六年级语文上册试题期末试卷苏教版

1、.小学六年级语文上册期末试卷 笔试时间为90分钟 2019.01题 号一二三四五六七八卷面5分总分等第得 分阅卷人一、认真听老师读短文，完成下面练习。5分1鲁迅先生读书喜欢“ ，而爱因斯坦喜欢“ 三步读书法，美国作家毛姆的“ 读书法是他在自己的读书理论中探究出来的。2“脚踏多条船 在文中是指 3你最喜欢谁的读书法，为什么？_ _ _二、看拼音，写词语。8分 róng qià k qì cn gun zhng zhá ámò shng cu hu yuán liàng xi r三、在括号里填上正确答案的序号。5分1以

2、下词语书写、读音完全正确的一组是 A .无可挑剔t 顶礼膜mó拜 寥liáo寥无几 B. 悄qio无声息 坚jin苦卓绝 载zài歌载舞C. 惟妙惟肖xiào 波滔to汹涌 生死悠yu关 2下面词语中加横线的字意思解释有错误的一组是 。A相顾一笑看 三顾茅庐拜访 厚此薄彼厚待，重视B素不相识向来 穿着素净不艳丽 寄予厚望大，深C德高望重名望 没有指望探望 喜出望希望外3. 下面语句内容表述正确的一组是 A.“雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。是说生活富裕。B.“豆腐渣工程是新词儿。指施工中偷工减料，导致质量低劣的建筑工程。C?牛郎织女?愚公

3、移山?白蛇传?都是我国古代著名的民间传说。4. 小王子居住的星球有一种非常可怕的种子是 的种子 A猴面包树 B.魔咒树 C.吃人树 5秃鹤爸爸为了让秃鹤长出头发将 涂抹在他头上。A 茶叶水 B. 姜 C. 生发剂四、下面几个句子中，有缺点的画×，没有缺点的画 。 4分1“喜欢欢喜“觉察觉察“寂静静寂，这三组词都是前后意思一样的倒顺词。 2那些冰块从寒冷的北方“爬过来。麋鹿又被称作“四不像。这两句话中引号所起的作用是一样的。 3“却看妻子愁何在和“后羿的妻子嫦娥中“妻子读音一样，但意思不同。 4“打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。这是比喻句。 五、综合修改。6分阅读课上，我们讨论

4、并阅读了“海伦·凯勒传 ，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？六、联络课内外积累填空。13分1. 采菊东篱下， 。 ?饮酒? 清泉石上流。 ?山居秋暝?绿树村边合， 。 ?过故人庄? 2这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想 一首奇丽的小诗。 ?草原?3知识要不断更新，正如朱熹所说：“ ？ 。我们要学以致用，正如?古今贤文?所说 “ ， 。 4.爱国，是古今中外仁人志士共有的品质。蔺相如为了赵国的利益，深明大义、对廉颇的无礼 ，感动得廉颇上门 。肖邦分开祖国之际郑重地从老师手里接过 ，回首望了望

5、，然后登上马车，疾驰而去 。我们更爱你，中国！ 的伟岸、梅花的 ， 的胸怀、恢宏的 。七、阅读短文，完成练习。6+13=19分 一 学与问节选我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么，学会从平常的事物中发现问题。/有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。 他确实能给你启发，给你帮助， 他年常年幼，地位上下， 可以成为你的老师， 应该向他请教。古人说的“能者为师就是这个道理。 1.在文中 内填上适宜的关联词。2.文中已用/将这段分为两层，请概括每层的意思。 3.假如举例说明拜“能者

6、为师的道理最正确事例为 A奶奶向我请教电脑的使用方法。 B 孔子拜项橐为师。 C 向同学请教难题。4.读了这段话想到名言是： 二奶奶活了101岁1奶奶的眼睛因老年白内障失明了，几次手术都未治愈，情绪非常低落。在跟大伯、姑姑生活期间，屡次流露出不想活的念头，原因不是他们待她不好，而是奶奶对自己从此成为了一个无用的人感到不能容忍。2有一年春天，爸爸把她接来和我们一起生活。有次听她对我父亲说，这辈子已经到头了。其实，那一年奶奶才76岁。3妈妈是个老师 也是个孝顺的儿媳 每当奶奶说这话的时候 妈妈总是这样劝她 有我们做儿女的在 你没有必要担忧以后的日子 4然而，这样的话不能抚慰奶奶。她照旧烦躁，悲观，

7、甚至发呆不吃饭。5全家人都为奶奶担忧，怕她从此倒下去。为了改变她的坏心情，家里在非常困难的情况下，想了很多方法。给她买收音机，推她去公园，陪她说话。但是，这些都无济于事 无动于衷。6也许黑暗太久了也就不黑暗了，也许寂寞本身就是一味药。一天，在爸妈上班的时候，奶奶一人在家探究 探究着剥了一小筐花生米。又有一天，她把家里的几只脏油桶给刷得干干净净。爸妈从外面回来，见奶奶坐在那儿，嘴角边破天荒地挂着微笑，他们既惊喜又不知该说些什么。 不让她做吧，她从劳动中得到了喜悦；让她做吧，她年龄又那么大了。7最后爸妈采取既不鼓励也不阻止的态度。每当奶奶做完一件事后，只向她表示感谢。有一次，奶奶把我的一件新棉袄当

8、做旧的给拆洗了，爸妈说： 8在接下去的日子，奶奶刷过鞋，洗过衣服，整理过妈妈的备课笔记，甚至上街帮家里买过一次菜。奶奶不再消沉，她做的事愈来愈多，她发现她还能做很多事。9奶奶从76岁失明，到101岁去世，她在黑暗中生活了25年，也在黑暗中劳动了25年。直到去世的前几天，她还在剥花生米。奶奶除了眼睛之外，没有什么病，她是无疾而终的。10如今每当人们议论劳动能挣多少钱的时候，我常想起奶奶。我想，也许只有奶奶才真正体会到了劳动对人的意义和价值。书上说，劳动创造了人。但是，谁也无法否认，劳动也导演了其他奇迹尽管劳动本身平淡无奇。1.划去文中括号内不恰当的词语。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是

9、记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2联络上下文理解词语。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃

10、“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。破天荒： 无疾而终： 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优

11、秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3.给文中的第三自然段加上标点符号。4.文章细腻地描写了奶奶失明后情绪的变化，请你用词语概括奶奶情绪变化的轨迹。 低落 5.合理想象将爸爸妈妈的话写在下面的横线上。6.读完全文，你知道失明的奶奶为什么能活到101岁？请写出原因。八、习作。35分题目：春节，我想和 一起过再有十几天，2019年春节将来到我们身边，在这样的日子里，你最想和谁一起度过，为什么想和他它一起过春节呢？或许是因为他曾给予你无私的关爱，或许是因为他需要你的温暖，或许因为那无法割舍感情把理由

12、写详细，再写写你们会怎么过，不要出现真实的姓名，400字左右。一、听力材料闲谈“读书法古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但终究自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法，因为他认为：“假设是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合三步读书法，特点同样十清楚显。所谓总，就是对全书形成总体印象。所谓分，就是在总体理解的根底上，再逐字地读一下全文的内容。而在读中，那么特别注意书中的重点、要点以及与自己需要亲密相关的内容。最后是合，就是在阅读一书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。美国作家毛姆的“乐趣读书法，是他在自己的读书理论中探究出来的。他提出“为乐趣而读书的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读另一本。就我自己而言，我觉察同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天保持不变的心情。而且，即使