贺卡制作教案

1、高中信息技术课教案图文混合排版Word制作电子贺卡 【课题名称】：第三章第一节 文字信息的加工与表达Word制作作品【内容分析】1.本节的作用和地位文字信息的加工与表达Word制作作品，是第三章第一节的内容。主要学习利用Word进行文本的输入和对文本进行美化处理，从而做出漂亮的作品。在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，来提高学生的实践能力。2. 重点难点分析（1）教学重点：艺术字的使用和文本框的使用。方法：讲解、演示（2）教学难点：图片，文本框，艺术字的结合使用。方法：演示、自主探索【学生分析】学生已掌握了Word文本编辑操作的基本技能，但仅局限于文字的录入方面。美化文章、图文混排都没有

2、学过。因此，本节课通过教师讲解、示范，学生模仿、练习，从而使学生能熟练掌握word的使用，做出自己喜爱的贺卡。 由于学生的学习一般还是以兴趣为主，所以本节选择了制作贺卡，作为本节学习的线索，同时也告诫学生应该珍爱友谊，学会感恩。【课时安排】：一课时【教学目标】：1.知识与能力目标：（1）学会在word中进行页面设置（2）学会在word中插入图片和艺术字。（3）学会在word中插入文本框并对其设置。（4）通过图形、文本结合使用，能有效表达作品的主题。2.过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用 Word 软件来制作有自己特色的贺卡，并体验成

3、功的快乐。3.情感态度与价值观：（1）在用word制作电子贺卡的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，形成良好的审美观。（2）对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，培养综合实践操作的能力。【教学方法】：任务驱动教学法、评价教学。【教学过程】：（十分钟讲解内容1）1、创设学习情境。师：圣诞、元旦快到了，想不想送朋友或爸爸、妈妈一张祝福贺卡？生：想。师：那你们一般送的贺卡是不是都是纸质的啊?生：是。师：现在信息技术这么发达，咱们也得紧跟时代的步伐。今天呢，我教大家用咱们学习的word软件制作一张电子贺卡。师：这是咱们这一节课的主要项目：学习目标（板书）、贺卡欣赏、制作闯关、课堂练

4、习、课堂小结。师：大家先来看一下，我这里有两张母亲节的贺卡，你们更喜欢哪一张？为什么？生：有图片、艺术字，色彩比较丰富。师： 下面，请同学们来欣赏3张利用Word制作的贺卡。（PPT）这2张贺卡纸张都是横向的，第3张是纵向的。那么，现在，同学们来说一下这些贺卡都需要进行哪些操作呢？首先是要选好纸张，其次是选好背景，然后是输入贺词或是祝福语（即我们今天讲的艺术字），最后是输入寄语。（板书）刚才我们欣赏了3张贺卡，也进行了分析。同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，现在老师以这张送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯过三关。（十分钟讲解内容1结束） 2新课讲解第一关

5、：页面设置。师：要做一张贺卡首先应该选择贺卡的大小。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）（板书）。第二关：插入图片、艺术字-也是今天闯关中重要的一关。菜单栏的“插入”“图片”，在这里我们选择“来自文件”，找到我们要插入的图片的位置，点击插入。当选中图片的时候会出现8个控制柄，然后将鼠标放在任一个地方都可以进行拖动来改变图片大小。注意：背景图片的“版式”设为“衬于文字下方”。（十分钟讲解内容2）我们重点来学习如何插入艺术字。它的操作和插入图片类似，菜单栏的“插入”“图片”“艺术字”，然后出现 选择艺术字样式，按下“确定”。然后弹出 输入文字即可。师：可是当我们选择的艺术字样式、大小、

6、位置、颜色不喜欢，怎么办呢？我们可以通过艺术字工具栏进行修改（十分钟讲解内容2结束）大家可以试一试利用页面下方的“绘图”工具栏来改变艺术字的线型、颜色等，还可以为其设置阴影和三维效果。第三关：插入文本框。师：单击菜单栏中的“插入”，在下拉菜单中的文本框，选择横排或竖排，页面上会出现一个“在此处图形绘制”的大方框，这个时候需要先按下键盘上的“Dletele”键，然后按住鼠标左键不松手拖动就会出现文本框。在文本框中输入文字或插入图片，还可以对文本框根据需要进行修饰与移动位置 .注意：颜色与线条：无填充颜色版式：“浮于文字上方”好了，我们的贺卡大功告成！3.课堂练习接下来，展开大家想象的翅膀，大胆的

7、动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。每组设计一份电子贺卡，上传到教师机，也可以发到你们自己的个人空间或是班级动态中，分享给大家。4.作品展示下面从以下3个方面来评价以下这几幅作品：A.无错别字，用词准确，表达流畅B.合理运用所学方法制作和修饰C.主题突出，画面美观，有感染力5.总 结师：请同学们来回顾一下我们这节课都学了些什么？  生：设置页面大小、插入图片和艺术字，插入文本框。  师：总结规律：插入什么就找插入菜单，如果要加以设置，先选定目标，然后双击即可。师：同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，希望大家能在生活中灵活运用我们所学的知

8、识使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过节的时候送给自己的妈妈。【板书】图文混合排版word制作贺卡（一）页面设置文件-页面设置（二）插入艺术字插入图片艺术字（三）插入文本框【教学反思】：本课教学是利用网络环境下的多媒体教学系统来呈现教学内容的，并利用讲解演示、小组讨论及“任务”驱动的教学方法进行教学的。 通过教学，我在教学中主要有以下几个方面较好地突破了教学重难点。一、采用“任务驱动法”使教学目标十分明确。 在教学过程中，以具体任务为中心，学生通过完成任务来学习基本知识和技能。通过学生主动学习，培养他们获取新知，增强探究和创新意识以及交流合作的能力。 二、创设探究环境，鼓励学生大胆猜测。 在导入知识点时，让学生欣赏两张贺卡，学生通过小组讨论自己说出制作贺卡应该考虑的步骤。三、注重学生个性差异，学生自己选择操作。 在设计课堂任务时，我设置了不同主题的任务，学生可根据自己的个性选择不同的任务进行操作，制作出来的贺卡也各不相同，从而发挥了学生的个性发展，培养了学生的想象力和创新精神。 通过教学，也发现了一些不足之处，由于本堂课教学内容较多，因此在教学过程中压缩时间，未能让多数学生发