活动11汇集图片成画册

1、课 题电脑城里的鼠精灵课型讲练设计者任志红学 习 目 标1通过对鼠标的观察，认识到鼠标的指针移动不是鼠标整体的移动，而是鼠标底下的红灯在起作用。掌握鼠标的基本操作，发现鼠标的其他功能（如左右键的点击），利用计算机进行益智训练。2养成正确的操作习惯，感受学习鼠标操作的必要性；克服面对计算机的畏惧心理，培养学生自主探究的意识。教学策略讲解法与演示法相结合听讲与上机实践相结合教学重难点鼠标的指向、单击、右击、双击和拖动的操作方法。鼠标的双击操作和拖动操作。课前准备计算机课时安排一课时板 书 设 计教 学 活 动一、情境导入正确启动计算机，并检查机是否正常。情境导入：（播放儿歌小老鼠上灯台）同学们还记

2、得这首儿歌吗，它的歌名叫小老鼠上灯台，在电脑的身边也有一只小老鼠，但这不是普通的老鼠，它是电脑城堡里出了名的鼠精灵，同学们想认识它吗？这节课我们就来学习电脑城里的鼠精灵。二、新课学习1认识鼠标让学生观察鼠标，说出鼠标的形状和外观有什么特点。提出疑问：“为什么叫鼠标”，这个问题很简单，因为它长得象个小老鼠，因而得名鼠标。普通的鼠标由两个键组成：即左键和右键，两键之间有滚轮。鼠标的底部有一个红色的发光灯，鼠标就是靠它来工作的。2鼠标的握法 （看课本13页图2）1）观看鼠标握法的视频，然后老师分步示范抓取鼠标的方法。（先让学生伸出右手，将拇指和小指分别放在两边，最后把整个右手放在鼠标上面。）老师强调

3、食指放在左键上面，中指放在滚轮上面，无名指放在右键上面，手腕放在鼠标垫上，手臂自然放松，使学生操作起来更加标准。2）学生试着自己握鼠标，老师进行指导，发现握法不正确的要及时纠正。3.鼠标的指向。1）通过课件展示，复习刚刚学过的鼠标的握法，然后展示鼠标的移动方法，提出“鼠标指针”的概念。2）学生练习鼠标的移动，防止鼠标的整体移动，老师和小助手巡回指导，发现学生的操作错误，及时纠正。4.鼠标的单击1）讲解：将鼠标指针指向某一对象，用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，注意不要用力去敲击鼠标键。2）学生练习鼠标的单击。分别单击桌面上的图标，有什么发现。5.鼠标的双击1）讲解：将鼠标指针指向某一对象，

4、不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。（难点：鼠标双击不等同于两次鼠标单击，鼠标双击中的间隔应该很短。二次按下与松开鼠标之间不能移动鼠标。）2）学生练习鼠标的双击：双击桌面上的图标，试说出双击图标后结果会怎样？6.鼠标的右击1）讲解：鼠标的右键通常是快捷键，在不同的地方会用不同的用处。2）练习鼠标的右击：在桌面、图标上右击。7.鼠标的拖动1）讲解：将指针指向对象，按住鼠标左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后再松开左键，这样你可以将一个对象由一处移动到另一处。（注意：移动的过程中不可松开鼠标按键）2）学生练习：将桌面上的图标一一拖放到右边。8.操作巩固：1）跟我来。（打开“纸牌”窗口，认识窗口的各部分名称。）认识窗口的构成：标题栏、菜单栏、窗口内容、状态栏、最小化、最大化、关闭按钮。2）完成试一试。（体验鼠标的各种操作在窗口的作用。）窗口的5种操作：移动、缩放、最小化、最大化、还原。简介鼠标指针的形状变化。3）做一做。（了解规则和操作方法后，比一比谁先赢得游戏。）4）评一评。（完成评价表。）教后小记通过平时的