人教版小学数学五级上册梯形的面积教案_第1页
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文档简介

1、课题梯形的面积学习内容：课本第88-89页例3 学习目标：一知识与技能：1理解并掌握梯形的面积公式。2能正确地应用公式进行计算。二过程与方法：1通过动手操作，让学生经历公式的推导过程，培养 学生的迁移类推能力和抽象概括能力。2让学生能应用所学知识解决实际问题，开展学生的 空间观念。三情感态度与价值观：1引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律，培 养学生分析问题和解决问题的能力。2通过演示与操作，让学生感悟数学知识的严谨性。 学习重难点：1、理解并掌握梯形的面积公式。2、理解梯形面积公式的推导过程。学习方法:自主探究，小组合作。课件：1、主题图2、练习题求下面梯形的面积1上底21.8米，下底1

2、8.2米，高12米2上底8.4米，下底6.8米，高5米补充资料：课前预习：1、自学课本第88-89页例3。2、完成课本89页“做一做。学习过程：课前三分钟。1、平行四边形的面积公式是怎样的？2、三角形的面积公式是怎样的？它是通过怎样的转化推导出来的？为什么要“十2 一、导入新课情境导入：出示一个梯形，想一想，你能依照求二角形面积 的方法，把梯形也转化成已学过的图形，计算出它的面积吗 ？二、出示目标：大屏幕出示学习目标：1理解并掌握梯形的面积公式。2能正确地应用公式进行计算。三、自主合作学习小组交流预习情况，怎样推导梯形面积公式？预想：1一个平行四边形可以分成两个相同的梯形。2两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边 形。(3)梯形的面积-拼成的平行四边形面积的一半。 措施：引导学生利用已有的知识经验去探索， 找准新知识 的生长点，培养学生的主动探索精神。四、展示与提升全班交流：预想：因为平行四边形的面积=底x高所以梯形的面积=上底+下底X高十2用子母表示梯形面积公式：s=(a+b)h ：2措施：让学生归纳总结发现的知识，获得成功的体验， 同时体验探索发现，归纳总结的学习方法，培养学习能力。五、达标检测：1、课本练习十七第1题。2、课件出示练习题。六、课堂小结这节课你有什么收获？七、课堂作业练习十七第2题板书设计梯形的面积因为平行四边形的面积=底X高所以梯形的面积=上底+下

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