高二语文拓展模块双基训练（4）

1、高二语文拓展模块双基训练（10）一.选择题1下列加点词的注音全都正确的一组是（ ） （yíng） （wù） （lù） （dng）A明星荧荧 蜀山 兀 辘辘 远听 鼎铛 玉石（shù） （qn） （yán） （yuán）B戍卒叫 囷囷 焉 尽态极妍 架梁之椽 （yo） （） （pio） （lì）C杳 不知所之 阿 房宫 剽 掠其人 金块珠砾（y） （zhzh） （yìng） （ly） D在庾之粟粒 尽 锱铢 妃嫔媵嫱 逦迤 2下列加粗实词含义相同的一组是（ ）A六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间B秦爱纷奢，人亦念其

2、家 不爱珍器重宝肥饶之地C奈何取之尽锱铢 不稼不穑，胡取禾三百廛兮D山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也3下列加粗虚词含义和用法相同的一组是（ ）A盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉B骊山北构而西折 谁得而族灭也C独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人高二语文拓展模块双基训练（10）D多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝4下列加粗词语含义与现代汉语相同的一组是（ ）各抱地势，钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐一旦不能有，输来其间燕赵之收藏，韩魏之经营 独夫之心日益骄固用之如泥沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A B C D 5下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是（ ）A

3、后人哀之而不鉴之 B奈何取之尽锱铢C秦人视之，亦不甚惜 D杳不知其所之也6下列各句中加粗词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（ ）A而耻学于师 B襟三江而带五湖C吾妻之美我者 D则思正身以黜恶7与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是（）高二语文拓展模块双基训练（10）A其闻道也亦先乎吾 B而况于明哲乎C董之以严刑 D师不必贤于弟子8.下列加点词语古今义相同的一组是（ ）各抱地势，钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐 一旦不能有，输来其间燕赵之收藏，韩魏之经营 独夫之心日益骄固 用之如泥沙   楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A B C D9.下

4、列四组虚词含义和用法相同的一组是（ ）A盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉B骊山北构而西折 谁得而族灭也C独夫之心日益骄固嗟夫，使六国各爱其人D多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝10下列加点词的活用情况分类正确的一组是（ ） 可怜焦土 楚人一炬 韩魏之经营 辇来于秦 而后人哀之   骊山北构而西折 A. / B. /C./ D. /高二语文拓展模块双基训练（10）11下列句子，句式与“戍卒叫，函谷举”相同是一项是（ ）A境之内莫不有求于王 B甚矣，汝之不惠 C吾长见笑于大方之家 D何陋之有哉二阅读下文 ，完成12- 17题： 嗟乎!一人之心，千万

5、人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。12以下“而”字与其他三项用法有明显不同的一项是（ ）A则递三世至万世而为君 B谁得而族灭也

6、C亦使后人而复哀后人也 D后人哀之而不鉴之13找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项（ ）A有不得见者三十六年 B忌不自信高二语文拓展模块双基训练（10）C古之人不余欺也 D句读之不知 14.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项（ ） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。15.文中划线处理解正确的一项是： 锱铢：极言贵重的东西； 南亩：泛指农田 九土：即九州

7、，指全国； 呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人； 戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦； 焦土：指阿房宫被烧毁 A B C D16.根据文意“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”之所指是： A相同，都指秦以后的人；是指当时的宋人(如杜牧)；是指秦人； B相同，都是指宋人； 是指宋以后的人； 高二语文拓展模块双基训练（10）C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指宋以后的人；D相同，都是指宋人(如杜牧)，相同，都是指秦以后的人。17.对上述两段文字分析不正确的一项是：A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民

8、心。B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。三.文言基础知识：（一）古今异义 (1)燕赵之收藏 古：此为动词作名词，指收藏的金玉珍宝。 今：收集保藏有价值的东西。 (2)韩魏之经营 古：本谓营造，引申为筹划营谋（语出诗经·大雅·灵台），此处动词作名词，指苦心经营积累的金玉珍宝。今：专指经营办理经济事业。高二语文拓展模块双基训练（10）（3）齐楚之精英 古：本为事物的精华部分

9、，此比喻金玉珍宝。 今：常比喻各行各业宝贵的人才。（二）重点实词虚词 1. 一（1）六王毕，四海一。 统一（2）楚人一炬，可怜焦土 数词（3）黄鹤一去不复返 一旦（4）而或长烟一空，皓月千里 全，都。（5）上食埃土，下饮黄泉，用心一也 专一。（6）合从缔交，相与为一 一体。2.爱 （1）秦爱纷奢，人亦念其家 喜爱。 （2）使秦复爱六国之人 爱护。 （3）不爱珍器重宝肥饶之地 吝惜。 （4） 晋陶渊明独爱菊 喜爱3.取 （1）奈何取之尽锱铢泥沙 夺取。 （2）青，取之于蓝，而青于蓝 提取。 （3） 今入关，财物无所取 拿。高二语文拓展模块双基训练（10）（4）留取丹心照汗青 着（助词）。4.族（

10、1）族秦者秦也，非天下也 灭族。（2）士大夫之族，曰师曰弟子云者 类。（3）山东豪俊，遂并起而亡秦族矣 家族。5.焉（1） 盘盘焉，困困焉，蜂房水涡 语气助词，义同“然”。（2） 或师焉，或不焉 句末语气词。（3）焉且焉置土石 疑问代词，哪里。（4）焉用亡郑以陪邻 疑问代词，何。（5）积土成山，风雨兴焉 兼词，于之，于此。6.而 （1） 骊山北构而西折 连词，表承接。 （2）不敢言而敢怒 连词，表转折。 （3）谁得而族灭也 连词，表补足关系。 （4）授之书而习其句读者 连词，表并列。 （5）学而时习之，不亦说乎 连词，表递进。7.夫 （1）嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦 句首语气词。高二语文

11、拓展模块双基训练（10）（2）夫夫大国，难测也，惧有伏焉 句首语气词，表将发议论。（3）予观夫巴陵胜状 代词，那。（三）词类活用(1)骊山北构而西折 名词作状语，从骊山向北，向西。(2)廊腰缦回 名词作状语，像人腰一样。(3)族秦者秦也 名词活用作动词，灭族，杀死合族的人。(4)朝歌夜弦 名词活用作动词，唱歌，弹琴。(5)奈何取之尽锱铢 形容词使动用法，使尽。(6)六王毕，四海一 数词活用作动词，统一。(7)歌台暖响，春光融融 形容词使动用法，使充满暖意。(8)后人哀之而不鉴之 名词意动用法，以为鉴。（四）特殊句式1.判断句（1） 一人之心，千万人之心也。（2）灭六国者六国也，非秦也。（3）族

12、秦者秦也，非天下也。2.被动句 函谷举1.C 2.C 3.D 4.C 5.牧之、樊川、李商隐、樊川文集 6.略7.B 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C(月亮有盈有虚，但始终没有消失) 13.A 14.D (颇不相同，此为散赋，语言平易，多为散句)15.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。16. (说明)诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇

13、梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和阿房宫赋相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。  1.C（“铛”“椽”“锱”读音错）  2.（1）C（都是夺取，获取。都是指“水流”。） （2）B （3）B(都表承接，不译)  3.A(“焦土”“一炬”，名词作动词；“经营”动作名；“辇”“北”名作状；“哀”为动用法)  4.C(被动句A“于王”，介宾短语后置；B“甚矣”，谓语前置；C宾语前置)  5. 此题答案可略去。（1）“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”（2）“朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。”（3）“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。”（4）“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?”  6. B（“独夫”指独裁者。“楚人”指项羽）