部编版二年级上册植物妈妈有办法

1、植物妈妈有办法随文识字1朗读课文2背诵课文3迁移运用，练习说话4板板块块内内容容学写生字50随文识字孩子孩子如如果已经长大，果已经长大，就得告别妈妈，四海就得告别妈妈，四海为为家。家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植植物要物要旅旅行靠的什么办法行靠的什么办法？ rr wiwi zhzh ll 0随文识字为为什么什么wiwi四海四海为为家家wiwi读一读读一读: : 因为因为( (wiwi wiwi) )下雨，所以我们不去公园了。下雨，所以我们不去公园了。 你们不要为你们不要为( (wiwi wiwi) )难他了。难他了。 0随文识字蒲公英妈妈准蒲公英妈妈准备备了降落伞，了降落伞，把它

2、送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风孩子们就乘着风纷纷纷出发。纷出发。 bibi fnfn 0随文识字苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带她给孩子穿上带刺刺的铠甲。的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。 cc 0随文识字豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳她让豆荚晒在太阳底底下。下。啪的一声，豆荚啪的一声，豆荚炸炸开，开，孩子们就蹦着跳着孩子们就蹦着跳着离离开妈妈。开妈妈。 dd zhzh ll0随文识字植植物妈妈的办法很多很多，物妈妈的办法很多很多，不

3、信你就仔细观不信你就仔细观察察。那里有许许多多的知那里有许许多多的知识识，粗粗心的小朋友却心的小朋友却得得不到它。不到它。 zhzh chch shishi cc dd 0随文识字就就得得didi 得得不到不到dd读一读读一读: : 非得非得 还得还得 得意得意 得到得到 跳得高跳得高 写得好写得好你还会读吗？你还会读吗？ 知识知识 认识认识 识字识字 识别识别00孩子孩子如如果已经长大，果已经长大，就得告别妈妈，四海就得告别妈妈，四海为为家。家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植植物要物要旅旅行靠的什么办法行靠的什么办法？蒲公英妈妈准蒲公英妈妈准备备了降落伞，了降落伞，把它送给自己的

4、娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风孩子们就乘着风纷纷纷出发。纷出发。苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带她给孩子穿上带刺刺的铠甲。的铠甲。只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳她让豆荚晒在太阳底底下。下。啪的一声，豆荚啪的一声，豆荚炸炸开，开，孩子们就蹦着跳着孩子们就蹦着跳着离离开妈妈。开妈妈。植植物妈妈的办法很多很多，物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观不信你就仔细观察察。那里有许许多多的知那里有许许多多的知识识，粗粗心的小朋友却心

5、的小朋友却得得不到它。不到它。随文识字 谁来读一读?0随文识字植物植物 炸开炸开 纷纷纷纷 知识知识 底下底下 粗心粗心 如果如果 准备准备 离开离开 观察观察 旅行旅行 得不到得不到带刺的铠甲带刺的铠甲 四海为家四海为家谁敢来挑战？0随文识字植植 如如 为为 旅旅 备备 纷纷 刺刺 底底 炸炸 离离察察 识识 粗粗 得得谁来组一组？0 要怀着好奇的心情读出疑问的语气。孩子如果已经长大，孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？植物要旅行靠的什么办法？”朗读课文植物的种子。指种子在各个地方生根发芽。0朗读课

6、文蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过，孩子们就孩子们就乘着乘着风纷纷出发。风纷纷出发。借助风力传播种子。注意：有标点的地方，要停顿，没有标点的句子内也要停顿。0朗读课文孩子们就乘着风孩子们就乘着风纷纷出发纷纷出发。乘着风乘着风/ /纷纷出发纷纷出发孩子们孩子们/ /就就/ /乘着风乘着风/ /纷纷出发纷纷出发 课文中还有这样的长句，你会读好停顿吗？0朗读课文苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。她给孩子穿上带刺的铠甲。只要只要挂住挂住动物的皮毛，动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

7、孩子们就能去田野、山洼。借助动物皮毛传播种子。重读“好”“带刺的铠甲”，语气轻快，语调突出好奇。0朗读课文豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚啪的一声，豆荚炸开炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 “更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。以俏皮、喜悦的语气读，“啪”字要读得干脆响亮。0朗读课文植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。 韵

8、母相同都是韵母相同都是 。0背诵课文 文中有三位妈妈，它们是谁？苍耳妈妈蒲公英妈妈豌豆妈妈0背诵课文它们的宝宝藏在哪里呢？课文中是怎么说的？降落伞降落伞带刺的铠甲带刺的铠甲豆荚豆荚 谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最好的朋友，来帮助它的孩子旅行呢？风风动物动物太阳太阳0背诵课文_准备了准备了_，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有只要有_轻轻吹过，轻轻吹过，孩子们孩子们就就_纷纷出发纷纷出发。蒲公英妈妈蒲公英妈妈降落伞降落伞风风乘着风乘着风0迁移运用，练习说话这是什么植物这是什么植物？它它的的宝宝藏在哪里呢？宝宝藏在哪里呢？ 风。柳树靠柳絮的飞风。柳树靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去

9、。扬把种子传播到远处去。 帮助它帮助它们的们的朋友是朋友是谁呢？谁呢？柳柳树树0迁移运用，练习说话_准备了准备了_，把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。只要有只要有_轻轻吹过，轻轻吹过，_纷纷出发纷纷出发。柳树妈妈柳树妈妈降落伞降落伞风风柳絮娃娃就乘着风柳絮娃娃就乘着风 照着课文句式，说一说柳树妈妈的办法。0迁移运用，练习说话 这是谁这是谁？它们的？它们的宝宝在哪里？猜一猜，帮助宝宝在哪里？猜一猜，帮助油菜妈妈和松树妈妈的朋友是谁？油菜妈妈和松树妈妈的朋友是谁？ 你能仿照课文说一说椰树妈妈和石榴妈妈的办法吗？0毛她更 知 识如法脚 它 娃仔细观察学写生字0法、如、娃、她、知、识法、如、娃、

10、她、知、识 这几个字分别是什么结构？书写时有什么共同点？ 左右结构，左窄右宽。左右结构，左窄右宽。学写生字0如它脚毛更学写生字学写生字猜谜语猜谜语方便人走。方便人走。女子开口。女子开口。像是天上月，像是天上月，却在地上走。却在地上走。宝盖下面匕首到，宝盖下面匕首到，万物选来做代表。万物选来做代表。像手不是手，像手不是手，胳膊往外扭。胳膊往外扭。毛更“毛”和“更”是独体字，书写时要找主要笔画，字的重心就体现在这一笔上 。学写生字0它上下结构，上小下大。左中右结构，结构紧凑，错落有致。脚学写生字0她她学写生字学写生字他他它它（ ） （ ） （ ）（ ）1.1.拼一拼，写一写。拼一拼，写一写。 bn f