战略管理教学大纲

1、战略管理一、课程说明课程编号：430318Z10课程名称：战略管理/ Strategic Management课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：管理学原理、组织行为学适用专业：行政管理，劳动与社会保障教材、教学参考书：战略管理（第十四版），F.R.戴维，中国人民大学出版社，2015.ISBN:9787514153385.战略管理：概念与案例(第十版)，希特等，机械工业出版社，2012.ISBN:9787300166216.战略历程：纵览战略管理学派，明茨伯格等，机械工业出版社，2012.ISBN:9787111090823公司战略，林奇，经济管理出版社，2011.ISBN:9

2、787509614372.竞争战略，波特，中信出版社，2014.ISBN:9787508643465.二、课程设置的目的意义战略管理是劳动与社会保障专业的专业教育课程。该课程是一门系统整合各项管理职能、实现资源有效配置，构筑组织整体优化和持续发展的课程。它关注的是组织如何才能在动态变化的环境中获取成功，是对组织长远生存和发展的总体谋划。设置目的和意义是帮助学生掌握组织战略管理理论发展的主要脉络、战略管理分析的主要方法和工具；使学生具备基本的战略管理分析能力。三、课程的基本要求1.知识要求掌握社会保障的所有战略管理知识。掌握人力资源管理与开发的战略管理知识。掌握劳动就业的战略管理知识。2.能力要

3、求具备对社会保障事业进行战略管理研究的创新能力。具备对人力资源进行战略管理研究的创新能力。具备对劳动就业进行战略管理研究的创新能力。3.素质要求能用战略管理的基本理论和方法分析社会保障问题的理论素质。能用战略管理的基本理论和方法分析人力资源管理与开发问题的理论素质。能用战略管理的基本理论和方法分析劳动经济与劳动关系问题的理论素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、手段）讲课(含研讨)实践第1章战略管理的性质440什么是战略管理关键术语战略管理的发展历程战略管理过程战略管理的意义战略管理与战略规划战略管理的性质主要的战略管理模型多

4、媒体教学课堂讨论第2章愿景与使命422愿景使命使命陈述的构成要素愿景与使命陈述关系使命的设定与选择使命陈述多媒体教学观看视频第3章外部分析440外部分析的性质产业组织的观点外部因素分析竞争分析预测方法和技术外部关键分析要素波特的竞争理论与五力模型外部分析评价矩阵多媒体教学课堂讨论课堂测试第4章内部分析440内部分析的性质资源理论整合战略与文化基本管理职能与内容独特的竞争力关键的内部力量SWOT分析法内部因素评价矩阵多媒体教学课堂讨论第5章行动中的战略440长期目标平衡计分卡战略的基本种类波特五大基本战略战略实现路径一体化战略加强型战略多元化战略防御型战略波特的五大基本战略多媒体教学第6章战略分

5、析与选择440战略制定综合框架匹配阶段主要工具决策阶段分析工具战略选择影响因素匹配阶段的五种分析工具的异同比较与局限性分析 定量战略规划矩阵多媒体教学课堂讨论第7章战略实施642战略实施的性质战略实施中的管理与运营问题营销、财务、研发与管理信息系统战略制定与战略实施的关系战略实施中的管理政策设计多媒体教学课堂讨论案例分析第8章战略评价与控制220战略评价的性质、战略评价框架商业伦理、社会责任和环境可持续性战略评价标准的设计与选择商业伦理设计多媒体教学注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求实践教学内容主要安排在第2章与第7章，主要围绕组织的使命陈述以及战略实施中的管理问题展开。主要通过课堂讨论、案例分析、课堂测试、观看视频等方式组织教学。以便提高学生战略分析素质和培养学生对社会保障、人力资源、劳动就业进行战略管理研究的创新能力。六、考核方式及成绩评定考核包括平时考核和期末考核。平时成绩根据考勤、小论文、案例研讨、小组研讨、作业情况计分；期末考核主要通过笔试方式计分。平时成绩占总成绩占60，期末考试成绩占总成绩40%。考核内容考核方式成绩比例（%）备注战略管理的