新一年级书法教案

1、庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容一、 横的写法课时1课时三维教学目标1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学方法讲解分析 学生练习教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：一、 横的写法一 二 三板书修改1：板书修改2：教 学 过

2、程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。学习要领讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重二、学生练字三、展示学生书写作品并评价。 观摩例字，

3、说说特点 讨论交流交谈体会 说说自己的看法静心练字 评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容二、竖、撇和捺的写法课时1课时三维教学目标1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础

4、上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。教学方法 示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：二、竖、撇和捺的写法木 十 禾 下 个板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领1、竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收

5、笔，笔画出尖。2、撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。3、斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。三、学生练习书写捺，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 观摩例字，说说特点 讨论交流交谈体会 说说自己的看法静心练字 评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容三、撇、捺和点的写法课

6、时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：三、撇、捺和点的写法八 大 天 六 板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2

7、015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领区别“八”“入”字，撇捺分离是八；撇捺相连是入字。 详细讲解：点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。三、学生练习书写点，师行间巡视辅导， 展示优秀的学生作业。 观摩例字，说说特点

8、讨论交流交谈体会 说说自己的看法静心练字 评价同学作业 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容四、竖弯钩和横折弯钩的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础

9、上，学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：四、竖弯钩和横折弯钩的写法七 九板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领竖弯钩：起笔重按折向下方写竖，再转弯向右书写一段，最后上挑出钩。竖向较长，横向较短。横折弯钩：起笔用力下按，并逐渐提笔向右上方书写，

10、接下来与竖弯钩的写法相同。如：“九”字的第二笔的横段左低又高，斜度要明显，横折弯钩转弯处应圆不应方。三、练一练七 九 儿 五四、学生练习书写点，师行间巡视辅导， 展示优秀的学生作业。 观摩例字，说说特点 讨论交流交谈体会 说说自己的看法静心练字 评价同学作业（内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容五、横折的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的

11、基础上，学会书写基本笔画 “横折”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折”教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：五、横折的写法口 中 日板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最

12、基本的笔画。二、学习要领横折：转折处顿笔，再向下书写，手笔时轻轻下按。如：“口”字的规范写法应上宽下窄。三、 练一练口 日 中四、学生练习书写横折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 观摩例字，说说特点 讨论交流交谈体会 说说自己的看法静心练字 评价同学作业 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容六、弯钩 、横折钩和横撇的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、

13、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领难点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折钩、弯钩和横撇”。教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：六、弯钩 、横折钩和横撇的写法 子 门 了 月板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的

14、，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领弯钩：起笔用力要轻，向下写竖弯，按笔后向左上出钩。横折勾：先写横折，横短折长，折画末端向左上勾出，收笔出尖。横撇：先写短横，左低又高，再按笔向左下写撇。三、练一练子 门 了 月四 、学生练习书写横折钩和横撇的写法。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。五、趣味汉字日的演变过程。 观摩例字，说说特点 讨论交流交谈体会 说说自己的看法静心练字 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级：

15、 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容七、竖撇和竖弯的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖撇和竖弯的写法”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点学会书写基本笔画 “竖撇和竖弯的写法”难点能举一反三教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：七、竖撇和竖弯的写法开 四 不 五 目 耳 头 米板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动20

16、13-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领竖撇：起笔轻按，向下写竖，在向左下撇出，收笔尖细。竖弯：与竖弯钩的写法相近，只是收笔不出钩。如：“目”“耳”二字，框内的短横与左竖相连，与右竖分离，短横把框内的空间分成相等的三分。三、 练一练开 四 不 五 目 耳 头 米四、学生练习书写横折钩和横撇的写法。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 观摩例字，说说特点 讨论交流交谈体会 说说自己的看法静心练字 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月

17、 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容八、方框和竖折的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “方框和竖折的写法”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点，学会书写基本笔画 “方框和竖折的写法”。难点能举一反三教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：八、方框和竖折的写

18、法白 田 电 见 山 也 长 出板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领“白、电、田”这几个字的方框都是上面宽下面窄，但他们也有不同点：白字的方框宽大，电子的方框变小。竖折：先写短竖。转折的地方按笔，再写横。收笔也要轻按。例如：山字整体要宽扁，但中间的竖画稍长，最后一竖与竖折相接后应向下出头。三、 练一练见 田 白 电 也 山长 出四、学生练习书写方框和竖折的写法。

19、师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。五、趣味汉字山田的演变。 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容九、竖折折钩、横斜钩和撇着的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖折折钩、横斜钩和撇着的写法”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点学会书写基本笔画 “竖折折钩、横斜钩和撇着的写法

20、”。难点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；教学方法示范法 练习法 教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。板 书 设 计主备板书：九、竖折折钩、横斜钩和撇着的写法马 飞 鸟 云 车 公板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领竖折折钩：先写竖画，然后按笔转弯写横折钩画。收笔出尖。横斜钩：先写横，再折向下方写一条弧线，写到弧

21、线的末端稍微停顿，再向上轻快出钩。收笔出尖。例如：马子的竖折折钩不能太直。飞字的横斜钩要有弯度。撇折：先写撇，撇画结尾处轻轻按笔，再向右上方书写，收笔出尖 。三、 练一练飞鸟马云车公四、学生练习书写方框和竖折的写法。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容十、竖钩和平撇的写法课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临

22、摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖钩和平撇的写法”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点学会书写基本笔画 “竖钩和平撇的写法”。难点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂板 书 设 计主备板书：十、竖钩和平撇的写法牛 小 羊 少 巾 尺 牙 毛板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要

23、想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领竖钩：先写竖，起笔轻按，中间略细，写到竖画末尾向左上方出钩，收笔出尖。弯钩和竖钩的写法接近，竖钩无弯度。小字第一笔是竖钩，要写在田字格的书中线上。平撇：起笔向右轻按，再转向左下方轻轻撇出，收笔尖细在有精神。例如：毛字第一笔应写作平撇，横画左低又高。三、练一练牛 小 羊 少 巾 尺牙 毛四、学生练习书写方框和竖折的写法。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。五、趣味汉字马牛写法的演变。 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记

24、录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容十一、卧钩的写法和钩的变化课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “卧钩的写法和钩的变化”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点学会书写基本笔画 “卧钩的写法和钩的变化”难点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。板 书 设 计主备板书：十一、卧钩的写法和钩的变化卜 心 又 风 力 水 手板书修改1：板书

25、修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领卧钩：轻起笔，由轻到重向右下写一条弧线，最后向左上方钩出，收笔出尖。“力”字和“月”字的横折钩有什么不同，力字的横折钩，横要长，竖要斜。月字的横折钩，横要短竖要直。三、 练一练卜 心 又 风 力 水 手四、学生练习书写卧钩的写法和钩的变化。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反

26、思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容十二、横画和撇画的变化课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横画和撇画的变化”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点学会书写基本笔画 “横画和撇画的变化”。难点在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；教学方法示范法 练习法教学准备本课的例字字卡德育渗透培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。板

27、 书 设 计主备板书：十二、横画和撇画的变化广 升 足 走 方 半 巴板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领如：“升”字的横画要写在田字格的横中线上，左低又高。竖撇和悬针竖把横分成了长短相等的三部分。“走”字三个横画的长短不同。“方”字的斜撇从田字格的竖中线起笔，横画较长，左低又高。上点与长横不相连。“半”字上横短下横长。左边斜点小，右边斜点大。悬针竖要写在田字格

28、的竖中线上。三、 练一练广 升 足 走 方 半 巴四、学生练习书写卧钩的写法和钩的变化。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。五、趣味汉字“半”字的演变过程。 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容十三、竖和竖钩的位置课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖和竖钩的位置”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、

29、鉴赏美的能力。教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖和竖钩的位置”。难点了解掌握铅笔字的书写要领；教学方法示范法 练习法教学准备本课例字卡德育渗透培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。板 书 设 计主备板书：十三、竖和竖钩的位置本 平 书 业 自 己东 西板书修改1：板书修改2：教 学 过 程主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领“本”字的竖是垂露竖。“平”“书”字

30、的书都是写作悬针竖，并且都要写在田字格的竖中线上。“业”字的两竖左边短右边长，左边的点与左竖分离，右边的短撇与右竖向连。“平”字的点要和横竖分离。“书”字上部应小不应大。“业”字两竖要写出长短和方向变化，右点不要与竖向连。竖钩在不同的字里会有不同的位置，“东”字的竖钩要写在竖中线上，左右两点的距离对称。三、 练一练本 平 书 业 自 己东 西四、学生练习书写竖和竖钩的位置，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科

31、目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容十四、横钩的写法和横竖的交叉课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，掌握 “横钩的写法和横竖的交叉”的规则。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在观察、比较、临摩的基础上，掌握 “横钩的写法和横竖的交叉”的规则。难点了解掌握铅笔字的书写要领；教学方法示范法 练习法教学准备本课例字卡德育渗透培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。板 书 设 计主备板书：十四、横钩的写法和横竖的交叉皮 回 片 生 果 里板书修改1：板书修改2：教 学 过 程

32、主备教师教学设计辅备教师补充修改教师导学学生活动2013-2014学年度2014-2015学年度辅备1姓名辅备2姓名一、导入导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二、学习要领横钩：先写一段左低又高的横，按笔后向左下出钩。“生”“果”这两个字有一个共同特点，它们都有一个长竖与几个横画交叉。长竖要写在竖中线上。“生”字的第三横长。“果”字的长横要写在横中线上。三、 练一练皮 回 片 生 果 里四、学生练习书写横钩的写法和横竖的交叉，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。五、趣味汉字“生”的演变过程。 （内容均为五号宋体字，行距为0）教 学

33、 反 思时间 年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价时间年 月 日反思教师自我评价庆华小学教师教学电子备课记录手册年级： 一 科目： 书法 上册教材 主备教师： * 教学内容十五、横撇和点的变化课时1课时三维教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，掌握基本笔画 “横撇和点的变化”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学重点在观察、比较、临摩的基础上，掌握基本笔画 “横撇和点的变化”。难点了解掌握铅笔字的书写要领；教学方法示范法 练习法教学准备本课例字卡德育渗透培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。板 书 设 计主备板书：十五、横撇和点的变化几 用