跟名词。如:It ' stimefordinner. 该吃晚饭了。It ' sti

9、meforEnglishclass.该上英语课了。It ' stimeto后面跟动词。如:It ' stimetoeatdinner. 该吃晚饭了。补充资料It ' stimetohaveEnglishclass.该上英语课了。3,语音(惠卓)字母组合ir和ur的发音girlbirdnursehamburger目 标 检 测 题% / 产 1 |3产.v 上/1.;目标达成 情况课 堂 小 结 与 反 思Z" « j I. ! - r »%作业与 练习四会单词和句子的背诵板书设计';,h. j ;, ; j1 J 产J; 1)r r

10、jrjf_J. '? J 课题Unit3Weather课时安排1课时学习 目标能在情景中灵L 活运用句型pI 11 *1CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcan ' t.What ' stheweatherlikein.?I t's询问他人意见、天气情况并能进行回答。能运用句子It ' s - andit ' s - in.描述气候特征和天气情况。|1评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。复习 难点本单元A、B部分Let'slearn中四会单词和句子

11、。教法与 学法导学法准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学 法指导 学习内容和学法指导补充资料1 .复习单词(陈建林)hot热的cold冷的cool凉爽的warm暖和的rainy 下雨的 snowy下雪的 windy 有风的 cloudy 有云的 sunny晴朗的2 .复习句子(陈佳)Dinner' sready!CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No.youcan ' t.What' stheweatherlikein.?It' sWhatabout ?3 .要点(1)对应词:名词形式形容词形式rain 雨rainy 卜雨的sno

12、w 雪snowy 下雪的wind 风windy有风的cloud 云cloudy 有云的sun 阳光sunny 晴朗的warmcool复数形式:foot-feet(脚)(2)表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化 而来的,它们的对应形式是:(3) 一般疑问句 Canyou-?的回答形式有两种,肯定回答closeopenputontakeoffcoldhot是:Yes,Ican.否定回答是:No,Ican ' t. 一般疑问句CanI?的回答形式也有两种,肯定回答是: Yes,youcan. 否定回答是:No,youcan ' t.(4)同义tHowabout ?=Whata

13、bout ? 怎么样?(5)当问某个地方的天气如何时,要用 What' stheweatherlikein+ 地名?如:What' stheweatherlikeinBeijing?北京的天气怎么样?3,语音知识(惠卓)字母组合ar和al的发音ArmcarcardTallballwall 。A ?.不1 ; &工 "二1I斤'、1 1. 1 . Il| / 7 / IJ / / /-r I 】,ll r1-k >1 .?|1 j目 标 检 测 题目标达成 情况课 堂 小 结 与 反 思作业与 练习单元练习题板 书 设计课题Unit4Atthefa

14、rm课时安排1课时学习 目标能灵活运用句子 Whatarethese/those?Theyare.询问并回答各种蔬菜或动物的名称Arethese/those?Yes,theyare./No,theyaren' t.Lookathegreenbeans.Theyarelong.描述物品的特点。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习 难点教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导 学习内容和学 法指导1.复习单词(陈建林)Sheep-sheep( 绵 羊)hen-hens (母 鸡)41goat-g

15、oats (山羊)cow-cows (奶牛) horse-horses(马)goose-geese( 鹅)foot-feet(脚)Greenbeans豆角 potato-potatoes土豆 tomato-tomatoes西红柿 carrot-carrots 胡萝卜;2 .复习句子(陈佳)Whatarethese/those?Theyare.Arethese/those?Yes,theyare./No,theyaren' t.Howmanydoyouhave?Lookathegreenbeans.Theyarelong.Ilike.Ilove.3 .要点可数名词变复数的规则:1、一般情

16、况下,在单数名词词尾加“ s” .如:cat-catsdog-dogsbook-booksruler-rulers2、在以s,ss,x,sh,ch结尾的名词后面加“ es",如:box-boxespeach-peachesbus-busesclass-classes3、在以o结尾的单词后面加“ es”,如:tomato-tomatoespotato-potatoes4、以元音字母加y结尾的名词,直接加“ s”如:boy-boystoy-toysday-days以本注音字母加y结尾的名词,去掉y后加“ies”,如:补充资料baby-babieslady-ladiesbutterfly-

17、butterflies5、以f,fe结尾的名词,去掉f或fe后加“ves”,如: shelf-shelvesleaf-leavesknife-knives6、Ilike后面要加可数名词的复数形式或者不可数名 词,如:Ilikeapples.我喜欢苹果。Ilikechicken. 我喜欢鸡肉。7、特 殊 疑 问 句:Whatarethese?Whatarethose?Whatarethey?在回答时,都要 用 “Theyare”Whatisthis?Whatisthat?Whatisit?在回答时都要用It,sa(an)-Mm问句:Arethese ?Arethose ?Arethey ?的回

18、答形式也都是一样的,肯定回答:Yes,theyare.否定回答: No,theyaren ' t.一般疑问句:Isthisa(an) ?Isthata(an) ?Isita(an) ?的回答形式 也都是一样的,肯te回答:Yes,itis.否te回答:No,itisn3,语首知识(惠卓)J 1; ;''字母组合or的两种发音HorseforkHomeworkworld r1-k >1 .I1 1 j目 标 检 测 题11课 堂 小 结 与 反 思作业与 练习单元练习题板 书 设计Unit5Myclothes课时安排1课时复习 目标能灵活使用句子Aretheseyo

19、urs?Yes,theyare.No,theyaren ' t.IsthisJohn ' s?Yes,itis.No,itisn't.询问并回答物品的主人,能恰当运用句子It ' ss.Theyare's.表示物品 的主人。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点重点是A、B两音B分的食物、餐具名称以及就餐用语复习 难点难点是用餐时的基本会话的复习运用教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带-,1, - . :.一 一j: 学 习 内 容 和 学 法 指 导 学 习 内 容 和 学 法 指 导1 .复习单词(陈建林) clot

20、hes :hatdressskirtshirtpantssocksshoesshortssweaterjacket2 .复习句子(陈佳) Schoolisover.Whoseisit?It' s.'s.Whosearethese/those/they?Theyares.IlikethewithIHowdoyoulike.?IsitJohn ' s?No,itisn ' t.Whosepantsarethose?Theyareyourfather ' s.Canyouhelpme,please?3 .知识点1、对应词:puton-takeoffwhite?

21、blackthese-those2、特殊疑问词 Whatcolour ?什么颜色?用来问物体的颜色,回 答时一7E要有表示颜色的词语。如:Whatcolourisyourbag?It sblue.3、 Whoffi Whose勺区另1J:Who谁。用来问 人是谁。如:Whoisthatgirl?那个女孩 是谁?Sheismysister.她是我的姐姐。Whoisthattallman?那个高个子男人 是谁? Heismyfather.他是我的爸爸。Whose®的。用来询问物品是谁的。在回答Whose?1领的问题时, 如果答案有人名,要在人名的后面加s,其中的's表示“某人的”

22、。 如:Whoseshirtisthis?这是谁的衬衣?It ' sMike' s. 它是 mike 的。Whosebikeisblue?谁的书包是蓝色的?Mybagisblue. 我的书包是蓝色的。补充资料4、have(第三人称单数)?has5、pants,socks,shoes,shorts,这些单词都是成双成对出现的,所以在句子中TK都是复数形式。如:Thesearemyshoes.这是我的鞋 子。Thoseareyoursocks.那是你的袜子。6、人称代词和名词性物主代词对应:我 I我的 my你you你的 your他 he他的his她she她的 her我们we 我们的

23、 our你们you你们的your他们they他们的their 她们they她们的 their人称代词一般在句中用作主语。物主代词一般后面加名词。3,语音知识(惠卓)字母组合le的发音 Applepeopletable 11 J1 » X xXy:Z| I / ./工Ji'J /r |' 二:1 i 1,'1'/ /',I L-r1 -1c|ak Hu1I1)11目 标 检 测 题1课 堂 小 结 与 反 思作业与1.默写本单元的四会单词和句子。练习2.本单元的课文内容每篇读五遍。Unit6Shopping课时安排1课时学习 目标能用本单元单词介绍衣着,并用句子Howmuch?询问价钱It ' s.答某物品的价格。 能在#景中运用旬十 CanItry on?Size-please.请求试穿某件衣物开告知码数, 用Howdoyoulike询问对某向的意见。用It' svery/tooTheyarevery/too描述 某商品。评价 方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习 重点简单介绍自己的家庭,一般疑问句的学习和简单运用。复习 难点综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。L I 1 1.教法与 学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学 习 内 容 和 学 法 指 导 学 习 内

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