四年级上册科学实验报告单(分组实验16份)

1、清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级四（3）实验小组成 员实验时间9月22日实验名称水能溶解一些物质实验器材：烧杯3个、搅拌棒3根、沙、食盐、面粉、水。实验过程：1取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？2、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发现？3、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。你有什么发 现？3、比较食盐、面粉和沙在水中的状态。实验现象：食盐、面粉在水中溶解了，沙在水中没有溶解实验结论:食盐、面粉在水中溶解了，沙在水中没有溶解实验小组 学校年（班）级四（3）成 员实验时间9月27日实验名称过滤食盐、沙

2、和面粉与水的混合物实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、（面粉、沙、 食盐）溶液三份。实验过程:1、折叠过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤4、观察比较滤纸。实验现象：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上实验结论：指导老师：评定等级:清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级四（3）实验小组成 员实验时间9月29日实验名称高锰酸钾卩的溶解实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水 实验过程：1水里放入

3、几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化2、用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。实验现象：高锰酸钾在水中溶解了实验结论：高锰酸钾在水中溶解了指导老师:评定等级:清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级四（3）实验小组成 员演示实验实验时间10月11日实验名称胶水和洗发液是怎样溶解的实验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水 实验过程:1取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。2、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。实验现象：胶水和洗发液在水中溶解了胶水和洗发液在水中溶解了实验结论：指导老师：评定等级:清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级 四（3

4、）实验时间10月14日实验名称实验小组演示实验 成 员醋、酒精和食用油是怎样溶解的实验器材:试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水 实验过程:1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。2、分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会儿。3、观察实验现象：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。实验结论：指导老师:醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。 评定等级:学校年（班）级四（3）实验小组成 员实验时间10月18日实验名称食盐和小苏打在水中的溶解能力实验器材：烧杯2个、2克食盐20包、2克小苏打20包、搅拌棒2根、水实验过程：1、取一小份食盐加入到盛水的烧杯中，用搅

5、拌棒充分搅拌；食盐完全溶解后，再加 入第二小份食盐，继续搅拌；食盐再溶解后，再加入第三小份食盐直到食盐不能溶解 为止。2、按照同样的方法，往另一个盛水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。实验现象：溶解了 7份食盐，2份小苏打。实验结论：食盐比小苏打的溶解能力强。 说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。指导老师：评定等级：学校年（班）级四（3）实验小组成 员演示实验实验时间10月20日实验名称气体在水中的溶解能力实验器材：汽水、注射器、橡皮塞实验过程：1轻启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管口。2、观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复3次.观

6、察注射器里的变化。实验现象：气体既能溶解于水，又能从水中析出实验结论：气体既能溶解于水，又能从水中析出指导老师：评定等级：清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级 四（3）实验时间10月25日实验名称实验小组演示实验 成 员溶解的快慢实验器材:烧杯2个、搅拌棒1根、热水、冷水、相同克数的食盐 4份实验过程：1、将两份食盐分别放入盛有相同水的烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。2、 将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中，观察比较哪一杯中的 食盐溶解的更快一些。实验现象：1、用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；2、热水的那杯溶解的快一些。实验结论：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的快一些；

7、热水的那杯溶解的快一些 评定等级：指导老师:清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级四（3）实验小组成 员实验时间10月27日实验名称100毫升水能溶解多少食盐实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、食盐、水实验过程：1、取一小份食盐加到盛水的烧杯中，用搅拌棒充分搅拌；食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌；食盐再溶解后，再加入第三小份食盐直到食盐不能再溶解为止。2、记录一共放入了多少份食盐。实验现象：100毫升水溶解了 18份食盐，再加入第19份时，食盐便沉到杯底不能溶解了。实验结论：100毫升水大约能溶解36克食盐指导老师：评定等级：清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）

8、级四（3）实验小组成 员实验时间11月1日实验名称分离食盐与水的方法实验器材：三脚架一个、酒精灯一个、石棉 网一个、蒸发皿一个、火柴、浓盐水、食盐。实验过程:1在蒸发皿中倒入10毫升的浓盐水，放在三角架下加热。2、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？实验现象：蒸发皿中的白色结晶是盐，能溶于水。食盐不会随水一起蒸发实验结论：指导老师：评定等级:清镇市中小学实验报告单实验科目：科学指导老师:评定等级:清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级 四（3）实验时间11月3日实验名称实验小组成 员听听声音实验器材:大、小音叉

9、各一个，音叉锤一个。实验过程：1、取其中一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。2、用同样的力度敲击大小音叉，你发现了什么？实验现象：力度不同，发出的声音不同力度不同，发出的声音不同学校实验小组 年（班）级 四（3）成 员实验时间11月8日实验名称声音是怎样产生的实验器材:锣、鼓、钢尺、皮筋。实验过程：1、用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声；轻轻击打却能发出声音。2、用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻轻拨动钢尺，钢尺就能发出声音。3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不发声；轻轻拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音。4、观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。实验现象：鼓面、钢尺和橡皮筋

10、发声时都在振动。实验结论：物体发声时都在振动。指导老师:评定等级:清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级四（3）实验小组成 员实验时间11月10日实验名称观察比较声音强弱的变化实验器材:钢尺 实验过程:1把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米，用一只手压住尺子的一端，另外一只手 拨动尺子的另一端。2、先轻轻拨动钢尺，观察尺上下振动的幅度，发出的声音强弱3、再用力拨动钢尺，与前面的实验进行比较实验现象:轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；用力拨动钢尺，尺上下振动的 幅度大，发出的声音强。实验结论：轻轻拨动钢尺，尺上下振动的幅度小，发出的声音弱；反之尺子上下振动的幅度大，发出的

11、声音强。指导老师：评定等级：清镇市中小学实验报告单实验科目：科学学校年（班）级四（3）实验小组成 员实验时间11月15日实验名称尺子的音咼变化实验器材:钢尺一把 实验过程:1确定尺子伸出桌面部分的长度。2、用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动伸出桌面部分的顶端。3、听声音，分析声音高低变化，并做好记录。实验现象：尺子伸出桌面4厘米时，拨动尺子发出的声音高。尺子伸出桌面8厘米时，拨动尺子发出的声音较高。尺子伸出桌面12厘米时，拨动尺子发出的声音较低尺子伸出桌面16厘米时，拨动尺子发出的声音低。实验结论：尺子越短，发出的音越高；尺子越长，发出的音越低学校年（班）级四（3）实验小组成 员实验时间1

12、1月17日实验名称声音在不同物体中的传播实验器材:1米长的铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺；音叉、音叉锤。 实验过程：1、找一位同学在材料的另一端倾听，一位同学在一端敲击抵住材料的音叉2、 仔细听比较铝箔、棉线、尼龙绳、木质米尺传播声音的效果。实验现象：使用铝箔听不到音叉的声音，感受不到音叉的振动。使用木质米尺听到音叉的声音较小，感受到音叉轻微的振动 使用棉线听到音叉的声音较高，感受到音叉较强的振动。 使用尼龙绳听到音叉的声音高，感受到音叉强烈的振动。实验结论:声音在四种物质中的传播效果依次是：铝箔、木质米尺、棉线、尼龙绳指导老师:评定等级:清镇市中小学实验报告单实验科目：科学清镇市中小学实验报告

13、单实验科目：科学学校年（班）级四（3）实验小组成 员实验时间实验名称实验器材：实验过程：实验现象：实验结论：指导老师：黄邦喜评定等级：一、 学校安全管理工作制度（一）学校安全工作组织领导保障制度安全工作是学校的重要工作，是保证学校教育教学工作正常、有序 进行的重要环节，必须把安全工作放在一切工作的首位。为搞好我 镇学校的安全工作，作到点点有人管，事事有人抓，责任明确，目 标落实，特制定学校安全工作组织保障制度。1. 学校校长是安全工作的第一责任人，安全工作分管领导是学校安 全工作的具体负责人，各业务副校长负责本部门安全工作的组织、 检查、落实情况，各中层领导负责本口对应业务、功能室等一系列 安

14、全事项，村小负责人是学校安全工作的具体负责人，当周值班领 导负责统筹安排、管理当周校园安全工作，当周值周教师、安全巡 查人员为本周安全工作的第一责任人，班主任教师是该班学生安全 工作的直接责任人，科任教师为本堂课安全工作的直接责任人。2. 分管安全工作的领导负责按月向中心学校上报各校（含村小）安 全工作开展情况和目前还存在的问题，解决学校发生的突发情况， 认真抓好学校的周边环境的整治，督促学校后勤人员对发现的安全 隐患进行排除，统筹安排辅导区的安全工作。与相关负责人签定安 全目标责任书并按责任书进行目标管理。3. 学校后勤领导负责搞好校舍、设备设施的安全检查，发现问题， 及时排查处理。4. 各

15、班班主任教师应对本班学生进行安全教育，少先队大队辅导员 要利用多种形式对学生进行纪律教育，规范学生的言行，体卫工作 负责人要利用“两操”、集会等时间对学生进行安全、卫生教育。5. 值周教师要负责监管好本周内学生的安全，发现问题，及时处 理。学生在校休息期间的安全工作由值周教师负责具体落实，值周 领导监管。6. 值周教师要负责本周内每天学生的晨检工作，发现未到校学生应 及时通知班主任，由班主任及时通知家长及时妥善处理；发现有患 病的学生要与班主任教师协同解决，并及时报告值周领导；搞好学 生集会时通道的值勤，及时疏导学生。7. 任课教师负责管理本班学生纪律，发现有无故未到堂上课或身体 异常情况的学

16、生要及时报告班主任处理。8. 各校负责人和分管常规工作的领导要加强对校园内安全隐患的排 查，发现问题，及时处理。9. 学校临时安全工作以临时安排为准。10. 未尽事宜，由学校安全工作领导小组补充规定。（二）学校安全岗位责任制度（学校岗位安全手册）（三）学校安全会议制度为进一步规范学校安全管理，使安全工作及时、全面落实，特制定 本制度。1每月校长主持召开一次安全工作会议，全面分析、处理、部署 学校安全方面工作。2校长因特殊情况不能参加学校月安全工作会议，可以由主管副 校长主持月安全工作会议。3学校因工作需要或传达上级部门紧急通知，由校长或主管副校 长召开临时安全工作会议。4. 每周五利用学校周例

17、会总结、分析、落实当周安全工作，并布置 下周安全工作。（四）学校安全计划制度1. 每年初，由主管安全人员依据本级教育行政主管部门的工作部 署，结合本校实际，制订切实可行的学校年度安全工作计划。2. 安全工作年度工作计划内容应涵盖所涉及的安全各个方面，主要 包括：安全制度、预案的审核修改、安全业务培训、安全教育及宣 传、安全疏散演练、安全设备设施购置资金投入等相关工作。3. 安全工作年度工作计划制订后由安全工作领导小组讨论并由校长 同意后执行。4. 安全工作年度计划除特殊情况外（实施日期与上级临时工作安排 冲突、因不可抗拒自然因素影响等），不得随意变更计划内容的实 施时间。5. 对不能按时进行的

18、工作计划内容要及时选择时间实施，确保产生 最大的效果。6. 安全工作年度工作计划内的阶段性重点工作要有实施方案、总 结、影像资料等材料。五）学校安全检查制度1. 为贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，切实做好学校的安 全保卫工作，防止各类事故的发生，把事故隐患消除在萌芽状态， 达到防患于未然，促进教育教学工作顺利发展，特制定本制度。2. 本校成立由校长任组长的安全工作领导小组，组织实施校内安全 管理工作3. 安全检查分类和内容（1）每学期检查有关安全工作的法律、法规、规章和制度执行情 况，对学校制订的制度、预案进行审核、修订。（2）学校安全工作领导小组每半月进行一次安全隐患排查，对检 查出来

19、的隐患和问题进行分析，通知责任部门按照方案及时整改。（3）学校安全员、值周领导每日进行一次日常安全工作检查，对 发现的问题及时处理。（4）根据上级统一部署开展安全工作专项检查，对发现的隐患及 时整改。（5）值日值宿教师在办理工作交接时，对校园各部位进行巡视检 查，对发现的问题及时上报、处理，并做好记录。（6）班主任每天上班后、下班前对本班级进行防火防盗安全检 查，处理发现的问题。（7）体育教师加强体育课的安全教育，认真检查场地器材，加强 学生课堂安全监管，避免学生发生安全事故。（8）功能室负责人经常对功能室进行防火防盗安全检查，每次使 用后的功能室均要检查门窗是否锁闭，电源是否关闭，发现隐患及

20、 时上报处理。（9）教务处加强实验室的安全检查工作，严格落实实验操作规 程，加强危险药品管理，保证学生实验课不出现意外伤害事故。（ 10 ）学校安保、门卫人员根据岗位制度进行例行出入校门安全检 查，对出入校园的车辆及人员进行登记；负责校园安保巡逻；依据 其它相关安全制度开展工作。4. 事故隐患及整改（1）对查出的事故隐患应分类进行登记存档，做到边查边改，及 时下达“事故隐患整改通知书”限期整改；（2）事故隐患整改做到定人、定时、定整改措施，不准相互推 诿。5. 考核（1）加强对检查人员的考核，要有记录、有统计，对查出的违章 违纪行为，按照有关条例严格重处；（2）对下达的“事故隐患整改通知书”未

21、能按期解决好隐患的， 按违纪处理，对造成事故者要追究其责任。（六）学校安全工作档案登记制度安全档案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要组成部分。 学校应根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消防档案、重点 部位档案、易燃易爆危险品档案等。安全档案的管理工作，由保卫 部门负责。安全档案应包括安全基本情况和安全管理情况。一、安全基本情况应包括以下内容：1. 年度安全工作计划、部署，各种安全文件资料。2. 单位基本概况，重点部位情况。3. 安全责任人、管理人、安全员岗位职责。4. 各种安全制度、预案。5. 各种安全设施、器材情况。6. 各级政府和上级主管部门关于学校安全工作下发的文件、通知、 通

22、报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等必须编码及归档备 查7. 其他与安全有关的情况。二、安全管理情况应包括以下内容：1. 安全设施、器材定期检查记录，维修保养的记录。2. 安全隐患及其整改情况的记录。3. 安全检查、巡查记录。4. 安全宣传教育培训记录。5. 安全情况、事件、事故及处理记录。6. 奖惩情况记录。7. 其他有关安全管理的情况。七）学校安全教育制度 为提高全体师生安全防范能力，培养学生安全防范意识，切实做好 学校安全工作，特制定本制度。1. 学校安全教育应包括以下内容 :（ 1）交通安全教育 ;（ 2）防溺水安全教育 ;（ 3）消防安全教育 ;（ 4）饮食卫生安全教育 ;（ 5

23、）用电安全教育 ;（ 6 ）实验和社会实践活动安全教育 ;（ 7）校内及户外运动安全教育 ;（8）防地震及它自然灾害的安全教育。（ 9）网络安全教育 ;（10 ）防中暑、防煤气中毒的安全教育 ;（11 ）紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育;（12 ）心理健康教育 ;（ 13 ）传染病防控知识教育。（ 14 ）各种法制教育2. 学校要定期开展师生安全教育和实践活动，增强师生的安全防范 意识，提高师生安全防护能力。3. 利用每年的全国中小学生安全教育日和防灾减灾日等活动，根据 教育主题开展各种宣传教育活动。4. 学校根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防等部门的 指导下，制定应急疏散预

24、案，并组织师生进行应急撤离、疏散、逃 生演习。5. 学校应加强校园安全法制文化建设，充分利用学校各种宣传阵地 和设施，开展安全法制教育；至少每两周一节安全教育课，必须做 到计划、教材、教师、课时四落实，建立稳定长效的安全教育机 制。6. 学校要根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏季来临前 作为安全教育的重要时段，重点对学生进行交通安全、饮食卫生、 校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒等方面的专题教育，并 传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。新学年开学要进 行引导新生熟悉校园，熟知学校规章制度，增强安全意识。7. 学校要进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同做好学 生心理健

25、康教育和心理障碍的疏导工作。9、开展好放学前一分钟安全教育，依据季节时令进行安全法制教 育。（八）学校应急疏散演练制度为提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和 应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，特制定本制度。1. 成立应急疏散演练领导小组，依据中小学幼儿园应急疏散演练 指南由专人制定切实可行的应急疏散演练方案。2. 学校根据应急疏散演练方案进行疏散演练活动，有图片、视频资 料过程材料，有总结。3. 每次疏散演练前都要对师生进行安全教育，防止发生安全事故。4. 不断提高疏散演练质量，对每次演练所出现的情况及时进行分析，做到及时发现及时整改落实。5. 每学期进行不少于四次

26、的应急疏散演练，老师和学生要熟知疏散 路线和自救方法。6. 教职工要熟知组织疏散的工作岗位职责，疏散时能够做到及时到 位并懂得如何引导学生疏散。（九）学校安全培训制度 学校安全工作是学校工作的重要组成部门，教师是安全工作的主力 军，为了使之能够更好进行安全教育工作，较系统地掌握安全知 识，特制订本制度。1. 学校每年组织全体教职工、安全管理人员和从业人员进行一到两次的安全业务培训。2. 学校应安排安全管理人员和从业人员积极参加上级部门组织的安 全培训。3. 每次安全培训要做到人员、时间、内容和质量四落实。4. 学校应将安全培训纳入年度工作计划内，按时组织实施。5. 根据培训内容不同、参与人员不

27、同，可以分批进行相关安全培 训。6. 安全培训后要将资料整理归档保存。（十）学校安全信息报告制度为了加强学校安全工作管理 ,让学校安全信息工作及时发布和传递 结合学生伤害事故处理办法制定本校安全信息报告制度。一、学校安全工作常规报告1. 建立家校联系名册，通讯信息准确无误，方便学校与家长取得联 系。2. 学校实行晨检制度，每天早上由班主任负责本班学生的晨检 工作，并将学生信息及时上报学校医务室进行汇总。3. 学生上课期间学生出勤情况，由该节课任课教师负责。4. 学生未按时到校，班主任应及时与监护人取得联系，确认学生信 息，无法联系或发生异常的要上报政教处。5. 学校与上级主管部门建立报告制度，

28、按时上报学校当日、上周学 校安全状况。二、学生事故信息报告1. 校园发生突发性事件后，学校要按照学生伤害事故处理办法 的流程进行处理。（1）事件发生后，教职工要做到谁发现谁报告的原则上报学校。（2）发生严重或重大事件，教职工报告学校后，学校要在第一时 间由报告人迅速报告教育局，情况紧急可以采用先口头后书面的形 式报告。2. 学校应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害学生，同时 以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治，并及时与学生家长取得 联系。3. 学校成立由主要领导任组长的调查小组，对事故进行调查，保护 事故现场及证据的保存工作，做好记录工作。4. 报告的信息必须是真实记录，经确认可公开发

29、表的信息，公布事 实时间、数字必须准确；事故原因要根据学校所掌握的信息公布。5. 刑事事件由保卫处与当地公安机关取得联系后，及时处理。如实 向家长阐述事故经过，确系校方责任不相互推卸。6. 公布的受伤情况以医院诊断结果为准，伤残等级以司法鉴定部门 为准。7. 不清楚的事实，待有关方面调查后再公布；涉及学生及家庭隐私 的，必须依法予以保护。做好伤害事故及处理工作的分析、总结、 存档工作。（十一）学生安全信息管理制度根据教育部、公安部等 10 部门联合制定并于日前实施的中小学 幼儿园安全管理办法第 24 条的规定，学校应当建立学生安全信 息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席

30、或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安 全的信息，及时告知其监护人。对有特殊体质、特定疾病或者其他 生理、心理状况异常以及有吸毒行为的学生，学校应当做好安全信 息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个 人隐私。学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。我校依据学校校情,制定以下学生安全信息管理制度 :1. 班主任要根据学校不同时期的作息时间变动，将学校规定的学生 到校和放学时间通过学生本人或家访、电访、来访等方式，及时告 知其监护人。2. 班主任要严格考勤制度，每天利用早自习时间对学生出勤情况进 行统计，若发生学生非正

31、常缺席或者擅自离校情况，班主任要尽快 和其监护人取得联系，如果联系不上其监护人，或事态严重，必须 向政教处报告。3. 班主任在平时的工作中，如果发现学生身体和心理出现异常状况 等关系学生安全的信息，在及时告知其监护人的同时，必须上报政 教处。4. 班主任要排查班级中是否有特殊体质、特定疾病或者其他生理、 心理状况异常的学生，如果有，要及时告知政教处，政教处做好这 些学生的安全信息记录，并和其监护人取得联系，妥善保管学生的 健康与安全信息资料。对这些已知的有特异体质、特定疾病或者异 常心理状况的学生，一些不适合这些学生参加的活动，班主任要应 当给予适当关注和照顾，可私下告知他们可以不参加，依法保

32、护学 生的个人隐私。5. 班级如果发生了学生安全事故，要迅速向学校有关处室报告，不 得隐瞒、谎报、漏报，以保证学校在第一时间内，集中力量进行救 助，学校按照“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则处 理事故，同时向上级有关部门报告。（十二）学校安全奖惩制度1. 把安全工作列入学校工作的重要议程，建立调整安全工作领导小 组，明确分工，具体落实。各部门负责人要对分管范围内的安全负 直接领导责任。2. 安全办、政教处负责学生的安全，经常性地向学生宣传安全常识 和法律常识，加强学生的安全教育，建立好档案资料。及时发现并 处理安全问题，督查全校安全工作，排查安全隐患及时向有关领导 汇报，确保学校平安

33、稳定。3. 任何班级和教师不得随意组织学生外出，如需要进行社会实践调 查活动，提前向负责人申请，经学校批准后，学校组织统一安排， 原则上不准学生开展外出活动。如因私自组织学生外出发生安全问 题，组织者负主要责任，并年终考核扣除相应安全项得分。4. 班主任负责本班学生在校的安全，保护好本班的公共财产和教学 设施。严禁学生上、放学乘“三无”车辆和超载车辆；禁乘“摩 的”。严禁学生下河洗澡。对生病学生要做好处理，严重的要报告 并及时送医院。严禁学生带刀具和不安全物品，发现要随时收缴。 科任教师负责上课学生的安全，班主任和科任教师直接负责职责范 围内的学生安全，下课随学生后行，指导有序离开。如工作不到

34、位 发生事故，当事人负直接责任，并年终考核扣除相应安全项得分。5. 教师分时段，分区域负责本班学生的安全。如有事故发生，当事 人负直接责任，对未按时到位的从严追究，并年终考核扣除相应安 全项得分。6. 值周领导负责当周学校的安全工作，按时到位督查工作，及时处 理问题，重大问题及时反馈相关人员处理，并做好跟踪了解。本周 有事故发生，实行责任追究，并年终考核扣除相应安全项得分。7. 值周教师负责辖区当周学生的安全工作，按时到位督查工作，如 有事故发生，当事人负直接责任，并年终考核扣除相应安全项得 分。8. 教导处要做到课堂无教师空缺，保证课堂和自习的安全。各专用 教室管理人员直接负责所管理范围内的

35、各方面安全，如图书管理 员、电脑管理员、实验电教管理员等，认真履行工作职责，经常检 修器材、电线等设施，防止一切事故发生，保证正常教学。发生安 全问题追究负责人责任，并年终考核扣除相应安全项得分。9. 加强学校门卫、保安的安全管理工作，禁止闲人自由出入，坚持 外来人员进出登记制度，不得随意离岗，保证昼夜值好班。否则追 究当事人和管理人员的责任，并年终考核扣除相应安全项得分。10. 学校安全实行一票否决制，即班级发生事故，班集体和班主任 及相关教师不得评模、评优，教师及其他管理人员因辖区发生事 故，与量化考核结合，与年度考核和职称晋升联系。11. 对学校发生突发事件或重大事故中表现突出，进行10

36、0 500 元不等奖励。在同等条件下，优先评优、评模。 （十三）学校安全工作责任追究制度为进一步增强领导干部安全工作意识和责任意识，转变工作作 风，改进工作方法，排除隐患，维护稳定，促进教育系统和谐发 展，根据中华人民共和国教育法、长春市教育系统安全责任 事前追究暂行规定、长春市实行安全工作责任制和安全事故中 责任追究办法，特制订本制度。一、本制度是榆树市刘家镇中心小学所管辖工作范围内，由于 故意或者过失，不履行或者不正确履行工作职责，引发安全事故， 造成不良影响和严重后果的行为，进行内部监督和责任追究的制 度。二、安全工作责任追究制度坚持实事求是，有错必究，教育与 惩戒相结合的原则。三、安全

37、工作责任对象是：学校安全工作责任人（班级 各 班主任教师；科室 各科室、功能室负责同志；校园 主管学 校安全工作副校长）。四、安全工作责任对象有下列情形之一的，进行责任追究：1. 不能认真执行上级相关文件精神，该解决的问题不解决，引 发安全事故，造成严重后果的。2. 不能认真履行职责，导致管理混乱，并引发安全事故，造成 严重后果的。3. 对上级机关、领导及相关部门查出的安全隐患，不认真调查 整改的，未按规定时间办结，并引发安全事故，造成严重后果的。4. 因安全工作机制不健全，责任不明确，措施不到位，引发安 全事故，造成严重后果的。5. 发生安全事故迟报、漏报或瞒报，耽误时机，造成严重后果 的。

38、6. 对突发性事件没有应急预案或未启动应急预案，处置不及 时，造成严重后果的。7. 组织活动未及时向学校报告并形成相应领导小组和应急预 案，发生重大安全事故的。8. 组织教育教学轰动，未按规定对学生进行相关安全教育并引 发安全事故，造成严重后果的。9. 组织教育教学活动，未采取必要的安全防护措施引发安全事 故，造成严重后果的。10. 组织安排的劳动、体育运动等体力活动，超出学生一般生 理承受能力，发生安全事故的。11. 教师或者其他工作人员在负责组织、管理学生期间，发现 学生行为具有危险，但未进行必要的管理、告诫或者制止，引发安 全事故的。12. 教职员工擅离工作岗位或未履行工作职责，引发安全

39、事故 的。13. 学生伤害事故发生后，未及时采取相应的救护措施，致使 损害扩大的。14. 对上级部门提出的整改意见未在要求时间内进行整改、或 整改不符合要求的。15. 不按要求定期对消防器材、水电、煤气、体育等设施进行 检查，或检查发现问题后未能采取有效补救措施，而引发安全事故 的。五、学校将根据实际情况对相关责任人进行责任追究，在查清 事实、分清责任的基础上，对责任对象视轻重给予批评教育、经济 处罚和组织处理并取消先进、模范评选资格，情节严重的按有关规定对相关责任人给予相应的党纪、政纪处分，并追究刑事责任。 （十四）校园安全保险救济制度 校园安全是学校工作的重中之重，学生安全牵动着每位家长的

40、心， 为了减轻学生发生伤害后家长的经济负担，让学生在发生危险后能 够及时得到救治，特制定本制度。1. 学校按照在校学生人数每年都要在指定的保险公司参加校园责任 险。2. 班主任要做好每个学生、家长工作，鼓励每位学生积极参保学生 意外伤害险，减轻因学生伤害产生经济负担；对在校外发生的事故 和案件，学校详细告知家长保险理赔要求和注意事项。3 .学生在校一旦发生事故和案件后，学校及时走保险程序，要积极主动联系保险部门，走保险程序，规避风险。2016 年 3 月 2 日二、 学校安全管理工作制度（一）学校安全工作组织领导保障制度安全工作是学校的重要工作，是保证学校教育教学工作正常、有序进行的重要环节，

41、必须把安全工作放在一切工作的首位。为搞好我镇学校的安全工作，作到点点有人管，事事有人抓，责任明确，目 标落实，特制定学校安全工作组织保障制度。1. 学校校长是安全工作的第一责任人，安全工作分管领导是学校安 全工作的具体负责人，各业务副校长负责本部门安全工作的组织、 检查、落实情况，各中层领导负责本口对应业务、功能室等一系列 安全事项，村小负责人是学校安全工作的具体负责人，当周值班领 导负责统筹安排、管理当周校园安全工作，当周值周教师、安全巡 查人员为本周安全工作的第一责任人，班主任教师是该班学生安全 工作的直接责任人，科任教师为本堂课安全工作的直接责任人。2. 分管安全工作的领导负责按月向中心

42、学校上报各校（含村小）安 全工作开展情况和目前还存在的问题，解决学校发生的突发情况， 认真抓好学校的周边环境的整治，督促学校后勤人员对发现的安全 隐患进行排除，统筹安排辅导区的安全工作。与相关负责人签定安 全目标责任书并按责任书进行目标管理。3. 学校后勤领导负责搞好校舍、设备设施的安全检查，发现问题， 及时排查处理。4. 各班班主任教师应对本班学生进行安全教育，少先队大队辅导员 要利用多种形式对学生进行纪律教育，规范学生的言行，体卫工作 负责人要利用“两操”、集会等时间对学生进行安全、卫生教育。5. 值周教师要负责监管好本周内学生的安全，发现问题，及时处 理。学生在校休息期间的安全工作由值周

43、教师负责具体落实，值周 领导监管。6. 值周教师要负责本周内每天学生的晨检工作，发现未到校学生应 及时通知班主任，由班主任及时通知家长及时妥善处理；发现有患 病的学生要与班主任教师协同解决，并及时报告值周领导；搞好学 生集会时通道的值勤，及时疏导学生。7. 任课教师负责管理本班学生纪律，发现有无故未到堂上课或身体 异常情况的学生要及时报告班主任处理。8. 各校负责人和分管常规工作的领导要加强对校园内安全隐患的排 查，发现问题，及时处理。9. 学校临时安全工作以临时安排为准。10. 未尽事宜，由学校安全工作领导小组补充规定。（二）学校安全岗位责任制度（学校岗位安全手册）（三）学校安全会议制度为进

44、一步规范学校安全管理，使安全工作及时、全面落实，特制定 本制度。1每月校长主持召开一次安全工作会议，全面分析、处理、部署 学校安全方面工作。2校长因特殊情况不能参加学校月安全工作会议，可以由主管副 校长主持月安全工作会议。3学校因工作需要或传达上级部门紧急通知，由校长或主管副校 长召开临时安全工作会议。4. 每周五利用学校周例会总结、分析、落实当周安全工作，并布置 下周安全工作。（四）学校安全计划制度1. 每年初，由主管安全人员依据本级教育行政主管部门的工作部 署，结合本校实际，制订切实可行的学校年度安全工作计划。2. 安全工作年度工作计划内容应涵盖所涉及的安全各个方面，主要 包括：安全制度、

45、预案的审核修改、安全业务培训、安全教育及宣 传、安全疏散演练、安全设备设施购置资金投入等相关工作。3. 安全工作年度工作计划制订后由安全工作领导小组讨论并由校长 同意后执行。4. 安全工作年度计划除特殊情况外（实施日期与上级临时工作安排 冲突、因不可抗拒自然因素影响等），不得随意变更计划内容的实 施时间。5. 对不能按时进行的工作计划内容要及时选择时间实施，确保产生 最大的效果。6. 安全工作年度工作计划内的阶段性重点工作要有实施方案、总 结、影像资料等材料。（五）学校安全检查制度1. 为贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，切实做好学校的安 全保卫工作，防止各类事故的发生，把事故隐患消除在萌

46、芽状态， 达到防患于未然，促进教育教学工作顺利发展，特制定本制度。2. 本校成立由校长任组长的安全工作领导小组，组织实施校内安全 管理工作3. 安全检查分类和内容（1）每学期检查有关安全工作的法律、法规、规章和制度执行情 况，对学校制订的制度、预案进行审核、修订。（2）学校安全工作领导小组每半月进行一次安全隐患排查，对检 查出来的隐患和问题进行分析，通知责任部门按照方案及时整改。（3）学校安全员、值周领导每日进行一次日常安全工作检查，对 发现的问题及时处理。（4）根据上级统一部署开展安全工作专项检查，对发现的隐患及 时整改。（5）值日值宿教师在办理工作交接时，对校园各部位进行巡视检 查，对发现

47、的问题及时上报、处理，并做好记录。（6）班主任每天上班后、下班前对本班级进行防火防盗安全检 查，处理发现的问题。（7）体育教师加强体育课的安全教育，认真检查场地器材，加强 学生课堂安全监管，避免学生发生安全事故。（8）功能室负责人经常对功能室进行防火防盗安全检查，每次使 用后的功能室均要检查门窗是否锁闭，电源是否关闭，发现隐患及 时上报处理。（9）教务处加强实验室的安全检查工作，严格落实实验操作规 程，加强危险药品管理，保证学生实验课不出现意外伤害事故。（ 10 ）学校安保、门卫人员根据岗位制度进行例行出入校门安全检 查，对出入校园的车辆及人员进行登记；负责校园安保巡逻；依据 其它相关安全制度

48、开展工作。4. 事故隐患及整改（1）对查出的事故隐患应分类进行登记存档，做到边查边改，及 时下达“事故隐患整改通知书”限期整改；（2）事故隐患整改做到定人、定时、定整改措施，不准相互推 诿。5. 考核（1）加强对检查人员的考核，要有记录、有统计，对查出的违章 违纪行为，按照有关条例严格重处；（2）对下达的“事故隐患整改通知书”未能按期解决好隐患的， 按违纪处理，对造成事故者要追究其责任。（六）学校安全工作档案登记制度安全档案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要组成部分。 学校应根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消防档案、重点 部位档案、易燃易爆危险品档案等。安全档案的管理工作，由保卫

49、部门负责。安全档案应包括安全基本情况和安全管理情况。一、安全基本情况应包括以下内容：1. 年度安全工作计划、部署，各种安全文件资料。2. 单位基本概况，重点部位情况。3. 安全责任人、管理人、安全员岗位职责。4. 各种安全制度、预案。5. 各种安全设施、器材情况。6. 各级政府和上级主管部门关于学校安全工作下发的文件、通知、 通报、讲话、检查情况记录、整改意见、措施等必须编码及归档备 查7. 其他与安全有关的情况。二、安全管理情况应包括以下内容：1. 安全设施、器材定期检查记录，维修保养的记录。2. 安全隐患及其整改情况的记录。3. 安全检查、巡查记录。4. 安全宣传教育培训记录。5. 安全情

50、况、事件、事故及处理记录。6. 奖惩情况记录。7. 其他有关安全管理的情况。（七）学校安全教育制度为提高全体师生安全防范能力，培养学生安全防范意识，切实做好 学校安全工作，特制定本制度。1. 学校安全教育应包括以下内容 :1）交通安全教育2）防溺水安全教育（ 3）消防安全教育 ;（ 4）饮食卫生安全教育 ;（ 5）用电安全教育 ;（ 6 ）实验和社会实践活动安全教育 ;（ 7）校内及户外运动安全教育 ;（8）防地震及它自然灾害的安全教育。（ 9）网络安全教育 ;（10 ）防中暑、防煤气中毒的安全教育 ;（11 ）紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育;（12 ）心理健康教育 ;（ 13 ）传

51、染病防控知识教育。（ 14 ）各种法制教育2. 学校要定期开展师生安全教育和实践活动，增强师生的安全防范 意识，提高师生安全防护能力。3. 利用每年的全国中小学生安全教育日和防灾减灾日等活动，根据 教育主题开展各种宣传教育活动。4. 学校根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防等部门的 指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急撤离、疏散、逃 生演习。5. 学校应加强校园安全法制文化建设，充分利用学校各种宣传阵地 和设施，开展安全法制教育；至少每两周一节安全教育课，必须做 到计划、教材、教师、课时四落实，建立稳定长效的安全教育机 制。6. 学校要根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏

52、季来临前 作为安全教育的重要时段，重点对学生进行交通安全、饮食卫生、 校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒等方面的专题教育，并 传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。新学年开学要进 行引导新生熟悉校园，熟知学校规章制度，增强安全意识。7. 学校要进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同做好学 生心理健康教育和心理障碍的疏导工作。9、开展好放学前一分钟安全教育，依据季节时令进行安全法制教 育。（八）学校应急疏散演练制度为提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和 应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养，特制定本制度。1. 成立应急疏散演练领导小组，依据中小学幼儿园应急

53、疏散演练 指南由专人制定切实可行的应急疏散演练方案。2. 学校根据应急疏散演练方案进行疏散演练活动，有图片、视频资 料过程材料，有总结。3. 每次疏散演练前都要对师生进行安全教育，防止发生安全事故。4. 不断提高疏散演练质量，对每次演练所出现的情况及时进行分 析，做到及时发现及时整改落实。5. 每学期进行不少于四次的应急疏散演练，老师和学生要熟知疏散 路线和自救方法。6. 教职工要熟知组织疏散的工作岗位职责，疏散时能够做到及时到 位并懂得如何引导学生疏散。（九）学校安全培训制度学校安全工作是学校工作的重要组成部门，教师是安全工作的主力军，为了使之能够更好进行安全教育工作，较系统地掌握安全知 识

54、，特制订本制度。1. 学校每年组织全体教职工、安全管理人员和从业人员进行一到两 次的安全业务培训。2. 学校应安排安全管理人员和从业人员积极参加上级部门组织的安 全培训。3. 每次安全培训要做到人员、时间、内容和质量四落实。4. 学校应将安全培训纳入年度工作计划内，按时组织实施。5. 根据培训内容不同、参与人员不同，可以分批进行相关安全培 训。6. 安全培训后要将资料整理归档保存。 （十）学校安全信息报告制度 为了加强学校安全工作管理 ,让学校安全信息工作及时发布和传递 结合学生伤害事故处理办法制定本校安全信息报告制度。、学校安全工作常规报告1. 建立家校联系名册，通讯信息准确无误，方便学校与

55、家长取得联 系。2. 学校实行晨检制度，每天早上由班主任负责本班学生的晨检 工作，并将学生信息及时上报学校医务室进行汇总。3. 学生上课期间学生出勤情况，由该节课任课教师负责。4. 学生未按时到校，班主任应及时与监护人取得联系，确认学生信 息，无法联系或发生异常的要上报政教处。5. 学校与上级主管部门建立报告制度，按时上报学校当日、上周学 校安全状况。二、学生事故信息报告1. 校园发生突发性事件后，学校要按照学生伤害事故处理办法 的流程进行处理。（1）事件发生后，教职工要做到谁发现谁报告的原则上报学校。（2）发生严重或重大事件，教职工报告学校后，学校要在第一时 间由报告人迅速报告教育局，情况紧急可以采用先口头后书面的形 式报告。2. 学校应根据现有条件和能力及时采取措施救护受伤害学生，同时 以最快方式将伤者紧急送至附近医院救治，并及时与学生家长取得 联系。3. 学校成立由主要领导任组长的调查小组，对事故进行调查，保护