《爱护水资源》教案

1、精选文档疼惜水资源教案龙山中学 肖娜教学目标：1、学问与技能：（1） 了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2） 培育同学关怀社会，为社会作贡献的社会责任感2、方法与过程（1） 学习利用身边的报刊、网络等资源猎取信息。（2） 学习利用数字和图表来猎取信息，并对信息进行加工、整理3、情感与价值观（1） 培育同学辩证思维的力量，学习用进展的眼光看问题。（2） 强化同学爱水、节水意识。 （3） 渗透法制教育，让同学知道节水是法律规定的公民应尽的义务；3月22日是世界水日；3月223月28日是中国水周 。教学重点：1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培育同学的社会

2、责任感。教学难点：1、水资源和水污染的相关资料的收集。2、充分调动同学的学习乐观性。教学方法： 争辩探究 多媒体教学课时；一课时教学过程：1、课前预习：A、收集我国水资源的状况，水污染的状况。B、调查你自己家的用水状况。2、情景导入提问：我们每天都要用水，喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？回答：略引入：既然水对于我们如此重要，那么你了解我们的水资源状况吗？知道如何爱护我们的水资源。3、讲授新课：一、人类拥有的水资源（板书）存在：江河、湖、海占地球表面积的3/4； 总量很大（14亿立方千米，2×1018吨）呈现：全球海水、陆地水储量比争辩：地球上70掩盖着水，为什么世界上还有很

3、多国家和地区面临缺水的危机？缘由：1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769）； 2、科学技术的进展，用水量增多； 3、科学技术的进展，水资源被污染。 4、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）呈现：部分国家的人均水量图我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图讲解：从上图可以看出，我国属于严峻缺水的国家。（用具体数字说明）呈现：我国因缺水而造成的各类损失的资料讲解：从种种的表格、数学、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。二、疼惜水资源（板书）1、节省用水（板书）呈现：自己家的用水状况，并依据课本第62页调查项目打分标准进行打分。提问：

4、生活用水节省和铺张相比较有什么差距？呈现：生活用水节省与铺张方式比较用水方式铺张方式用水量节省方式用水量刷牙不间断放水，30S约6L口杯接水，3杯约0.6L冲厕所旧式马桶,13L/次节水型马桶6L/次9L/次小结：一种生活习惯和用水方式的转变，就可以节省很多水，所以期望大家要留意节省用水，并把这种风尚不断地叙述给别人，使越来越多的人行动起来，共同来疼惜我们的水资源。介绍：水法和节水徽记。2、防止水体污染（板书）1）水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净力量使水质恶化，水体和四周的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成损失和威逼的状况。2）污染的途径（板书）（A）工业生产各种废水、废物等未达标排放；（B）农业上化肥、农药不合理使用；（C）生活污水的任意排放。提问：水污染给我们带来了哪些危害？造成了什么严峻后果？呈现：污染造成的危害的图片、资料。3）预防和消退水体污染的措施：（1）削减污染物