甘肃省嘉峪关六中-九年级物理上学期期末试卷含解析

1、精选优质文档-倾情为你奉上2015-2016学年甘肃省嘉峪关六中九年级（上）期末物理试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列现象，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）A用锯锯木头，锯条的温度会升高B放在火炉边的物体，温度升高了C用砂轮打磨工具，迸出火星D冬天，用两只手互相搓动，手会感到暖和2如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A电饭锅B笔记本电脑C电风扇D电视机3下列各组中都属于电功单位的一组是（）A焦耳，伏特安培，千瓦时B焦耳，伏特安培秒，千瓦时C瓦特，伏特安培秒，焦耳/秒D瓦特，千瓦时，瓦特秒4如图所示，闭合开关，两灯都不亮，电流表无示数，而电压表有示数且示

2、数近似等于电源电压，发生此故障的原因可能是（）AL1断路BL2断路CL1短路DL2短路5一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2，线圈中通过的电流为10A这台电动机工作1s消耗的电能为W，产生的热量为Q，则（）AW=3800J，Q=200JBW=3800J，Q=3800JCW=7200J，Q=200JDW=7200J，Q=3800J6如图所示，电阻RI和滑动变阻器R2串联，当滑片P向右移动时，以下说法正确的是（）A电流表示数变大，电压表示数变大B电流表示数变大，电压表示数变小C电流表示数变小，电压表示数变大D电流表示数变小，电压表示数变小7如图所示各电路图中，电流表和电压表

3、使用均正确的是图（）ABCD8对于公式R=的理解，下列说法中正确的是（）A导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比C当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关9一个标有“4V 2W”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不考虑温度对它电阻的影响，则（）A此时灯泡中电流为0.5AB此时灯泡中电流为1AC此时灯泡的实际功率为0.5WD此时灯泡的实际功率为1W10下列做法符合安全用电原则的是（）A用铁丝替代保险丝B用湿手插拔用电器插头C家庭电路中开关接在零线上D电脑使用三脚插头二、填空题（每空1分，共20分）11使用测

4、电笔来判别照明电路的火线和零线时，手必须接触，当笔尖接触导线时，若氖管发光，则该导线是线12如果一段导体中通过的电流是2A时，它两端的电压为20V；若要使通过该导体的电流变为1A，导体两端所加的电压应为；如果该导体两端所加的电压为0，该导体的电阻值为13有两个电阻阻值分别为4和6，串联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为，两电阻两端的电压之比为，电路的总电阻为如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比，两个电阻两端的电压之比为，电路的总电阻为14图为微风吊扇，通电后扇叶转动，此过程中能转化为能用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生现象，带电体具有的性质15小

5、刚家的电能表上标有“220V 5A”的字样，则他家能同时使用的用电器的总功率最多不能超过瓦16由于电流的效应，当电流通过电阻时会产生热量一根60的电阻丝接在36V的电源上，通过电阻丝的电流为A，在10min内产生的热量为J17一个“12V、6W”的小灯泡，如果接到36伏电源上，为使其正常发光，需串联一个阻值为的电阻，该电阻消耗的功率是W三、解答题（共3小题，满分20分）18把带有开关的电灯，三孔插座正确地连入如图的家庭电路中19如图的表是测量的仪表，某月初的示数931.2度，现在的示数如图示，如果1度电费0.5元，应该缴电费元20如图甲所示是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连

6、接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V（1）图乙已连接部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大（2）莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是A电流表断路 B小灯泡短路C小灯泡断路 D滑动变阻器断路（3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为V；若她想测量小灯泡的额定功率，应将图乙中的滑片P向（选填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V（4）莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压

7、表和电流表的示数，并绘制成了图丁所示的图象根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率W正常工作时的电阻是通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：四、计算题要有计算的公式及必要的过程（4×5分=20分）21如图所示的电路中，A、B两端的电压是6V，灯L1的电阻是8，通过的电流是0.2 A，求：（1）通过灯L2的电流；（2）灯L1两端的电压；（3）灯L2两端的电压和灯L2的电阻22如图所示，电源电压为5伏特，电阻R1=10，电流表的示数为0.8安培；求：（1）电阻R2的电阻值为多少欧姆？（2）R2上消耗的电功率多大？23如图1所示，电阻R1=20，开关S断开时电流表示数为0.4A，

8、开关S闭合后电流表的示数为1A，若电源电压不变，求：（1）电源电压是多少？（2）R2的阻值是多少？（3）通电1min电源消耗的电能是多少？24如图所示，小灯泡标“6V 3W”，滑动变阻器的变化范围08，当滑片在最左端时，灯正常工作当滑片在最右端时，求灯的实际电功率多大？通电5分钟滑动变阻器上产生多少热？2015-2016学年甘肃省嘉峪关六中九年级（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列现象，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）A用锯锯木头，锯条的温度会升高B放在火炉边的物体，温度升高了C用砂轮打磨工具，迸出火星D冬天，用两只手互相搓动，手会感

9、到暖和【考点】热传递在生活中的应用【分析】（1）热传递是能的转移过程，即内能从高温物体向低温物体转移的过程，在此过程中能的形式不发生变化；（2）做功实质是能的转化过程，做功的过程中能量的形式变了，是机械能和内能的转化过程【解答】解：A、锯木头时锯条和木头相互摩擦做功，机械能转化为内能，故锯条的温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能，故A不符合题意；B、放在火炉边的物体，温度升高了，是通过热传递的方法改变物体内能的，火炉把热量传递给炉边的物体，故B符合题意；C、用砂轮打磨工具时，锯砂轮和工具相互摩擦做功，机械能转化为内能，使物体的温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能，故C不符合题意D、冬天

10、，两手互相搓搓取暖，两手相互摩擦做功，机械能转化为内能，故手的温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能，故D符合题意故选：B【点评】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程也就是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程2如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A电饭锅B笔记本电脑C电风扇D电视机【考点】电流的热效应、化学效应和磁效应【分析】电流流过导体时，导体要发热，这种现象是电流的热效应，发生电流的热效应时，电能转化为内能；分析各用电器工作时能量的转化方向、根据用电器的工作原理逐一分析做出选择【解答】解：A、电饭锅工作时电能转化为内能，电饭锅是利用电流热效

11、应工作的，故A正确；B、电脑主要把电能转化为光能，不是利用电流热效应工作的，故B错误；C、电风扇工作时电能主要转化为机械能，利用了通电导体在磁场中受到力的作用而工作的，故C错误；D、电视机工作时主要把电能转化为光能，不是利用电流热效应工作的，故D错误故选：A【点评】本题主要考查学生对：电流的热效应，知道电流热效应的概念及利用电流热效应工作的用电器能量转化的方向，是正确解题的关键3下列各组中都属于电功单位的一组是（）A焦耳，伏特安培，千瓦时B焦耳，伏特安培秒，千瓦时C瓦特，伏特安培秒，焦耳/秒D瓦特，千瓦时，瓦特秒【考点】电功【分析】焦耳是功的专用单位，利用W=UIt和W=Pt可知，伏特安培秒和

12、千瓦时都是功的单位【解答】解：焦耳是功和能的专用单位，千瓦时又称度，是电能和电功的常用单位，根据W=UIt可知，伏特安培秒是电功的单位由功率的公式P=UI得，伏特安培是电功率的单位，由功率的公式P=得，焦耳/秒是电功率的单位故选：B【点评】牢记物理量的单位，并会用相应的计算公式推导单位是解答此类题的关键4如图所示，闭合开关，两灯都不亮，电流表无示数，而电压表有示数且示数近似等于电源电压，发生此故障的原因可能是（）AL1断路BL2断路CL1短路DL2短路【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用【分析】在串联电路中电流表示数为零，说明电路是开路；电压表示数等于电源电压，说明电压表的正负接线柱与

13、电源两极相连【解答】解：闭合开关时两灯都不亮，电流表无示数，说明电路故障为断路，电压表示数等于电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为L2断路故选B【点评】本题考查了根据电流表和电压表的示数情况判断串联电路的故障：电流表示数为零说明故障是开路，电压表有示数，说明开路在电压表的两接线柱之间5一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2，线圈中通过的电流为10A这台电动机工作1s消耗的电能为W，产生的热量为Q，则（）AW=3800J，Q=200JBW=3800J，Q=3800JCW=7200J，Q=200JDW=7200J，Q=3800J【考点】焦耳定律；电功

14、的计算【分析】已知电压、电流与通电时间，由W=UIt可以求出电动机消耗的电能，由焦耳定律可以求出其产生的热量【解答】解：电动机消耗的电能：W=UIt=380V10A1s=3800J；产生的热量Q=I2Rt=（10A）221s=200J；故选A【点评】电动机是非纯电阻电路，消耗的总电能等于输出的机械能与热量之和6如图所示，电阻RI和滑动变阻器R2串联，当滑片P向右移动时，以下说法正确的是（）A电流表示数变大，电压表示数变大B电流表示数变大，电压表示数变小C电流表示数变小，电压表示数变大D电流表示数变小，电压表示数变小【考点】电路的动态分析【分析】滑片右移，连入电路的电阻增大，总电阻增大，总电压不

15、变，根据欧姆定律，总电流减小，可以判断电流表的变化定值电阻的阻值不变，电流变小，根据欧姆定律得，U=IR，定值电阻两端的电压变小，电压表的示数变小【解答】解：滑动变阻器的滑片右移，滑动变阻器R2连入电路的电阻增大，滑动变阻器R2和定值电阻RI串联，定值电阻RI阻值不变，所以总电阻增大，总电压不变，根据I=，电路中电流减小，电流表的示数变小；对于RI，阻值不变，电流减小，根据U=IR，电压减小，所以电压表的示数减小故选D【点评】欧姆定律反映的是同一导体，同一时刻的电压、电阻、电流之间的关系任何一个时刻知道其中的两个量，都可以利用欧姆定律求出第三个量7如图所示各电路图中，电流表和电压表使用均正确的

16、是图（）ABCD【考点】电流表的使用；电压表的使用【分析】电流表与被测用电器串联使用，电压表要与测量用电器并联使用，电流都必须从仪表的正接线柱流入，负接线柱流出【解答】解：A、因为电流表并联在了电源两端，因此闭合开关后会形成电源短路，故A选项错误；B、电压表与灯泡串联了，故B选项错误；C、电流是从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出的，故C选项错误；D、电压表和电流表的都符合接线原则，故D选项正确故选D【点评】解决此题要需要掌握：电流表和电压表的使用方法8对于公式R=的理解，下列说法中正确的是（）A导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比C当导体两端的电压为零

17、时，导体的电阻也为零D导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关【考点】欧姆定律的应用【分析】导体电阻由导体的材料、长度、横截面积决定，与导体两端的电压与流过导体的电流无关【解答】解：导体电阻可以用公式R=计算，但是要知道：导体电阻由导体的材料、长度、横截面积决定，与导体两端的电压与流过导体的电流无关，只要是导体的材料、长度、横截面积确定了，导体电阻就确定了，故ABC错误；D正确故选D【点评】本题考查了对欧姆定律的理解，知道导体电阻的决定因素是正确解题的关键9一个标有“4V 2W”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不考虑温度对它电阻的影响，则（）A此时灯泡中电流为0.5AB此时灯泡中电

18、流为1AC此时灯泡的实际功率为0.5WD此时灯泡的实际功率为1W【考点】电功率与电压、电流的关系；实际功率【分析】利用R=计算出灯丝电阻值，根据实际电压计算实际电流和实际功率【解答】解：由P=得，灯泡灯丝的电阻R=8；实际电压为2V时的实际电流：I=0.25A，灯泡的时间功率P实=U实I实=2V0.25A=0.5W故选：C【点评】本题考查的是实际功率的计算，解题的关键是灵活运用功率计算公式10下列做法符合安全用电原则的是（）A用铁丝替代保险丝B用湿手插拔用电器插头C家庭电路中开关接在零线上D电脑使用三脚插头【考点】安全用电原则【分析】（1）铜丝的电阻率小、熔点高，用铜丝代替保险丝，不能在电流过

19、大时，自动切断电路保险丝越粗，电阻越小，通过较大电流时不易熔断（2）水是导体，接触带电体容易发生触电；（3）控制电灯的开关应安装在火线与灯之间；（4）用电器的金属外壳必须接地【解答】解：A、铜丝的电阻小、熔点高，在电流过大时，产生的热量不容易达到熔点，因此不会熔断，起不到保险的作用同时过粗的保险丝，其电阻太小，电流过大时，就会熔断就不能起到保险的作用不符合安全用电原则；B、用湿手插拔用电器插头，由于水有流动性，很容易使人触电；不符合安全用电原则；C、电灯的开关接在了零线上时，更换灯泡时易发生触电事故，不符合安全用电原则；D、电脑使用三脚插头，让金属外壳接地可以防止因漏电导致金属外壳带电而发生触

20、电事故，此做法符合安全用电原则故选D【点评】本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，不能违反二、填空题（每空1分，共20分）11使用测电笔来判别照明电路的火线和零线时，手必须接触笔尾金属体，当笔尖接触导线时，若氖管发光，则该导线是火线【考点】测电笔的使用【分析】根据测电笔的使用方法分析【解答】解：测电笔中的氖管与人体构成通路时，会使氖管发光，故应使手与笔尾的金属体接触，当氖管亮时，说明接触的是火线，当不亮时，是零线故本题答案为：笔尾金属体；火【点评】本题考查了测电笔的使用12如果一段导体中通过的电流是2A时，它两端的电压为20V；若要使通过该导体的电流

21、变为1A，导体两端所加的电压应为10V；如果该导体两端所加的电压为0，该导体的电阻值为10【考点】欧姆定律的应用；电阻【分析】由欧姆定律可求得导体的电阻；再由欧姆定律求得电流为1A时，导体两端的电压；根据导体电阻的性质可得出电压为0时的阻值【解答】解：由欧姆定律得：导体的电阻R=10；电流为1A，导体两端所加电压U=IR=1A10=10V；导体电阻与导体两端的电压无关，只与导体本身的性质有关，故导体电阻仍为10；故答案为：10V，10【点评】本题为欧姆定律的简单应用，注意灵活应用欧姆定律的变形式，并且还要明确导体电阻与导体两端的电压无关，只和导体的本身性质有关13有两个电阻阻值分别为4和6，串

22、联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为1：1，两电阻两端的电压之比为2：3，电路的总电阻为10如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比3：2，两个电阻两端的电压之比为1：1，电路的总电阻为2.4【考点】欧姆定律的应用；电阻的串联；电阻的并联【分析】根据串联电路电流，电压，电阻规律结合欧姆定律可计算相关物理量的比值，根据并联电路电流，电压，电阻规律结合欧姆定律可计算相关物理量的比值【解答】解：串联电路各处电流都相等，所以，串联后两电阻中的电流之比为1：1U1=IR1=I4，U2=IR2=I6，则两电阻两端的电压之比等于电阻之比为2：3，串联电路的总电阻等于各分电阻之和，所

23、以电路的总电阻为10并联电路各并联支路两端的电压相等，所以并联后两个电阻两端的电压之比为 1：1，则两电阻中的电流之比为3：2并联后的总电阻R=；故答案为：1：1，2：3，10，3：2，1：1，2.4【点评】本题考查学生对串联电路电流，电压，电阻规律和并联电路电流，电压，电阻规律的掌握程度并能根据欧姆定律计算其比值14图为微风吊扇，通电后扇叶转动，此过程中电能转化为机械能用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是由于风扇旋转与空气发生摩擦现象，带电体具有吸引轻小物体的性质【考点】直流电动机的原理；摩擦起电【分析】（1）判断清楚该过程中消耗了哪种形式的能，进而又产生了哪种形式的能即可；（2）不同物质组成的物

24、体，相互摩擦带异种电荷，摩擦带电的物体具有吸引轻小物体的性质【解答】解：微风吊扇，通电后扇叶转动，即消耗电能，产生机械能，故是将电能转化为机械能的过程；扇叶和空气摩擦，扇叶和空气带有异种电荷，发生摩擦起电现象；扇叶带电后吸引轻小的灰尘，所以灰尘被吸在扇叶上故答案为：电；机械；摩擦；吸引轻小物体【点评】该题考查了能量转化的判断和摩擦起电现象的应用，是一道综合题15小刚家的电能表上标有“220V 5A”的字样，则他家能同时使用的用电器的总功率最多不能超过1100瓦【考点】电功率的计算【分析】已知电能表正常工作时的电压和允许通过的最大电流，根据P=UI求出同时使用的用电器的总功率【解答】解：由电能表

25、的名牌“220V 5A”知：电能表正常工作时的电压为U=220V，最大允许通过的电流为I=5A，同时使用的用电器的总功率：P=UI=220V5A=1100W故答案为：1100【点评】本题考查了电功率的简单计算，关键是明白电能表参数的含义及应用，是一道基础题目16由于电流的热效应，当电流通过电阻时会产生热量一根60的电阻丝接在36V的电源上，通过电阻丝的电流为0.6A，在10min内产生的热量为1.296104J【考点】欧姆定律的应用；焦耳定律的计算公式及其应用【分析】电流的热效应是指导体通电时会发热的现象由欧姆定律求得电阻丝中的电流，再由电功公式求得电功的大小【解答】解：当电流通过电阻时会产生

26、热量叫做电流的热效应；通过电阻丝的电流：I=0.6A；在10min内电流做的功：W=UIt=36V0.6A600s=1.296104J故本题答案为：热；0.6；1.296104【点评】本题考查了电流的热效应的概念和欧姆定律的应用及电功的计算注意在计算时要统一单位17一个“12V、6W”的小灯泡，如果接到36伏电源上，为使其正常发光，需串联一个阻值为48的电阻，该电阻消耗的功率是12W【考点】电功率的计算【分析】由灯泡铭牌可知，灯泡额定电压是12V，额定功率是6W，由电功率的变形公式可以求出灯泡正常发光时的电流；由串联电路特点求出灯泡正常发光时串联电阻的电压，然后由欧姆定律求出串联电阻阻值，最后

27、由电功率公式P=UI求出电阻消耗的功率【解答】解：P=UI，灯泡正常发光时的电流：I=0.5A；灯泡正常发光时，串联电阻两端电压：UR=UUL=36V12V=24V，I=，串联电阻阻值R=48；电阻消耗的功率PR=URI=24V0.5A=12W；故答案为：48；12【点评】本题难度不是很大，熟练应用电功率公式及其变形公式、串联电路特点及欧姆定律即可正确解答三、解答题（共3小题，满分20分）18把带有开关的电灯，三孔插座正确地连入如图的家庭电路中【考点】家庭电路的连接【分析】（1）火线首先进入开关，然后进入灯泡顶端的金属点；零线直接进入螺旋套火线接在灯泡的顶端，在更换灯泡时，断开开关，切断火线，

28、更安全（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线【解答】解：（1）零线直接进入灯泡的螺旋套；火线先接入开关，再进入灯泡顶端的金属点（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线【点评】（1）掌握家庭电路中灯泡、开关、保险丝、两孔插座、三孔插座的接法（2）正确理解为什么设计三孔插座和金属外壳的用电器为什么有三脚插头19如图的表是测量电能的仪表，某月初的示数931.2度，现在的示数如图示，如果1度电费0.5元，应该缴电费50.2元【考点】电能表参数的理解与电能的求法【分析】电能表是测量消耗电能的仪表；电能表最后一位数字是小数位，由图示电能表读出电能表示数，月初和月末的示数之

29、差为本月所消耗的电能；消耗的电能与电价的乘积就是应付的电费【解答】解：电能表是用来测量电路消耗电能的仪表；由图示可知，月末电能表示数是1031.6kWh，而月初电能表的示数为931.2kWh，本月消耗的电能W=1031.6kWh931.2kWh=100.4kWh=100.4度；应付电费：100.4kWh0.5元/度=50.2元故答案为：电能；50.2【点评】本题考查电能表的读数以及家庭消耗电能和电费的计算，关键是电能表的读数，易错点！20如图甲所示是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图，其中电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V（1）图乙已连接部分电路，请用笔画线代

30、替导线按照电路图将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大（2）莉莉同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是BA电流表断路 B小灯泡短路C小灯泡断路 D滑动变阻器断路（3）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时，电压表的示数如图丙所示，其示数为2.2V；若她想测量小灯泡的额定功率，应将图乙中的滑片P向C（选填“C”或“D”）端移动，使电压表的示数为2.5V（4）莉莉同学多次移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了图丁所示的图象根据图象信息，可算出小灯泡的额定功率0.5

31、W正常工作时的电阻是12.5通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：灯丝的电阻与温度的变化有关【考点】电功率的测量【分析】（1）滑动变阻器正确地连接在电路中，必须“一上一下”，滑动变阻器接入电路阻值的大小与接线方法和滑片位置都有关系；（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表无示数，电流表有示数，说明电路出现短路问题，进而分析即可判断；（3）由图丙所示电压表确定电压表量程与分度值，读出电压表示数，根据电压表示数与灯泡额定电压间的关系确定滑动变阻器滑片的移动方向；（4）据图象找出灯泡在额定电压下的电流，根据电功率公式P=UI和欧姆定律求出灯泡的额定功率和小灯泡

32、的电阻；同时分析最右边的图象能得出对应的结论【解答】解：（1）滑动变阻器正确地连接在电路中，必须“一上一下”，要使接入电路的电阻最大，接线柱需要选择左上左下；如图所示：（2）电流表有示数，即说明电路是连同的，电压表没有示数，即说明此时电压表所并联的灯泡没有电压，即表明此时小灯泡短路，即此时小灯泡相当于导线，故选B；（3）由图丙所示电压表可知，电压表量程是03V，分度值是0.1V，电压表示数是2.2V2.5V，由电路图乙可知，要使灯泡正常发光，应向C端移动滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值减小，灯泡两端的电压增大，直到等于2.5V为止；（4）据图象能看出，灯泡在2.5V的额定电压下的电流

33、是0.2A，故此时的额定功率是P=UI=2.5V0.2A=0.5W；此时的电阻是：R=12.5；通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化，说明灯丝的电阻与温度的变化有关；故答案为：（1）见上图；（2）B；（3）2.2；C；（4）0.5；12.5；灯丝的电阻与温度的变化有关【点评】本题涉及电流表的读数、滑动变阻器的使用、电功率的计算、UI图象，虽综合性强，但都属于基础知识，难度适中四、计算题要有计算的公式及必要的过程（4×5分=20分）21如图所示的电路中，A、B两端的电压是6V，灯L1的电阻是8，通过的电流是0.2 A，求：（1）通过灯L2的电流；（2）灯L1两端的电压；（3）灯L2两端的

34、电压和灯L2的电阻【考点】欧姆定律的应用；电阻的串联【分析】（1）串联电路中处处电流相等；（2）已知电流和电阻，根据U=IR即可求出；（3）串联电路中总电压等于各部分电压之后，所以U2=UU1，利用公式即可求出L2的电阻【解答】已知 U=6V，I=0.2A，R1=8欧求：I2，U1，U2，R2解：（1）I2=I=0.2A；（2）U1=IR1=0.2A8欧=1.6V；（3）U2=UU1=6V1.6V=4.4V，；答：通过灯L2的电流为0.2A，灯L1两端的电压为1.6V，灯L2两端的电压为4.4V，灯L2的电阻为22欧【点评】会正确识别电路，会根据欧姆定律进行计算，知道串并联电路的特点22如图所

35、示，电源电压为5伏特，电阻R1=10，电流表的示数为0.8安培；求：（1）电阻R2的电阻值为多少欧姆？（2）R2上消耗的电功率多大？【考点】欧姆定律的应用；电功率的计算【分析】（1）由电路图可知，R1、R2并联，电流表A测干路电流，根据并联电路特点和欧姆定律计算R2的电阻值；（2）由P=UI计算R2上消耗的电功率【解答】解：（1）由电路图可知，R1、R2并联，电流表A测干路电流，由并联电路的电压特点知：U=U1=U2=5V，由欧姆定律可得通过R1的电流：I1=0.5A，由并联电路的电流特点知通过R2的电流：I2=II1=0.8A0.5A=0.3A，所以R2的电阻值：R2=16.7；（2）上消耗

36、的电功率：P2=UI2=5V0.3A=1.5W答：（1）电阻R2的电阻值为16.7；（2）R2上消耗的电功率1.5W【点评】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，属于一道基础题23如图1所示，电阻R1=20，开关S断开时电流表示数为0.4A，开关S闭合后电流表的示数为1A，若电源电压不变，求：（1）电源电压是多少？（2）R2的阻值是多少？（3）通电1min电源消耗的电能是多少？【考点】欧姆定律的应用；电功的计算【分析】（1）由闭合时的电流结合欧姆定律可求得电源电压；（2）由并联电路的特点及欧姆定律求得R2；（3）由电功公式求得电能【解答】解：（1）由图S断开时，只有R1连入电路，由欧姆定律

37、可得：U=U1=I1R1=0.4A20=8V；（2）开关闭合时，两电阻并联，电流表测干路电路，由并联电路特点可知，S闭合R1支路不受影响，所以其电流不变，由并联电路电流特点可得通过R2的电流：I2=II1=1A0.4A=0.6A，由并联电路的特点可知：U1=U2=U=8V，由欧姆定律得：R2=13.3；（3）1min电源消耗的电能：W=UIt=8V1A60s=480J；答：（1）电源电压为8V；（2）R2的阻值为13.3；（3）通电1min电源消耗的电能为480J【点评】本题考查并联电路的特点和欧姆定律的应用，正确分析开关在不同状态下电路结构是关键24如图所示，小灯泡标“6V 3W”，滑动变阻

38、器的变化范围08，当滑片在最左端时，灯正常工作当滑片在最右端时，求灯的实际电功率多大？通电5分钟滑动变阻器上产生多少热？【考点】实际功率；焦耳定律的计算公式及其应用【分析】根据小灯泡标“6V 3W”，可求得灯泡的电阻，当滑片在最左端时，此电路为灯泡的简单电路，根据此时灯正常工作可知电源电压，当滑片在最右端时，灯泡与滑动变阻器串联，利用欧姆定律可求得此时电路中的电流，再利用P=I2R可求得灯的实际电功率，利用Q=I2Rt可求得通电5分钟滑动变阻器上产生多少热【解答】解：由P=可得，小灯泡的电阻R=12，由“当滑片在最左端时，灯正常工作”可知电源电压为6V，当滑片在最右端时，灯泡与滑动变阻器串联，

39、则I=0.3A，灯的实际电功率P实=I2R=（0.3A）212=1.08W，通电5分钟滑动变阻器上产生的热量Q=I2R滑最大t=（0.3A）28560s=216J答：灯的实际电功率为1.08W，通电5分钟滑动变阻器上产生216J的热【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，要注意灯泡正常发光时的电压和额定电压相等专心-专注-专业20XX2019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加

40、大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。

41、 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积

42、极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学

43、生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展

44、校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二主要工作及活动： 1加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课

45、、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、

46、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教

47、师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教

48、研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干

49、教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，15年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

50、2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说

51、明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照历史教学大纲和xx年考试说明进行教学。使用人教社xx版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解

52、和运用。 三、教学内容 世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。 四、教学安排 1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。 月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。 月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。 4.本学期有高二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。 中学-学年度第二学期教学工作计划 初二物理第二学期教学计划1 2019年第二学

53、期教学工作计划范文 小学第二学期教学工作计划范本 2019学年第二学期教学工作计划 20XX年体育活动第二学期教学工作计划范文 第二学期教学工作计划范文 20XX年高一地理第二学期教学工作计划范文 20XX年高一历史第二学期教学工作计划范文 20XX20XX学年度第二学期教学工作计划 2019年春学期课题研究计划 研究目标 1、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对呼吸和血液循环、它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策略。 2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。 3、在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。 4、取得一定数量和质量的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文等） 5、做好课题结题的准备工作。 研究措施： 1、依托课题博客，构建交流平台。 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这