浙江义乌市2021年中考语文试题及答案

1、浙江义乌市2021年中考语文试题及答案Section targeting考生须知：1.全卷共6页，有4大题，23小题。满公为120分作文中含书写4分。考试时间120分钟。2.请考生用0.5毫米及以上的黑色签字笔把答案写在“答题纸的对应位置上，做在试卷上无效。3.请考生将姓名、准考证号填写在答题纸的对应位置上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！一、语文知识积累与应用共22分1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。3分义乌坚持并深化“兴商建市开展毡笠，大力培育小商品市场,带动了区域经济社会的péngnot;not;not;

2、_1_勃开展，走出了一条以市场建立推动城市建立的特色之路。城市相貌发生了翻天覆地的变化，从一既不临边又不靠海的浙中小城，一跃开展成为享yù_2_中外的新兴商贸城市。义务，真的不愧为浙江中部的一颗cu_3_璨明珠。2.下面这段文字中划线成语使用不恰当的一项为哪一项 中华人民共和国走过了六十年的辉煌历史。中华人民从饥寒交迫.水深火日A之中被解放出来，中国从一个积贫积弱.百废俱兴B的国家以一跃成为社会主义强国。五千年文明古国重新焕发出勃勃活力C。长江黄河的波涛，聆听了祖国铿锵前行的脚步；茫茫昆化、巍巍长城，见证了祖国日新月异D的相貌；神舟飞船的优美轨迹，演绎了祖国日益上升的尊严3、古诗填空

3、。6分我寄愁心与明月， 。李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄? ，一夜乡心五处同。白居易?望月有感?刘禹锡在?酬乐天扬州初逢席上见赠?一诗中，一改伤感消沉情调，尽显大方激昂气概的诗句是“ ， 。请写出古诗词中有关珍惜时间的句字。写出连续的两句。、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完好。分坚忍是到达成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； ,；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。、名著阅读。分?水浒?塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为 而获罪问斩。?傅雷家书?是一本普通而又奇特的书。根据傅雷的说法，辑录的

4、书信有四个方面的作用，其中的一点是。 可用自己的话概括?简爱?塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。小说中当简爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特的身体状况是 。、综合理论。分义乌市委宣传部为了进步城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务。?义乌商报?要在专版登载件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。如“城市形象，你我共塑在十多天时间内，共有多名网友通过义乌新闻参与了城市标志的投票与评论，其中号作品如右图得了票。请你仔细观察与分析该标志，写几句准确、简明的说明性文字，介绍其含义

5、。写出两点，不超过字宣传部邀请局部城市标志设计者和投票者召开一个座谈会。座谈讨论中，作为一名学生代表，指导特意表扬了你的积极参与。会后，义乌电视台记者采访了你。面对记者，请你说几句谦虚的话。字左右Section targeting二、现代文阅读共分认真阅读下面两篇文章，完成题。一分温暖的扑克李丹崖中央电视台“同一首歌巡回演唱会就要开始了，平日里冷清清的体育中心，今日也变得车水马龙，人声鼎沸，放眼望去，到处都是举着各色旗帜和荧光棒的男男女女，大都是年轻人。当然，还有许多想趁机捞一笔的聪明小贩，他们借机兜售一些望远镜、文化衫、歌星的海报她就那样站在人群里，脚下放的是一摞摞本次巡回演唱会的纪念扑克，

6、一看便知，她也参加了聪明的小贩中间。她没有吆喝，只是安静地站在路边，头顶上面一棵高高的白玉兰，已然含苞。和其他穿着花哨的小贩不同，她穿了一袭白衣，看到我们上前，她略带娇羞地小声细语：“买扑克不？演唱会纪念版的我一瞬间惊讶于扑抑制造商的精明，他们把歌星的众多照品制成一张张扑克牌。我问了价格，她照旧小声地说：“元两副。那声音极低，仿佛是怕惊扰了她头顶的那树白玉兰。我正要掏钱，朋友先我一步跟她讲起了价格：“元两副行不？我抬头看她，此时的她两颊绯红，面露难色地说：“真的不好意思，其意我也是替别人代卖的，价格是他们定好的。“那就这样吧，我要了。我毫不犹豫地说。因为，我想拿着女孩为我们包好的扑克，我和朋友

7、顺着体育中心的林阴道向入口处走去，就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。他满脸堆笑地说：“孩子，我有件事请你们帮助。朋友几乎被吓了一跳，旋即拉这我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞讨为借口的骗子。“孩子，你们别怕，我不是你们想象的那样，你手里拿的扑克就是我孙女卖的。这孩子喜欢唱歌，有文艺特长，一定要来看演唱会，又不忍心花我的钱，所以才替别人兜售扑克牌。老伯急迫地说。“那您要我们怎么帮助你您呢？朋友问“很简单，我这里有块钱，我估摸一下，她脚下的扑克也就值这么多钱，我不方便出面，你们能代我去把那些扑克买过来吗？我想让我孙女赶快买票进场。入场晚了，我怕别人挤着她。老伯看

8、到检票口翻开了，几近哀求地说。我和朋友互相一望，旋即接下了老伯的钱。女孩看我们又回来了，不解地问：“扑克有问题吗？我慌忙解释：“没有，我回来是想买下你所有的扑克。“你们要这么多扑克做什么？女孩并没有我们想象的欣喜，而是有些迟疑。朋友看马上要露出马脚，灵机一动说：“是这样，我俩开了一家小店，你这些扑克我们打算买回去，放在我们店里卖。女孩兴奋得几乎跳起来。“太好了！我正愁着入场后果卖不掉了呢？一折合，我们不禁佩服那位老伯的眼力总共还剩副扑克，共元。我们和女孩的爷爷是看到她走向售票口的，买了票的她，立即跑进了检票口，一路小跑进了场。看到孙女如愿以偿，老伯一个劲地冲我们说“谢谢老实说，这场巡回演唱会多

9、少有些千篇一律，并没有给我留下多深的印象，而那个在白玉兰树下卖扑克的女孩，还有躲在灌木丛中后欣慰、窃喜欢的爷爷却久久地留在我的脑海里，挥之不去。我知道，那是种幸福的感觉。幸福，不为别的，而是因为我们帮助了两个浸泡在爱里的人实现了他们的甜美心愿。选自年月日?中国教育报?，有改动、本文表达了白衣女孩的一件什么事？请你用简洁的语言概括。分、“就在我们走到拐角的时候，一个六旬左右的老伯突然蹿出来拦住了我们。句中加点的“蹿字表达上有什么作用？分、文中画线句子“那就这样吧，我要了。我毫不犹豫地说。因为，我想请你结合上下文，发挥想象，把“我这时的心理活动用第一人称描写出来。分、鉴赏和评价是阅读的重要才能。请

10、你结合本文的思想内容，写一段叙评结合的赏析性文字，字左右。分Section targeting二分人生可以创新王伟勇 我们这个时代需要创新。 学生在学校就是学习，似乎谈不上创新。假设要说创新，那是指少数有才能的孩子，写了小论文，有了小创造、小革新，可以到成人世界里去比较一番。这是过去的概念。当然，这个概念也不错。但是如今的问题是，假设我们的学习也真的具有创新的意义，我们何不把它提醒出来呢？假设提醒出来，我们的认识也就升华了，开展了。 一般来说，我们的所想所做，对本人来说，有新的意义、新的认识，这就进展了创新。我们独立解出了一道题目，对新的现象进展理解释；独立作出了某个判断，添加了一个括号，有了

11、新的考虑、新的意思，都是创新。与成人相比，大多数学生的创新是内创新，是与自己的认识来比较的。比方，一个学生通过剪剪拼拼，认识了三角形的内角和是度，这对于他来说是新的。这样，他实际上进展了创新活动，有了创新的成果这一成果对人类来说，虽早已经被发现，但对他本人来说却是新的。反之，对成人来说，我们通常强调的创新是外创新，它指对现实社会来说，得出了有用的新结果，认识了新事物。创新的意义重在过程。在创新中，我们得到了认识的成果。在创新的过程中，我们经历的种种探究，那么可以给自己全方位的收获。比方，学生在做一个课题：考察蜗牛有没有眼睛。考察的结果可能并没有一致的结论，但这并不是最重要的，重要的学生非常投入

12、地用自己所有的知识去学习，去探寻。这一过程获得的不仅有许多新颖知识，更有着才能和态度。而对成人的创新，人们更关心的是结果。而且学生的创新是在一定的教育教学条件下进展的，比方有教室、教师和教学设备的支持，也有着明确的教育教学目的，这与成人创新有着明显的区别。在人自我实现和意识下进展的。而自我实现是所有人类的共同需要。正因为如此，即使是学生，也是人人可以创新的。心理学家马斯洛说：“例如，一名妇女，她是没有受过教育的、贫穷的、完完全全的家庭妇女和母亲，她所做的工作没有一件是创造性的，然而她却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇她是个完美的女主人，我从她那里以及像她一样的其别人那里学到：第一流的汤要比第二流

13、的画更有创造性。据此，我们可以推知：人人可以创新，至少是人人可以考虑。我们从创新的高度来看学生是天生的创新者，就会进一步解放思想，培养出更多的创新型人才。选自年月?科学小时?，有改动相关链接材料一：据统计，在相当于平均成绩的表现上，中国学生普遍比美国学生高。在美国学生来看，中国学生知识广博，学惯用功刻苦。然而，在一次有着全球青少年“科学世界杯美称的创新大赛中，虽然中国学生获奖数量不少，但是美国学生获奖质理更高。材料二：一位幼儿园小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星，而有几十年切苹果经历的母亲却不以为然。小朋友将苹果一刀切开，在苹果的切口果真显现出一颗明晰的五角星。原来母亲习惯于纵切，而小朋友用的

14、是横切。、本文的中心论点是什么？分、第段画线句“第一流的汤比第二流的画更有创造性。句中加点的“第一流的汤在文中喻指什么？分、本文主要运用了比照论证的方法，有什么作用？请结合文章内容答复分、文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进展理解释都是创新。根据选文和相关链接材料，请你联络实际，用简明的语言例举学习中有关创新方面存在的一个问题，并提出你的解决方法。分Section targeting三、古诗阅读共分一分、阅读下面这首古诗，然后按要求答题。钟山即事宋王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。注释钟山：山名。即事：有感于当前事物的诗，常被冠以“即事之类的题目。相

15、对：对着山。诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽？全诗表现出诗人怎样的心情？二分十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：“何以战？公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：“小惠未篇，民弗从也。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：“小信未孚，神弗福也。公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。节选自?曹刿论战?、以下句中加点的词解释错误的一项为哪一项 分、又何间参与焉 、肉食者鄙地位低、战那么请从跟随 、便要通“邀，邀请还家、以下句中加点的词相当于“的的一项为哪一项 、肉食者谋之 、长跪

16、而谢之曰、辍耕之垄上 、小大之狱、用现代汉语写出下面文言句子的意思。分小大之狱，虽不能察，必以情。、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么？请用自己的语言概括分三分余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园，弈必购求海外奇花石，或千钱一石，百钱买一花而不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“母以是占我花石地！而京城人苟可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，那么人益贵之。而江南人笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪！节选自?任光禄竹溪记?注释侯家：王侯之家。蓄：蓄养，收藏。绝徼：极远的边地。其为园：他们建造园子。芟sh

17、n:割。槁：干桔。20、解释以下句中加点的词。4分而所不能致 者惟竹 然 有竹据其间或芟而去 焉 毋以是 占我花石地21、用现代汉语写出下面句子的意思。分吾江南人斩竹而薪之22、这段文字告诉我们一个什么道理？请用简洁的语言概括分Section targeting四、写作共分，含书写分23、按要求写作文。分在人生的经历中，无论是你还是他她，每个人都会有出色的表现。在你和他她之间，或各自努力，或互相合作，或帮助对方为了实现一个好的愿望，只要你和他她努力了，付出了，就都是好样的！请你以“那次，我和他她都是好样的为题，写一篇文章。要求：文体自选。文章不少于字文中不要出现真实的人名、校名、地名。浙江省2

18、021年初中毕业生学业考试义乌市卷语文参考答案及评分细那么一、语文知识积累与运用共分蓬 誉 璀 3分，第空1分分随风直到夜郎西 共看明月应垂泪 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 例：少壮不努力，老大徒伤悲。6分，第空1分。第4题所填诗句切合主题即给分。漏字，加字，有错字，别字，该空均不给分4例：水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天2分，其它动物如“骏马“飞燕“大雁“信鸽“黑猫“家狗“蜜蜂等。句式一样、语意连接即给分5题反诗“吟反诗“写反诗“书反诗等均可讨论音乐艺术 激发感想 训练文笔 做个警钟写出其中的一点即给分，意思对即可“双目失明或“躯体残疾意思对即给发3分，每空1分。答案中出现两个错

19、别字扣1分6例：“城市标志，城市名片“让我们共同塑造义乌形象2分，要求言简意明，内容主题活动相符；抄写试题例句不给发汉字、拼音、图案说明义乌地域地域性。拨浪鼓造型表达义乌是商贸城市商贸性。地球图形象征义乌国际化国际性。例：您好！很快乐承受采访。作为一名义乌学生，很乐意参与这项活动，并从中学到不少知识。今后，我还应该多参加一些社会理论活动。谢谢！2分，围绕活动主题，表示谦虚态度，语言得体，即可给分二、 现代文阅读共26分一14分7女孩自己贩卖扑克赚钱看演唱会。2分，意思对即给分8表达了爷爷焦急的心情，表达了爷爷对女孩的关爱。3分，答出表达了“爷爷焦急心情给2分，答出“表达了爷爷对女孩的关爱给1分

20、，意思对即给分9例：我想，她确实是个实在的女孩，年龄也比我小得多，应该还是学生，说不定还是每一次在课余时间打工呢。3分，可从“实在、“年龄小或学生、“第一次打工等方面描写，答对一个方面得1分。意思对即可10例：文中女孩为了看晚会卖扑克；为了女孩看晚会，爷爷托人买扑克，我和朋友买下扑克。文章提醒了一个主题和谐社会人人都有爱心。我们的社会是一个大家庭，只要大家发扬团结互助的精神，关爱别人，急人之所急，那么我们的生活就会幸福安康、和顺美满。6分，紧扣文本、表达确切给2分，突出主题、言之有理给2分，叙评结合、语言通顺给2分Section targeting二12分11“人人可以创新或“人人可以创新，至

21、少是人人可以考虑2分，答成“学生可以创新给1分，答成“我们这个时代需要创新不给分12平凡的人把普通的事做得很好。3分，意思对即给分13通过学生创新与成人创新不同特点的比较来证明“人人可以创新。3分，没有结合文章内容，答成“通过比较来证明观点等给1分14例：1问题：课堂上不会提出问题或发表见解。方法：勇于考虑，大胆、积极提出问题，发表见解。2问题：在课堂上不擅长提出不同见解。方法：学会积极考虑，擅长多角度恩考问题，大胆提出不同意见。3问题：缺少独立考虑，抄袭作业。方法：严格要求自己，养成独立考虑的习惯，刻苦钻研。4问题：重视书本学习，缺少理论活动。方法：理论与理论结合，在理论中不段地开展。5问题：缺少创新气氛。方法：学校、社会应积极营创新气氛，如开展创新大赛等活动。4分，指出问题2分，提出解决方法2分，言之有理即可给分三、 古诗文阅读共20分151“无声或“涧水无声、“不鸣或“一鸟不鸣2分，写出一点给