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文档简介
1、课题:四边形分类、平行四边形、梯形特征教学内容:四边形分类、关系、平行四边形和梯形的概念(课文第70页的例1)教学目标:1、学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。3、通过操作活动,使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程,掌握它们的特征。 4、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦,从而提高学习的兴趣。教学重点:理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。教学难点:理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。教具准备:图形、剪子、七巧板。教学环节教学内
2、容活动设计备注一、创设情景感知图形出示校园图(70页)在我们美丽的校园中,你能找到那些四边形?画出你喜欢的一个四边形。说一说什么样的图形是四边形?展示学生画出的四边形,请学生标出它们的名称。 长方形 平行四边形梯形正方形小组交流:从四边形的特点来看,四边形可以分成几类?学生讨论交流。1、学生观察,动手操作画出任意一种四边形。2、交流总结四边形的分类。二、探究新知1归纳平行四边形和梯形的概念。有什么特点的图形是平行四边形?(两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。)强调说明:只要四边形的每组对边分别平行,就能确定它的每组对边相等。因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形。提问:生活中你见过
3、这样的图形吗?它们的外形像什么?这些图形有几条边?几个角?是什么图形?这几个四边形有边有什么特点?它是平行四边形吗?你们在量这些图形时,是否发现它们都有一个共同的特点?如果有,是什么?只有一组对边平行的四边形叫做梯形。2、现在你有什么问题吗?长方形和正方形是平行四边形吗?为什么?3、用集合图表示四边形之间的关系。我们学过的长方形、正方形、平行四边形、刚刚认识的梯形,你能用这个集合圈来表示他们的关系吗?4、判断:长方形是特殊的平行四边形。()两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。()一个梯形中只有一组对边平行。()1、学生归纳总结平行四边形和梯形的概念。2、举例说明在日常生活中见到的平行四边形和梯形。3、结合本课内容分析总结各种四边形的关系。4、做练习巩固本节知识。三、巩固练习。1、在梯形里画两条线段,把它分割成三个三角形。你有几种画法?学生展示2、七巧板拼一拼 用两块拼一个梯形 用三块拼一个梯形用一套七巧板拼一个平行四边形 下面的图形中有()个大小不同的梯形。 用两个完全一样的梯形,能拼成一个平行四边形吗?把张梯形纸剪一次,再拼成一个平行四边形。拿一张长方形纸,不对折,剪一次,再拼出一个梯形。做练习巩固本节知识。四、课堂小结通过这节课的学习,你有何体会和收获?学生自由发言,共同总结。五、作业:、把一个平行四边形剪成两个图形,然后拼成一个
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