苏科版《噪声及其控制》课件

1、第一章 声现象三、噪声及其控制三、噪声及其控制一、知识与技能：一、知识与技能：1、能从物理学和环境保护角度来认识、能从物理学和环境保护角度来认识噪声；噪声；2、知道控制噪声的来源及其危害、知道控制噪声的来源及其危害3、知道控制噪声的途径和方法、知道控制噪声的途径和方法二、能力目标二、能力目标1、通过实验活动培养自己的实验探究、通过实验活动培养自己的实验探究能力能力2、能用所学知识寻找渐弱噪声的方法、能用所学知识寻找渐弱噪声的方法三、情感、态度、价值观三、情感、态度、价值观1、通过对乐音和噪声关系的分析，进、通过对乐音和噪声关系的分析，进行唯物辩证思想的熏陶。行唯物辩证思想的熏陶。2通过对噪声的

2、来源及其危害的分析，通过对噪声的来源及其危害的分析，进行环境保护教育，强化环保意识。进行环境保护教育，强化环保意识。生活中多种多样的声音生活中多种多样的声音: :听了这些声音,请你选出你喜欢的和不喜欢的喜欢的:1、3不喜欢的：2、4、5、6、71.我们手挽手2.列车通过3.北京欢迎你4.爆竹5.磨刀6.拉链7.急刹车乐音：从环保角度：乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。从物理学角度：乐音的波形是有规律的。噪声：从环保角度：难听的、令人厌烦的声音从环保角度：难听的、令人厌烦的声音. . 从物理学角度讲：噪声的波形是杂乱无从物理学角度讲：噪声的波形是杂乱无章、无规律可循的。章、无规律可循的。换

3、个角度认识噪声换个角度认识噪声 凡是影响人们正常学习、工作凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场和休息的声音，凡是人们在某些场合不需要的声音，都属于噪声。合不需要的声音，都属于噪声。（讨论）噪声从何而来？（讨论）噪声从何而来？噪声的来源噪声的来源噪声的来源分类噪声的来源分类主要来源 日常生活工业生产交通运输建筑施工问题:大家为什么不喜欢噪音呢?谈谈你的认识.隐形杀手隐形杀手-噪声的危害噪声的危害影响工作和学习、休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因1.在安静的情况下脉搏每分钟跳动的次数在安静的情况下脉搏每分钟跳动的次数2.在播放强度较大的噪声时脉搏每分钟跳

4、在播放强度较大的噪声时脉搏每分钟跳 动的次数动的次数.3.比一比两次脉搏次数的不同比一比两次脉搏次数的不同.（课后小实验）（课后小实验）噪声的等级噪声的等级 声音的强弱用声音的强弱用“分贝分贝”（dB）来划分来划分保护听力保护听力90dB学习学习70dB睡眠睡眠50dB噪音既然有这么多的危害,那么我们怎么样来减弱它呢?减弱噪声的主要途径减弱噪声的主要途径噪声体系噪声体系发生发生传播传播接收接收减弱噪声减弱噪声控制噪声源控制噪声源 阻断噪声传播阻断噪声传播在人耳处减弱在人耳处减弱 讨论：减弱噪声的一些方法讨论：减弱噪声的一些方法1.在声源处减弱（包括改进声源在声源处减弱（包括改进声源的结构，采取

5、减振、隔振等技术的结构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等。和加装消声器等。2.在传播过程中减弱（隔声、吸声在传播过程中减弱（隔声、吸声 和消声）和消声）3.在人耳处减弱（戴护耳器，如在人耳处减弱（戴护耳器，如 耳塞、耳罩、头盔等）耳塞、耳罩、头盔等）在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱在声源处减弱噪声城市高架道路某些路段有高城市高架道路某些路段有高m的透的透明板墙，目的是明板墙，目的是( ).保护车辆安全行驶保护车辆安全行驶.阻止车辆排放的废气阻止车辆排放的废气.体现高架道路设计的美观体现高架道路设计的美观.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染

6、在人耳处减弱在人耳处减弱减弱噪声还有哪些科学方法减弱噪声还有哪些科学方法（见（见P19生活生活 物理物理 社会）社会）“以声消声以声消声”动不如动不如 动动不要说话不要说话请问：这是在什么处减弱噪声？请问：这是在什么处减弱噪声？ 小明的烦恼：周末小明在家做复习物小明的烦恼：周末小明在家做复习物理功课时，邻居家却在唱家庭卡拉理功课时，邻居家却在唱家庭卡拉OK，干扰了小明的正常学习，小明，干扰了小明的正常学习，小明感觉很痛苦！请大家运用所学的声学感觉很痛苦！请大家运用所学的声学知识，替小明想一些有效解决问题的知识，替小明想一些有效解决问题的办法？小组讨论，看谁的方法多？办法？小组讨论，看谁的方法多？ 学而不思则罔学而不思则罔回头一看，我想说回头一看，我想说1、噪声：干扰人们正常学习、工作和休息的声音。它的振动是杂乱无章无规律可循的。2、噪声的来源 生活噪声 工业噪声 交通噪声 建筑噪声 3、减弱噪声的方法 减弱噪声的方法减弱噪声的方法1在声源处减弱在声源处减弱消声器消声器2在传播过程中减弱在传播过程中减弱3在人耳处减弱在人耳处减弱完成当堂反馈1无规则干扰人们休息、学习和工作2传播过程中人耳处声源处3有规则的杂乱无章的4人耳消声传播过程5降低噪声减小响