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文档简介

1、中班科学活动：颜色变变变活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。活动准备：1、每组三瓶有颜色的水（红、黄、蓝）三个实验用滴管。每个幼儿三个白色瓶盖，2、记录材料人手一份，情境准备：1、魔术师变变变2.图片（黄色的红色的蓝色的）3.认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色活动过程：一、情境导入： 1.师：“小朋友，今天我为你们准备了三瓶有颜色的水，大家看看都是什么颜色？生活中那些物体和他的颜色一样？2.观看相关颜色的PPT图片。二、颜色变变

2、变1.魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。. “告诉你们，我会变魔术！你们相信吗？”“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。）黄宝宝说：“想和红宝宝一起到这个空瓶子里去玩，一起变魔术！”*“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”*教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色拉？”（橙色）*教师揭开谜底，将红色和黄色混合就会变成橙色。“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？”2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。*你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两

3、种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。*教师讲解操作时注意事项。现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。*幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。3、说说颜色的变化.*你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？*幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。红黄橘黄 念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；黄蓝绿 黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；红蓝紫 蓝和红手拉手，变成紫色画茄子4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。*我们也用红、黄、蓝三

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