广东生物科试题使用范围理科班

1、20132014学年度第一期高三周测（12）试卷生物科试题（使用范围：理科班） 命题人： 审题人： 第一卷（选择题 36分）一、选择题(单选每小题4分，双选每小题6分，共36分)1、某女孩是红绿色盲患者，其母亲是血友病患者，医生在了解这些情况后，不需做任何 检查，就能判定该女孩的父亲和弟弟的表现型是（ ） A两者都是色盲患者 B两者都是血友病患者 C父亲是色盲患者，弟弟是血友病患者 D父亲是血友病患者，弟弟是色盲患者2下列相关实验原理和方法的描述中正确的是：（ ）A探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，用重铬酸钾检测CO2B通过显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症C用纸层析法提取绿叶中的色素D甘蔗茎含

2、有较多的糖，且近于白色，是进行还原糖鉴定的理想材料3、下表中动物细胞的部分结构与其功能配对错误的是（ ）选项细胞结构功能A内质网蛋白质的合成与加工，及脂质合成的车间B中心体在有丝分裂前期能发出星射线， 从而牵引染色体运动C溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌D核仁在有丝分裂中，调节核膜的消失与重新形成4下图表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法错误的是（ ）A真核细胞的核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关B遗传信息传递规律-中心法则，是美国生物学家沃森1957年首先提出的C也能在线粒体和叶绿体中进行D一条mRNA可相继与多个核糖体结合，加快了翻译的速度5动物

3、细胞中的一类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。右图是能产生抗体A的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是：（ ）A其中有一个是打开的，即A抗体基因B其中有两个是打开的C其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因D三个都是打开的6植物的光合作用和呼吸作用存在着密切的关系。下图1表示某植株在夏季晴天的一昼夜中的CO2的吸收和释放曲线；图2表示该植株叶肉细胞叶绿体和线粒体的四种生理活动状态。则图1的时间b、f、g、h所进行的生理活动依次与图2所示的哪一序号表示的生理活动相吻合？ ()A B C D 双选题：24下列有关基因重组的说法中，正确

4、的是 ()A基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因型B同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体C基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中D基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换25下图是细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出：()Aa阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂、c阶段为受精作用和有丝分裂BM点时细胞中的核DNA一半来自父方，一半来自母方CGH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的DMN段发生了核DNA含量的加倍，LM段发生有细胞识别、膜融合、基因重组。第二卷 （非选择题64分

5、)26（16分）如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：(1)图2中方框内所示结构是_的一部分，它主要在_中合成，其基本组成单位是_，可以用图2方框中数字_表示。(2)图1中以为模板合成物质的过程称为_，进行的场所是 _，所需要的原料是_。(3)若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是_。甲乙BDCEA27.（16分）下图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图。请据图回答以下问题：（1）研究表明，结构的功能越复杂，其上的 种类和数量就越多。（2） 溶酶体中含有多种 酶，是细胞的“消化车间”。甲图中由2

6、4679等构成 系统，其作用之一就是为多种 提供大量的附着位点，有利于细胞内化学反应的进行。（3）在乙图中：含有两个染色体组的细胞分裂图像有 （填字母）；如果不考虑染色体交叉互换和基因突变，则不含等位基因的细胞有 （填字母）（4）若由于 基因发生突变，使甲细胞变成了癌细胞，则其最主要的特征就是 。 28(16分)在生命科学研究中，“放射性同位素示踪法”是常用的研究手段。请分析下列几个科学实验，回答有关问题。(1)将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，如下图所示。该实验有力地证明了DNA分子的复制方式是_。若在此过程中，共消耗了游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸183个，则亲代DN

7、A分子中含腺嘌吟脱氧核苷酸_个。(2)鲁宾和卡门用放射性18O分别标记H2O和CO2分子， 证明了光合作用过程中产生的O2来自_；卡尔文用14C标记的CO2研究光合作用暗反应过程中C的转移途径，14C在化合物中的出现顺序依次是14CO2_(化合物)_。(3)用含放射性元素的氨基酸培养豚鼠的胰腺细胞，研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌过程，放射性在核糖体上出现后，依次经过_、_和_，最后出现在细胞外。29（16分）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：试管编号实验步骤12341%NaCl溶液（mL）11% CuSO4溶液（mL）11% Na2S

8、O4溶液（mL）1蒸馏水（mL）1pH6.8缓冲液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶液(mL)1111各试管放入37恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入1%碘溶液0.1mL观察结果无色深蓝色浅蓝色在上表的实验处理中，研究了哪些自变量？ ；本实验所选择的因变量是： 。实验中加入缓冲液的作用是 。分析实验结果可知：其中对酶活性有抑制作用的离子是 ，对酶活性有促进作用的离子是 。该实验中设置4号试管的目的是 ；设置3号试管的目的是 。上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，14号试管中的颜色依次是深砖红色、无砖红色（或蓝色）、浅砖红色、浅砖红色。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能先加入斐林试剂，其原因是 。狮山高级中学20132014学年度第一期高三周测（12）试卷1-6 C B D B B A 24.AD 25.AB26、(1)RNA 细胞核 核糖核苷酸 (2)翻译 核糖体 氨基酸 (3)UAA 27、（1）蛋白质 （2） 水解酶 生物膜 酶（3）A、C、D、E （填不全得1分，填错不得分） D （4）原癌基因和抑癌 可以无限28、(1)半保留复制61(2)H2OC3(CH2O)(3)内质网高尔基体细胞膜29Cl-、Cu2+等不同