不给别人添麻烦

1、不给别人添麻烦老师们、同学们：    大家早上好！今天我讲话的主题是“不给别人添麻烦”.    我首先想现场做一个调查，请同学们都闭上眼睛，不要看别人，自己真实地回答问题：你觉得自己在生活中经常给别人添过麻烦吗？有过的请举手。别人经常给你添麻烦了吗？当别人给你带来麻烦时，你感觉好吗？用你的表情表示。看来大部分同学都觉得自己很少给别人添麻烦,但经常遭遇别人给自己带来的麻烦，大家对于别人给自己带来的麻烦都不喜欢,甚至反感.我相信同学们打心眼儿里都不想成为别人眼中的小麻烦、大麻烦,对吗?怎样才能做到呢？我在网上输入了“不

2、给别人添麻烦”这个关键词，我看了这样一些文字：在日本、欧洲很多国家，很多家长在孩子很小的时候就教育他们，不要给别人添麻烦，并且在日常生活中不断地强化这种意识。他们不仅把“不要给别人添麻烦”看做是一种行为规范，而且也看做是一种道德修养。早晨上学要不要带雨伞，家长不会直接告诉孩子，而是要他们自己注意收听天气报告；这是为了让孩子知道，自己的事情自己做，尽量不要给父母添麻烦。    在日本不管是上幼儿园、上小学，还是节假日外出旅游，每个人都将自己的东西装进包里自己背上。刚会走路的小朋友背着一个小包，里面装着他自己专用的奶瓶、尿布；在幼儿园、小学的门口，所有送小朋

3、友的爸爸妈妈，都空着手，而小朋友们手提布袋，双肩背包。书包里除了书本外，还装着手帕、吃午饭的勺子、筷子、水壶，水壶里还灌满了一天喝的水，手中的布袋装着几本课外图书；在餐厅里，同学们的午餐，送来时都是整箱整桶的，包括饭菜、热汤、牛奶，同学们分工合作搬进餐厅，再有序的发给每一个同学,连老师的饭菜也由他们分配，同学们安安静静、认认真真地在吃完饭盒里的每一颗饭粒，喝完汤碗的最后一口汤后，最后将自己用过的餐具整整齐齐的放在餐盘上送到指定地点，摆放整齐，然后将桌面擦干净、凳子挨着桌子放好。整个餐厅近百人安静有序。在机场、车站、餐厅、商场、地铁等公共场所，人们说起话来都是窃窃私语，音量刚好彼此能听到为好。因

4、为他们不想影响他人，给别人添麻烦同时我也看到这样一则报道：在上半年结束的国际数学奥林匹克竞赛中，我们中国的小选手们获得团体冠军，但是当世界各地的小选手们共进午餐时，中国孩子的表现却让人大跌眼镜，一进餐厅，中国选手们的进餐区域特别突出，因为那里最热闹，同学们一边吃饭、一边唧唧喳喳，疯疯打打完全不顾别人的感受。听完上面的介绍，我想同学们一定有了一些新的想法，下面我还是想做个调查，同学们心里默默回答是还是否，并用手指记下，肯定回答的次数：1、     早上，我能自己背书包上学2、     课间或其他公

5、共场所，我不大声说话，不影响别人交流。3、     在走道上我尽量靠右行，不快跑，以免冲撞别人。4、     在书吧、班级书吧看完书后，我会主动把书归还原位5、     在棋艺吧里，玩完的棋子我会尽量抽空还原，而不埋怨这里的棋子是别人弄丢的，棋艺吧是别人弄乱的6、     上厕所时，我会在便池旁站在合适的地方，不让尿液溅到其他地方。上完厕所，我会及时冲水。7、   &

6、#160; 中午午休因各种原因如做清洁、上厕所，我晚进寝室，会轻手轻脚。8、     吃完饭、放学离开教室时，我会随手将板凳靠近课桌放好。9、     在校园里、教室里，看到果皮纸屑，我会随时弯弯腰，捡起垃圾，而不是说这不是我丢的。10、    看到水龙头没有关好，我会主动将它拧紧。11、    用完拖把，还到工具间时，我会将拖把挂到挂钩上，看到工具间的拖把东倒西歪，我会扶起来，不会说，这又不是我弄倒的。12、    喝牛奶、吃水果时，我会尽量在教室座位上喝干净、吃完，而不是拿着到走廊上，别走别吃，弄得垃圾满地。13、    观看演出时，我尽量不讲话，不嬉笑打闹，不影响别人演出和观看演出     闭上眼，用手势出示你的数字，不管这个数字是几，只要它是真实的。 其实不给别人添麻烦，七个字说起来容易，做起来却很难，以上我只是列举了生活中的几件小事，其实像这样的小事还有很多很多，我们只有真正从生活中的每一件小事做起，经常问问自己，经常想想别人，才能慢慢养成不给别人添麻烦的习惯。