计算机7--13课教案

1、第十册 第八单元 单元主题联合演出总课时 1 主备人张晓虹 课 题联合演出 整合栏目课型新授授课时间教学内容第8课 联合演出 整合栏目学情分析学习目标及达到目标的方法和手段1、熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。2、会设置已有网页之间的导航结构。3、培养学生小组合作学习意识。教学重点1、 熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。2、会设置已有网页之间的导航结构。教学难点1、 熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。2、设置已有网页之间的导航结构。学具准备多媒体教室学习方法课时目标1、熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。2、会设置已有网页之间的导航结构。3、培养学生小组合作学习意识。课前

2、展示（3分）活动流程引导品学（25分）个性调整1、课堂引入：经过前几节课的学习与制作，"卡通世界"栏目的五个网页已经制作完成，且"卡通世界"栏目的kt。htm与站点的主页已经建立了超链接关系。本节课的主要任务就是在"卡通世界"栏目的五个网页之间建立超链接，让这五个网页可以相互访问，并进一步让学生领略使用"共享边框"的好处，充分体会网页间跳跃访问的神奇。要想完成好这个任务首先要理清网页之间的关系，以免在链接时发生错误，因此在课堂的引入部分可以这样设计:首先，教师可以让学生画出网页间的结构图，如下图所示，然后演示在&q

3、uot;导航"视图中建立网页间的结构图的过程，让学生体会哪种方法更方便，并学会利用"导航"视图创建导航结构。然后根据图所示的网页关系，制作超链接。在制作的过程中教师提出要求:(1)将卡通世界kt。htm中共享边框的四个悬停按钮制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4网页的超链接。(2)预览kt。htm网页，单击悬停按钮访问其他网页，你发现了什么 为什么会这样学生讨论之后，教师小结"共享边框"的作用。教师提出任务，让学生在kt1，kt2，kt3，kt4等网页中利用图片制作指向kt网页的超链接。并提出要求:(1)比速度。(2)比方法，看谁采用了与别

4、人不同的方法。(3)最后看谁能实现上图中所有网页间的相互访问。网页结构图：学生在制作过程中可参考教材或教师提供的学习资料进行自主学习，如果自学有困难也可采用小组合作的方式进行学习。这样可以兼顾到对知识技能掌握不同程度的学生，同时也体现了学生在课堂教学中占具主体地位。请完成任务好的学生介绍经验。2、重点内容：本节课的重点是在"卡通世界"栏目的五个网页之间建立超链接，让这五个网页可以相互访问，并进一步让学生领略使用"共享边框"的好处，充分体会网页间跳跃访问的神奇。当学生将卡通世界kt。htm中共享边框的四个悬停按钮制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4网页

5、的超链接后，在预览网页的链接效果时会发现问题:(1)由kt网页跳转到kt1，kt2，kt3，kt4中的任意一个网页后，kt1，kt2，kt3，kt4这四个网页可以相互访问，并不象在学习第6课时强调的:在建立超链接时，应先通过"文件夹列表"打开甲网页，在"普通"网页模式下建立与乙网页的超链接，然后再通过"文件夹列表"打开乙网页，在"普通"网页模式下建立回访甲网页的超链接。这是因为悬停按钮被放置在了"共享边框"中，只要在其中一个网页里设置好超链接，其他网页也同时共享了这个设置，由此学生进一步领略使用

6、"共享边框"的好处。(2)因为kt1，kt2，kt3，kt4四个网页没有指向kt网页的超链接，因此无法跳回到kt网页中，要想快速解决这个问题，只需要在kt1，kt2，kt3，kt4其中的一个网页的"共享边框"中设置返回kt网页的超链接就可以了。3、归纳提高：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)将几个网页共有的超链接放在共享边框里，可以大大简化创建超链接的工作。(2)可以对图片设置超链接。(3)在"导航"视图中创建栏目的导航结构。打开"导航"视图，通过"文件夹列表"将网页文件直接拖动到&q

7、uot;导航"视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。反馈延伸（12分）(三)教学补充：在FrontPage窗口中，可以同时打开多个网页文件。在"文件夹列表"中，通过网页文件的图标，就能知道有多少网页文件处于打开状态，如。这几个网页处于打开状态这几个网页处于关闭状态作业超市板书设计第十册 第九单元 单元主题_作文乐园_总课时1主备人 张晓虹 课 题 作文乐园 插入导航栏课型复习授课时间教学内容第9课 作文乐园 插入导航栏学情分析学习目标及达到目标的方法和手段1、熟练掌握在新建的专用文件夹中建立新的网

8、页，并更改"网站标题"。2、能够在"导航"视图中创建栏目的导航结构。3、能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。4、能够利用导航栏链接浏览网站。教学重点1. 能够在"导航"视图中创建栏目的导航结构。2. 能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。教学难点1. 能够在"导航"视图中创建栏目的导航结构。2. 能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。学具准备多媒体教室学习方法课时目标1、熟练掌握在新建的专用文件夹中建立新的网页，并更改"网站标题"

9、;。2、能够在"导航"视图中创建栏目的导航结构。3、能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。4、能够利用导航栏链接浏览网站。课前展示（3分）活动流程引导品学（25分）个性调整1。课堂引入：在第2单元，学生已经掌握了利用悬停按钮和图片制作超级链接的操作，由于网页之间的超链接需要一个一个独立设置，经常会出现漏掉的现象，导致个别网页不能访问，为了能够更方便快捷地在多个网页之间建立超链接，本课将学习一种更便捷的建立超链接方式:在"导航"视图中创建栏目的导航结构，并利用导航栏制作超链接。在课堂的引入部分，教师可以这样设计:首先给出一定的时间，让

10、学生按要求完成以下任务。(因为通过前两个单元的学习，学生具备的知识完成这些任务并不困难，为了节省课堂时间，教师也可以将做好的半成品通过局域网传给学生，让学生在此基础上完成后面的任务。教师可以根据学生情况自行安排。)(1)创建栏目文件夹zwly。(2)在文件夹"zwly"下新建7个网页文件，文件名和网页标题对应关系如下:zw 作文乐园zw1人物写真zw2成长足迹zw3读后有感zw4多彩生活zw5鸿雁声声zw6游踪览胜(3)在"导航"视图中建立导航结构(给出结构图)。其次，学生要在有限时间内让这7个网页可以相互访问，还可以与主页相互访问，可以用悬停按钮，图片

11、或文字进行超链接(不限制)。规定的时间结束，检验学生完成情况，结果没有一个学生按时完成任务。此时教师引出本节课的学习任务，介绍一种更方便快捷的超链接方法导航栏。接下来，让学生参考教材或教师准备的学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。最后总结利用导航栏建立超链接的方法与其他方法相比有什么优势。2、重点内容：本节课的重点可以归纳为两点：(1)在"导航"视图中创建栏目的导航结构：在"导航"视图中

12、，创建站点的导航结构，主要是为了确定网页之间的关系。打开"导航"视图，通过"文件夹列表"将网页文件直接拖动到"导航"视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。创建导航结构，既可以先制作好网页再组织导航结构，也可以先建好导航结构，再编辑网页。如"卡通世界"栏目就是先建好了网页，后组织导航结构;"作文乐园"栏目就是先建好导航结构，再编辑网页。(2)在网页中插入导航栏：只有在"导航"视图的导航结构中包含的网页，才能插入

13、导航栏。利用导航栏，能够方便快捷地批量完成超链接设置，而无须一个个网页独立设置。在"导航栏属性"对话框中，要选择恰当的超链接目标，如下图中的导航结构中，在"作文乐园"中插入导航栏，在"导航栏属性"对话框中，选择要链接的网页为"主页"和"子层"，"子层"包括"人物写真"，"成长足迹"，"读后有感"，"多彩生活"，"鸿雁声声"，"游踪览胜"6个网页。在预览&qu

14、ot;作文乐园"网页时，通过导航栏链接，能访问主页和它下面的所有子层网页。3、归纳提高：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)利用"文件夹列表"为站点创建专业文件夹，并利用"文件夹列表"为专业文件夹添加新的网页，网页标题用与网页内容相关的中文表示。(2)在"导航"视图中创建栏目的导航结构。打开"导航"视图，通过"文件夹列表"将网页文件直接拖动到"导航"视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。(3

15、)在网页中插入导航栏。只有在"导航"视图的导航结构中包含的网页，才能插入导航栏。利用导航栏，能够方便快捷地批量完成超链接设置，而无须一个个网页独立设置。(4)在"导航栏属性"对话框中，要选择恰当的超链接目标，如根据"作文乐园"栏目的导航结构，在"作文乐园"网页中插入导航栏，在"导航栏属性"对话框中，选择要链接的网页为"主页"和"子层"，在预览"作文乐园"网页时，通过导航栏链接，能访问主页和它下面的所有子层网页。反馈延伸（12分）(三)教

16、学补充：1、在"子层"网页中插入导航栏 ：在设置"导航栏属性"时要注意分析超链接目标。例如在"人物写真"网页中插入导航栏，"人物写真"要访问的目标有与它同一层的网页"成长足迹"，"读后有感"，"多彩生活"，"鸿雁声声"，"游踪览胜"有它的父层网页"作文乐园"有"主页"。因此在选择超链接目标时，要选择"同一层"，"主页"，"父页&

17、quot;，如下图所示。选择"同一层"是与它同一级别的网页建立链接关系选择"父页"是与它上一级别的网页建立链接关系选择"主页"是与主页建立链接关系2、当单元格中需要输入大量的文字时，指向单元格右击，打开"单元格属性"对话框，将"布局"选项区域中的"垂直对齐方式"由"默认"选项改为"顶边对齐"选项，如下图所示，这样光标就会在单元格上方显示。通过"单元格属性"对话框还可以设置单元格的背景，边框，宽度，高度。将"

18、垂直对齐方式"由"默认"选项改为"顶边对齐"选项作业超市板书设计第十册第十单元 单元主题美文赏析总课时 1主备人张晓虹 课 题美文赏析 在网页中插入书签课型新授授课时间教学内容第10课 美文赏析 在网页中插入书签学情分析学习目标及达到目标的方法和手段1、熟练掌握在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超级链接关系。2、理解"书签"的概念。3、学会在网页中插入书签。4、学会利用文字创建指向书签的超链接。教学重点1、学会在网页中插入书签。2、学会利用文字创建指向书签的超链接。熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。教学难点1

19、、学会在网页中插入书签。2、学会利用文字创建指向书签的超链接。熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。学具准备多媒体教室学习方法课时目标1、熟练掌握在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超级链接关系。2、理解"书签"的概念。3、学会在网页中插入书签。4、学会利用文字创建指向书签的超链接。课前展示（3分）活动流程引导品学（25分）个性调整1、课堂引入：在前面几个单元的学习中，建立超链接的目标都是一个网页文件，而本节课的任务是在同一个网页文件中建立指向某个部分的超链接，以解决网页过长不易浏览的问题。因此在课堂引入部分可以这样设计:首先，请学生欣赏两个网页(每个网页中都有6

20、个成语故事)，并按要求完成以下任务:(1)请学生用最快的速度找到老师说到的成语故事。(找两个到三个)(2)请学生说一说浏览这样的网页有什么感受教师小结，提出本节课的任务就是:解决网页过长不易浏览的问题。教师将解决问题的方法写在学习资料中，让学生参考教材和学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。2、重点内容：本节课的重点就是利用"书签"制作超链接来解决网页过长不易浏览的问题。难点是学生对于"书签&quo

21、t;概念的理解，知道了什么是"书签"，操作也就变得容易了。在生活中，学生对"书签"很熟悉，知道在阅读较厚的书时，经常使用"书签"作为阅读的记号，以便下一次阅读时，能迅速找到这个位置。在网页中运用"书签"也是这个道理。当网页篇幅过长时，阅读不方便，在网页一些关键的地方做上"记号"插入虚拟的"书签"，然后通过设置超链接就能够快速找到这个"记号"。使用"书签"制作超链接，可以归纳为以下几个步骤：(1)在网页的最前面，设置关键字，可以是文章的标

22、题，如下图所示。(2)在网页的正文中插入"书签"，插入的位置一般是在每篇文章的标题后面。(3)"书签"的名称可以是字母，数字或中文，最好使用与内容相关的中文，如用文章的标题做"书签"的名称，这样对设置超链接有好处，不易造成混乱。(4)选取关键字，设置指向"书签"的超链接。(5)在网页的顶端插入"书签"，可以用"top"作为"书签"的名称，如下图所示。(6)在网页正文的每一篇文章末尾，输入关键字"返回顶部"，并选取这个关键字，设置指向&q

23、uot;top"的超链接。书签文章标题3、归纳提高：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)在作文乐园各栏目的网页中插入导航栏。利用导航栏，方便快捷地批量完成超链接设置。在"导航栏属性"对话框中，要选择恰当的超链接目标，如根据"作文乐园"栏目的导航结构，在"人物写真"网页中插入导航栏，在"导航栏属性"对话框中，选择要链接的网页为"主页"，"父页"和"同一层"，在预览"人物写真"网页时，通过导航栏链接，能访问主页，"

24、;作文乐园"和它同一层的所有网页。(2)在网页中插入"书签"。当网页篇幅过长，阅读不方便时，在网页一些关键的地方做上"记号"插入虚拟的"书签"，然后通过设置超链接就能够快速找到指定位置。"书签"功能有两点:一是为了快速找到所需要阅读的指定位置;二是为了在任意位置浏览时，快速回到网页的顶端。(3)"书签"的名称可以是字母，数字或中文，同一个网页中的"书签"名称不能相同。反馈延伸（12分）(三)教学补充：图像热点的设置：可供制作超链接的对象有很多:如悬停按钮，文字，图片

25、，字幕，横幅广告，导航栏，"书签"等。下面介绍另外一种超链接对象。在一张图像上，可以包含多个超级链接，每个超级链接与图像上的一个规定区域相关联，这样的区域被称为热点。从表面上看不到热点的存在，只有将鼠标移动到热点区域并且指针变成手型之后，才知道热点的存在。如制作一个电子地图，设置热点的过程如下图所示。热点工具：用鼠标沿图形轮廓单击，圈选出封闭区域在弹出的对话框中选择要链接的文件单击"确定"单击"多边形"作业超市板书设计第十册 第十一单元 单元主题小小戏迷总课时1主备人张晓虹 课 题小小戏迷 建网页做导航课型新授授课时间教学内容第11课

26、 小小戏迷 建网页做导航学情分析学习目标及达到目标的方法和手段1、学会在"导航"视图中建立新的网页。2、学会利用"文件夹列表"更改新建网页的文件名和保存的位置。3、熟练将素材导入指定的文件夹中。4、培养学生自主探究与分工合作的能力。教学重点1、学会利用"文件夹列表"更改新建网页的文件名和保存的位置。2、熟练将素材导入指定的文件夹中。教学难点1、学会利用"文件夹列表"更改新建网页的文件名和保存的位置。2、熟练将素材导入指定的文件夹中。学具准备多媒体教室学习方法课时目标1、学会在"导航"视图中建立新

27、的网页。2、学会利用"文件夹列表"更改新建网页的文件名和保存的位置。3、熟练将素材导入指定的文件夹中。4、培养学生自主探究与分工合作的能力。课前展示（3分）活动流程引导品学（25分）个性调整1。课堂引入：本节课对学生来说是对前面所学知识的综合运用与提高，惟一的新知识点就是在"导航"视图中新建网页文件的同时创建导航结构。因此本节课可以是一节创作课，在课堂引入部分，可以这样设计:学生可以用学过的方法创建"小小戏迷"栏目。在创建过程中，教师提出问题让学生尝试探索答案:(1)在"导航"视图中能新建网页文件吗(2)在&quo

28、t;导航"视图中能对新建的网页文件更改网页标题和文件名吗(3)在"导航"视图中新建的网页文件存到哪里了教师将解决问题的方法写在学习资料中，让学生参考教材和学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。教师总结本节课的知识点。：2、重点内容：通过前面的学习，学生已经掌握了以下几个知识点:利用"文件夹列表"创建文件夹，在指定文件夹中建立新的网页，保存并更改网页标题;会将素材文件夹导入站点;会

29、在"导航"视图中创建导航结构，并在网页中插入导航栏，利用导航栏链接浏览网页，因此本节课对学生来说惟一的新知识点就是直接在"导航"视图中创建文件夹和网页文件，也是这节课的重点。此前，学生都是在"文件夹列表"中在创建文件夹，建立新的网页，然后在"导航"视图中根据已有的网页建立导航结构。本节课则介绍了在"导航"视图中新建网页的同时创建导航结构，并更改网页标题，然后在"文件夹"视图中整理网页的方法，比以前的方法更为便捷。需要注意的是:(1)在"导航"视图中新建的网

30、页文件默认的保存位置是在站点文件夹下。(2)虽然网页标题更改了，但网页文件的文件名没有改。(3)可以在"文件夹"视图中，更改网页保存的位置和网页的文件名。给网页重命名时，注意不要更改文件名的后缀。htm，否则可能会出现错误，导致网页打不开。3、归纳提高：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点:(1)在"导航"视图中，可以在新建网页的同时创建导航结构，并更改网页标题。(2)在"导航"视图中新建的网页文件默认的保存位置是在站点文件夹下，虽然网页标题更改了，但网页文件的文件名没有改。因此需要在"文件夹"视图中更改网页保存的

31、位置和网页的文件名。反馈延伸（12分）(三)教学补充：1、在网页中插入导航栏：在同一层的网页中插入导航栏，只需要在一个网页中设置好导航栏，然后把导航栏复制到其它几个网页中就可以了。例如在"京剧"网页中插入导航栏，设置好"导航栏属性"后，只要把它复制到与它同一层的网页中，如"评剧"，"豫剧"等，不需要在这几个网页中再单独插入导航栏了。作业超市板书设计第十 册 第十二单元 单元主题动人影音总课时1主备人 张晓虹课 题动人影音 在网页中插入音频和视频文件课型新授授课时间教学内容第12课 动人影音 在网页中插入音频和视频文

32、件学情分析学习目标及达到目标的方法和手段1、学会使用Active控件在网站中添加音频文件。2、学会使用Active控件在网站中添加视频文件。3、会在播放音视频时，运用控件的控制按钮控制音频，视频的播放与停止。4、理解"相对路径"与"绝对路径"的概念。教学重点1、学会使用Active控件在网站中添加音频文件。2、学会使用Active控件在网站中添加视频文件。3、会在播放音视频时，运用控件的控制按钮控制音频，视频的播放与停止。教学难点1、学会使用Active控件在网站中添加音频文件。2、学会使用Active控件在网站中添加视频文件。3、会在播放音视频时，运用

33、控件的控制按钮控制音频，视频的播放与停止。学具准备多媒体教室学习方法课时目标1、学会使用Active控件在网站中添加音频文件。2、学会使用Active控件在网站中添加视频文件。3、会在播放音视频时，运用控件的控制按钮控制音频，视频的播放与停止。4、理解"相对路径"与"绝对路径"的概念。课前展示（3分）活动流程引导品学（25分）个性调整1、课堂引入：在网页中加入音频和视频，这是学生非常感兴趣的内容。此前，学生曾经在PowerPoint软件中学习过插入声音和视频，因此在课堂的引入部分可以这样设计:首先，教师出示几个带有音频和视频文件的网页让学生欣赏，然后给学

34、生提供音频和视频文件，让学生根据以往的经验尝试将这些文件直接插入网页中。在尝试过程中，学生会发现根据以往的经验做不出来。教师将解决问题的方法写在学习资料中，让学生参考教材和学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。2、重点内容：本节课的重点可以归纳为两点:(1)利用ActiveX控件在网页中插入音频和视频：ActiveX控件是一些具有特定功能的软件，如Windows Media Player就是Windows操作系统中自带的一个播放

35、数字媒体的软件，能够播放音乐，视频，CD，VCD，DVD等，在网页中加入Windows Media Player这个ActiveX控件，就可以在网页中播放音乐，视频了。而且还可以通过控件的各个控制按钮对播放的速度，音量等进行控制。(2)理解相对路径与绝对路径：在制作网站过程中，理解相对路径和绝对路径的概念是重点，也是难点。在为插入网页的Windows Media Player控件指向链接的文件时，通常选择的是绝对路径。绝对路径指的是文件存在于本地计算机上的位置，如"D:webxxxmaudiogls.mp3"，这就是绝对路径，计算机只会根据绝对路径寻找文件，如果"

36、audio"这个文件夹的位置改变了，则因找不到媒体文件而无法播放。如果把"D:webxxxmaudiogls.mp3"改成"audiogls.mp3"，无论"audio"这个文件夹"跑"到哪里，计算机会自动搜索到这个文件夹，"audiogls.mp3"就是相对路径。所以，用相对路径要更安全一些。3、归纳提高：本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：(1)在网页中加入Windows Media Player这个ActiveX控件，可以在网页中播放音频和视频。(2)可以通过控件的各个控制按钮

37、对音频，视频播放的速度，音量等进行控制，还可以控制音频，视频的播放与停止。(3)利用文字制作指向文本文件的超链接，并更改"目标框架"为"新建窗口"，在浏览时，将弹出新的窗口显示文本文件的内容。反馈延伸（12分）(三)教学补充：音频和视频文件的格式：利用Windows Media Player控件在网页中能够播放的文件类型有:*要播放 .mp2v 文件，您的计算机上必须安装有DVD 解码器软件或硬件。文件类型(格式)文件扩展名音乐 CD 播放(CD 音频).cda音频交换文件格式 (AIFF).aif，.aifc 和 .aiffWindows Media

38、音频和视频文件.asf，.asx，.wax，.wm，.wma，.wmd.wmp，.wmv，.wmx，.wpl ， .wvxWindows 音频和视频文件.avi 和 .wavWindows Media Player 外观.wmz运动图像专家组 (MPEG).mpeg，.mpg，.m1v，.mp2，.mpa，.mpe，.mp2v* 和 .mpv2音乐器材数字接口 (MIDI).mid，.midi 和 .rmiAU (UNIX).au 和 .sndMP3.mp3 和 .m3uDVD 视频.vobMacromedia Flash.swf作业超市板书设计第十册 第_十三单元 单元主题闪客一族总课时1 主备人张晓虹 课 题闪客一族 创建框架网页课型新课授课时间教学内容第13课 闪客一族 创建框架网页学情分析学习目标及达到目标的方法和手段1、理解"框架网页"的概念。2、学会使用框架网页的组织形式构建网页。3、会保存框架网页的各个部分。教学重