六年级下册英语素材小学英语介词的用法 全国通用

1、.小学四年级介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词或是相当于名词的其他短语或从句与其他句子成分的关系。介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。介词的用法表示时间的at 、on、in、at、before ，after、by、 until、through、from、since、within1at：用于表示时刻，时间的某一点。at noon在午时 at night在夜间 at present目前2on：用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上指详细的某一天时，一律用 on sunday在星期天 on sunday morning 在星期天的上午on march 8

2、在3月8日3in：用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。in 2019 在2019年 in november 在11月份in summer 在夏季 in the afternoon在下午过后将来时间i think he will be back in an hour 。我想他一小时后就会回来。i heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。4before：在之前wei hua got up before 7 oclock this morning 。今天早晨，魏华在7点之前起床了。5after：在之后after that ，

3、no noe should ever kill a seagull 。 从那时起，任何人不得捕杀海鸥。6by：在前时间，截止到by the time i arrived ，she had already gone 。在我到达之前，她已经走了。7for：达之久表示过了多少时间，可以和一般如今时，过去时，将来时连用，但是经常和完成时连用。florence often worked for twenty-four hours without rest 。弗洛沦斯常常工作24小时而不休息。8during：在期间during the lifetime of one man ，north america

4、and europe will more further apart by nearly two metres 。在一个人的一生期间，北美洲和欧洲由于漂移，其间的间隔 将要增加差不多两米。9through：一直从开场到完毕he ，who led the united states through these years ，was shot on april 14， 1865 ，at a theater in washington指导美国度过了这些年代的他，于1865年4月14日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。10from：从起时间the worders were made to work fr

5、om 7 in the morning to 7 in the evening 。工人们被迫从早7点工作到晚7点。11since：自从以来表示从以前某时一直到如今仍在继续since that time ，my eyes had never been very good.从那时起，我的眼睛一直不是很好。12within：不超过的范围he will arrive within an hour 。他一小时内就人到。口诀1：年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏用at，黎明用它也不借。at也在时分前，说“差用to，说“过要用p

6、art。早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上in the afternoon 在下午in the evening 在晚上in the day 在白天黎明、午、夜、点与分用at例：at dawn， at daybreak 在黎明时候at noon 在中午at night 在夜间at midnight 在午夜at six oclock 在6点钟at 7：30 seven thirty 在7点半at half past eleven 在11点半at nine fifteen 在9点15分 at ten thirty a.m. 在上午10点30分at the weekend 在

7、周末要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。年、月、年月、季节、周用in。例;要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时

8、，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚

9、持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。in 1986 在1986年in 1927 在1927年in april 在四月in march 在三月in december 1986 1986年12月in july l983 1983年7月in spring 在春季 in summer 在夏季in autumn 在秋季 in winter 在冬季与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说