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文档简介

1、?夏夜多美?课堂实录教学目标：1、认识“莲、哭等13个生字。会写“他、她等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文 ,边读边体会夏夜的美。教学重、难点：指导学生反复朗读 ,结合课文插图 ,在朗读中感悟夏夜的美。教具准备：课件头饰图片教学过程：一、复习稳固、游戏激趣师：美丽的夏夜来到了 ,月亮妈妈带着可爱的星星宝宝出来散步了 ,睡莲闭上了眼睛 ,蜻蜓也停在了停机坪上休息。安静的池塘中突然传出了一阵“呜呜的哭声 ,原来是一只小蚂蚁回不了家了 ,你们愿意帮助它吗？生：愿意学生很快乐出示练习题：二：师生合作、学习课文1、自读课文师：还有那些小伙伴也想送小蚂蚁回家呢？请同学们自读课文 ,边读边画出这些小

2、伙伴的名字。生读书并画出小伙伴的名字。2、指名说师：哪位同学知道。生踊跃答复师根据答复板书：睡莲、蜻蜓、萤火虫的图片。3、教师范读师：请同学们听老师读课文边听边思考：这么多朋友 ,你喜欢谁？为什么？生非常愿意说喜欢的伙伴的名字。4、学生选读师：你喜欢谁就读谁的话 ,注意读准字音 ,读通句子。生兴趣盎然。5、同桌互读师：把你喜欢的句子读给你的同桌听 ,如果他读错了你一定要帮助他啊！生同桌互相合作 ,学习气氛很浓。6、指导朗读1生读16自然段师：谁是勇敢的孩子 ,愿意站起来读第一到第六自然段。学生踊跃举手。师指名读后小结：是啊！睡莲不仅帮助小蚂蚁爬上叶子 ,而且还邀请小蚂蚁住下 ,它多爱帮助别人啊

3、！我也非常喜欢他 ,还有那些孩子愿意邀请小蚂蚁住下呢？课件出示：今晚就在这儿住下吧！你瞧 ,夏夜多美啊！学生学习兴趣高涨 ,纷纷举手读。师：如此盛情的邀请小蚂蚁住下了吗？生：没有师：为什么呢？2生自读第7自然段四人小组合作读小蚂蚁的话：我得回家 ,要不爸爸妈妈会着急的。3男女生对读女生读睡莲 ,男生读小蚂蚁。7、发散思维你有什么好方法送小蚂蚁回家？生1：造一条小船。生2：找其它小动物帮助。生.8、生表演师：那书中的小伙伴又是怎样送小蚂蚁回家呢？学生从书中找到师：我们一起送小蚂蚁回家！生扮演小蚂蚁、萤火虫、蜻蜓。其余的学生读13、14自然段。师：小蚂蚁到家了 ,你想对蜻蜓说什么呢？生：谢谢你 ,请你到我家做客好吗？9、发散思维师：为什么要把蜻蜓比做“飞机？生：因为飞时机飞 ,蜻蜓也会飞。他们很象。师：那你还想把月亮比做什么呢？生：小船、香蕉、镰刀.师：请四人小组的同学任选一个说一说 ,组长负责记录 ,不会的用拼音 ,比一比 ,哪个小组说的最多。青青的弯弯的学生说的特别多 ,特别好。三、动画激趣、总结全文师：在大家的帮助下 ,小蚂蚁回到了家 ,萤火虫和蜻蜓也回家了 ,所有的小动物为他们那种助人为乐的精神而舞蹈。看到这些情景 ,你想说什么？生：夏夜多美啊！师：让我们一齐来赞美：“啊！夏夜多美啊！四、师生小结、布置作业师：美丽的夏夜 ,不仅

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