小拜年二年级音乐教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上小拜年二年级音乐教案【篇一：小学二年级上册小拜年教案】 小拜年教案 一、 教学目标： 1、 能用欢快、明亮的声音演唱小拜年，并用锣、鼓民等打击乐 器参与歌曲表现。 2、 能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并从中感受过新年的欢快气氛。 二、 教学重点难点：能用欢快、明亮的声音演唱小拜年，并能用 锣、鼓民族打击乐器参与表现歌曲。 三、 教学板书： 小拜年 四、 教学过程： （一） 情景导入 律动过新年进教室。 师：这首歌大家熟悉吧？歌曲里呈现出来一幅怎样的画面呢？新的一年即将来临，按我们的风俗习惯，过年一定要热闹，人们放鞭炮、耍龙灯迎接新年的到来。下面就让我们一起来看看我国各地

2、的人们都是怎样迎接新年的吧。 （ppt播放过年的图片，配上小拜年的范唱。） （二） 节奏游戏 1、 敲一敲 师：刚才的图片中，有一张是舞狮子、耍龙灯，为了营造热烈气氛还特别配了乐，你们注意到运用了哪些乐器吗?(通过提问引出本堂课的主要伴奏乐器锣、鼓。) 师：阳老师在给你们上第一堂课的时候就介绍过锣和鼓，你们会敲击这些乐器吗？其他同学可以用手指代替鼓槌敲课桌。敲击得好的我们就请他来做小老师，敲击得好我们就请他来做小老师，敲这个鼓。 （ppt出示鼓的节奏） 2 x x x x x x x x x x x x x 4 咚咚 咚 咚咚 咚咚咚 咚咚咚咚 咚 （1） 念节奏。 师：现在集中注意力跟着老师

3、一起念念ppt上这条节奏。 （在念节奏的时候老师要将强弱拍念出来，并引导学生模仿出来。） 师：同学们，你们有没有注意到老师的强弱变化呢？老师是强弱强弱这样念的。 （2） 跟节奏击打乐器。 师：刚才最认真的同学老师想请他来敲一敲这条节奏，谁敢来挑战？ （敲击节奏事要提醒学生注意强弱规律。） 2、 打一打 师：老师这里有一个锣，你们还记得是怎么敲的吗？做给我看看。 （师注意观察学生动作是否规范，并及时作出评价。） 师：不错，我们左手提锣，右手用木槌敲击它就能发出声音，我们现在按照老师的节奏敲一次，同样敲得好的同学我就把这个小乐器发给他。(ppt出示锣的节奏。) 2 0 x 0 x 0 x x 0x

4、 4 锵 锵 锵锵 锵 （1） 念节奏 （2） 跟节奏击打乐器 3、 合一合 师：他们合在一起敲击又会是什么效果呢？让我们来试试。 2 x x x x x x x x x xx x x 42 0 x 0 x 0 x x 0x 4 学生合奏 （三） 学唱歌曲 1、 熟悉歌词 师：今天我们要学习的歌曲呢，就跟新年还有锣鼓有关系，会是什么歌呢？我们把书本翻开46页，让我们读一读歌词。看看歌词里唱了些什么？请大家跟老师一起来念念。（ppt出示小拜年歌单。师按节奏带领学生念歌词。） 师：现在老师有一个特别的想法，老师想听听你们用长沙话来念念这首歌的歌词，谁可以做到？ 师：大家一定觉得，用长沙话念这个歌词

5、很有趣吧，因为这首歌就是根据我们长沙的地方花鼓戏改编的 ，说到这你们都忍不住想唱唱这首歌了吧，下面我们就跟着琴声来唱一唱旋律。 2、 师钢琴伴奏，带领学生一句一句唱旋律。 3、 解决难点 师：为了检验你们现在我们来接龙唱，老师先唱，你们一定要接上哦。 （第二句有附点节奏要唱准，反复练习。） 4、 熟唱歌曲 （1）齐唱 师：现在我要放音乐落，请你们小声跟唱。 师：新年来了，你们可以穿新衣服，可以收压岁钱，可以放鞭炮是不是很兴奋呀，我们带着喜悦兴奋的心情再来唱一唱这首歌。 （3） 分组比赛唱 师：我现在要将全班同学分为两大组，第一大组唱第一段，第二大组唱大二段，我来听听谁最能打动我。 （四） 集体

6、表现 1、加入打击乐伴奏进行演唱 师：老师从你们的歌声里感受到了过年耍狮子灯，敲鼓大锣热闹的场面，我接下来就要给这首歌曲用锣鼓伴奏，谁愿意参加? （师对拿乐器学生进行指导联系） （五） 课堂小结 师：同学们，今天我们一起随着小拜年这首歌曲感受到了过新年的热闹气氛，还学会了用打击乐为这首歌曲伴奏，现在我们怀着愉快的心情随小拜年这首歌走出教室吧。【篇二：小拜年教案】 小拜年 教学目标： 1、通过演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戏的演唱风格。 2、有表情的演唱小拜年歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。 3、用打击乐表现过年的气氛。 4、通过演唱歌曲小拜年，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛。 教学重点； 有表情

7、的演唱歌曲小拜年。 教学难点； 唱出湖南花鼓调的风格特点。 教学用具 多媒体 课件 电子琴等。 教学过程； 一、 提问导入新课。 师：同学们，再过一个多月就要放假了，放假干什么呢？ 生：过年。 师：对，过年。过年我们要穿新衣、吃饺子、放鞭炮、敲锣打鼓耍龙灯，还要给老人、长辈干什么？ 生:拜年。 师：对，拜年。今天我们唱一首湖南花鼓戏小拜年来表达我们对新年的渴望。 板书课题小拜年。 二、 学唱歌曲。 1、 请学生聆听歌曲，初步感受一下湖南花鼓戏的演唱风 格。 师：同学们回答的非常好。 3、 请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年 的？ 生：耍狮子灯 舞龙灯 4、 5、 教唱歌曲。 生齐唱歌

8、曲 三、 演一演 敲一敲 1、 教学生打击锣鼓钹。 2、 唱一唱 演一演 敲一敲 找学生表演狮子灯 龙灯 请其他学生配合演唱和敲击乐器 四、 课堂小结 同学们，过新年我们吃饺子、放鞭炮、 敲锣大鼓好热闹、过年好不好同学们？生：好。 新年好快乐好幸福哦，我们期待着新年的到来。下一堂课老师带领大家一起学唱歌曲过新年。【篇三：小学音乐二年上小拜年教案】 一、 教学目标 ： 通过学唱歌曲小拜年，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。 二、 重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。 欢快有弹性的声音演唱歌曲 喜庆热闹气氛的表现 三、 教具准备： 多媒体课件、锣鼓打击乐、电

9、子琴。 四、 教学过程 ： 律动 | 随着春节序曲的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。 一、情景导入 | （1） 谈话导入 ，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、 （2） 你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？ 学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、 （3） 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。 学生听音乐。 （4） 你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？ 学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯 二、寓教于乐 1

10、、 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？ 学生敲一敲，感受一下。 2、 同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛 学生练习，再用锣和鼓敲一敲。 3、学唱歌曲 4、 同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？ 学生回答：能。 5、 请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（幻灯6） 学生跟音乐学唱歌曲。 6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。 学生练习唱 7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。 学生随音乐唱。 8、会唱了吗？请哪位同学来试试。 部分同学唱。教师发现问题及时纠正。 9、请同学们完整的跟琴唱一唱。 10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？ 学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱 学生有感情的演唱。 （15）我们能不能跟着音乐，唱卡拉ok呢？ （16）跟伴奏音乐唱。三