六年级下册数学试题期末试卷人教新课标

1、.201年下学期六年级数学期末考试试卷时量：90分钟 总分值：100分一、填空题每空1分，第3小题2分，共24分1、8×的意义是 。2、0.018：2的比值是 ，化简最简整数比是 。3、=2 =6÷ = 15= 填小数4、40吨增加后是 。 吨增加后是40吨。5、甲数是乙数的，甲数比乙数少 %，乙数比甲数多 。6、 和0.25互为倒数。7、一个半圆的半径是2厘米，它的周长是 ，面积是 。8、一部手机原价1400元，现打九折出售。现价是 元，节省 元。9、一批零件单独做，李欢需12小时完成，王卫需15小时完成。李欢和王卫的工效比是 。10、把10克蜂蜜放入100克水中，蜂蜜和

2、水的比是 比值是 ；蜂蜜和蜂蜜水的比是 ，比值是 ；水和蜂蜜水的比是 ，比值是 。11、同学们植树，成活了198棵，2棵没活，成活率是 。12、把3.1、3. 、3.14%，从小到大排列是 。13、在一张长15厘米，宽8厘米的长方形纸片上剪半径是2厘米的圆，最多可以剪 个。二、判断题对的打“，错的打“。每题1分，共6分1、甲商品提价20%，乙商品提价30%,乙商品的价格高。 2、甲数除乙数0除外等于甲数乘乙数的倒数。 3、用去吨煤的，还剩吨。 4、甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少。 5、圆越大，圆的周长与直径的比的比值就越大。 6、电影院在学校西偏北40°方向上，也可以说在学校北偏

3、西50°方向上。 三、选择题将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分1、在一次数学竞赛中，有100人及格，2人不及格，不及格率是 。A 等于2% B大于2% C小于2%2、水结成冰后体积增加。冰化成水后体积减少 。A B C 3、原价20元的商品先降价20%，又提价20%.现价是原价的 。A 40% B 98% C 96%4、假如甲数是乙数的，下面说法中正确的选项是 。A乙数比甲数多 B甲数比乙数少 C乙数比甲数多5、小方每天上学先向北偏东40°方向走200米，再向正东方向走300米到学校，他每天放学先向正西方走300米，再向 方向走200米到家。A 北偏东40

4、76; B南偏西40° C西偏南40°四、计算共36分1、口算每题0.5分，共3分 ×4= ×7= += ×= 10%÷10%= ÷3=2、化简比并求值每题2分，共6分 0.753.75 小时20分钟 3、求未知数X每题2分，共6分 70%+20%X=316 3X= X÷=4、脱式计算能简算的要简算，每题3分，共12分×24 ÷7+× ÷5、列式计算每题3分，共6分与的差的87.5%是多少？一个数的比它的多60，这个数是多少？用方程解d=4cm 10cm 6、求阴影部分的周长

5、和面积。3分五、解决问题24分1、某大型超市运进微波炉360个，比运进的电饭锅多25%。运进的电饭锅有多少个？2、小红买一支钢笔用去10元钱，圆珠笔和钢笔的价钱比是25，买一支圆珠笔多少钱？3、一筐梨120千克，其中按照每千克3元卖出，其余的降价20%卖完，这筐梨一共收入多少元？4、一个面粉厂用甲等麦子40吨磨出面粉38吨，甲等麦子的出粉率是多少？5、一种录音机现价162元，比原来降低18元，现价比原价降低了百分之几？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原

6、为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很

7、浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极

8、了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当