《记账凭证的填制》说课ppt

1、Your company slogan in here说课课题说课课题 PresentationYour company slogan in 教学目标教学目标教材分析教材分析重、难点分析重、难点分析教学策略教学策略1234说课内容说课内容Your company slogan in 拓展练习拓展练习学法指导学法指导教学过程教学过程板书设计板书设计5678说课内容说课内容Your company slogan in 记账凭证的填制记账凭证的填制是是基础会计基础会计教材教材（张玉森、陈伟清主编，高等教育出版社）第四（张玉森、陈伟清主编，高等教育出版社）第四章第三节内容。章第三节内容。 会计核算方法

2、体系会计核算方法体系. . 填制和审核凭证填制和审核凭证 登记账簿登记账簿 编制会计报表编制会计报表通过本节的学习：通过本节的学习： 1. 1.可以为以后的登记账簿打下基础；可以为以后的登记账簿打下基础； 2. 2.有利于学生掌握会计凭证的基本理论知识，并提有利于学生掌握会计凭证的基本理论知识，并提高学生的会计业务技能、实践能力。高学生的会计业务技能、实践能力。教材分析教材分析Your company slogan in 重、难点分析重、难点分析教学重点教学重点教学难点教学难点1.1.了解记账凭证的种类了解记账凭证的种类2.2.根据经济业务内容，根据经济业务内容，正确选择记账凭证正确选择记账凭

3、证3.3.记账凭证的内容和填记账凭证的内容和填制要求制要求 根据经济业务内容，根据经济业务内容，正确选择记账凭证并规范正确选择记账凭证并规范填制填制Your company slogan in 教学目标教学目标1.1.了解记账凭证的概念了解记账凭证的概念2.2.了解记账凭证的分类了解记账凭证的分类3.3.了解收、付、转记账凭证的内容（要素）了解收、付、转记账凭证的内容（要素）4.4.掌握记账凭证的填制要求掌握记账凭证的填制要求1.1.培养学生根据经济业务内容培养学生根据经济业务内容正确选择记账凭证的能力正确选择记账凭证的能力2.2.培养学生规范填制记账凭证培养学生规范填制记账凭证的能力的能力3

4、.3.培养学生勤于思考问题、发培养学生勤于思考问题、发现问题、动手解决问题的能力现问题、动手解决问题的能力1.1.培养学生学培养学生学习会计的兴趣习会计的兴趣2.2.培养学生养培养学生养成严谨的态度成严谨的态度认知目标认知目标情感目标情感目标能力目标能力目标Your company slogan in 教法策略教法策略 （一）提问（一）提问引导法引导法 温故而知新，集中注意力温故而知新，集中注意力 学生归纳总结课题的概念学生归纳总结课题的概念 （二）直观（二）直观演示法演示法 （三）合作（三）合作探究法探究法利用多媒体技术，化抽象为具利用多媒体技术，化抽象为具体，激发学生学习兴趣体，激发学生学

5、习兴趣提高学生的操作能力提高学生的操作能力采取抢答、小组讨论、案例演采取抢答、小组讨论、案例演练等环节活跃课堂的气氛练等环节活跃课堂的气氛培养学生勤于思考问题、发现培养学生勤于思考问题、发现问题、动手解决问题的能力问题、动手解决问题的能力Your company slogan in 学法指导学法指导1.观察法观察法2.思考法思考法3.分析归纳法分析归纳法4.自主探究法自主探究法Your company slogan in 教学过程教学过程课前准备课前准备教学器材：教学器材：1.1.多媒体设备多媒体设备2.PPT2.PPT3.3.记账凭证（通用记记账凭证（通用记账凭证和收、付、转账凭证和收、付、

6、转账凭证）（账凭证）（1 1本本/ /人）人）4.4.笔、尺等笔、尺等Your company slogan in （一）导入新课（一）导入新课教学过程教学过程 首先，教师提问：首先，教师提问：1.1.原始凭证的概念原始凭证的概念2.2.原始凭证的分类原始凭证的分类 其次，其次，PPTPPT展示：展示：1.1.会计理论与实务的差别会计理论与实务的差别2.2.会计核算环节会计核算环节v概括了旧知识，概括了旧知识，让学生温故让学生温故 v引出新知识引出新知识 v让学生了解本节课内让学生了解本节课内容实践性较强，以此容实践性较强，以此激发起学生的求知欲激发起学生的求知欲望。望。v总结记账凭证的概念总

7、结记账凭证的概念Your company slogan in Step 1Step 2Step 3记账凭证的概念（在导入新课中概括）记账凭证的概念（在导入新课中概括）记账凭证的分类记账凭证的分类 记账凭证的填制（收记账凭证的填制（收款、付款凭证的填制）款、付款凭证的填制）教学过程教学过程（二）授新课（二）授新课Your company slogan in 分类分类特点特点熟练选择熟练选择运用多媒体的教学手运用多媒体的教学手段，结合实物边讲授，段，结合实物边讲授，边展示相应的凭证边展示相应的凭证（1）凡涉及货币资金收入或）凡涉及货币资金收入或支出的经济业务，选用收款或支出的经济业务，选用收款或付

8、款凭证；付款凭证；（2）凡不涉及货币资金的经）凡不涉及货币资金的经济业务，选用转账凭证；济业务，选用转账凭证；（3）特殊情况：凡涉及货币）特殊情况：凡涉及货币资金之间相互转化的经济业务，资金之间相互转化的经济业务，只选用付款凭证。只选用付款凭证。通过知识抢答的环节让学生通过知识抢答的环节让学生深刻记忆这些凭证的特点深刻记忆这些凭证的特点教学过程教学过程Your company slogan in 小组讨论归纳小组讨论归纳教师讲授教师讲授得出收款凭得出收款凭证有哪些内证有哪些内容（要素）容（要素）记账凭证的填制记账凭证的填制收款凭证收款凭证教学过程教学过程给出原始凭给出原始凭证案例，要证案例，要

9、求学生选择求学生选择正确的记账正确的记账凭证并填制凭证并填制收款凭证的填收款凭证的填制要求制要求教师巡视教师巡视案例教学案例教学及时纠正错及时纠正错误误Your company slogan in 教学过程教学过程学生自主学习学生自主学习 找出付款凭证与收款找出付款凭证与收款凭证的内容和填制要凭证的内容和填制要求的异同点求的异同点教师巡视教师巡视 检查各小组完成情检查各小组完成情况，进行二次备课况，进行二次备课 案例教学案例教学给出原始凭证案例，给出原始凭证案例，要求学生选择正确的要求学生选择正确的记账凭证并填制，由记账凭证并填制，由同桌互相检查同桌互相检查记账凭证的填制记账凭证的填制付款凭证

10、付款凭证Your company slogan in 拓展练习拓展练习1212笔经济业务如笔经济业务如何选择收款凭证、何选择收款凭证、付款凭证付款凭证填制相应的专用填制相应的专用记账凭证记账凭证同桌相互审核同桌相互审核巩固本节课重、难点，并为巩固本节课重、难点，并为下节课的登记账簿的实务操下节课的登记账簿的实务操作打好基础作打好基础基础会计习题册基础会计习题册实训八实训八P72要求要求功效功效Your company slogan in 板书设计板书设计Your company slogan in here 本节课以高效课堂的模式，通过小组讨论等本节课以高效课堂的模式，通过小组讨论等形式让学生自主探索地学习