物流公司培训项目方案与对策

1、.物流公司培训项目设计方案一、背景及意义 （现状介绍）我司创立于 2002 年，是集危险品运输、冷链运输、货物联运、仓储配送、供应链管理等一体化的专业物流公司。现于拥有员工 95 人，公司正处于转型发展时期，公司员工的基本素质状况如下：一、公司共有 95 名员工，其中男性 75 人，占 78% ，女性 20 人，占 21% ，本科以上学历 5 人，占 5% ，公司 35 岁以上 30 人，占 31% ，公司员工平均年龄 30 岁，从以上分析可以看出我司拥有一支年轻的团队，但人员素质属于下等水平，员工流动性大，公司凝聚力，领导号召较小，对员工吸引力较差。二、我司在培训体系的建立方面相对落后，对于

2、高端物流人才的需求基本上采用外聘方式，企业中其他岗位的人员大都未经培训， 或只采用简单的内训方式。三、目前公司各项工作都需进一步细化，根据公司目前的现状，迫切的需要公司通过不断的学习与培训来提高员工个人综合素质与能力， 力求在公司内部打造一支学习型团队， 使得员工个人及公司都能在如今科技高速发展的现在立于不败之地。二、培训设计与组织实施（一）培训目标（ OBJECTIVE）：一、 项目各岗位人员持证上岗率 100% 二、 岗位培训合格率 100% 。三、加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神， 增强员工服务意识与服务水平，打造高绩效团队，减少工作失误，提升销售额，提高工作 效率。 提升公司凝聚

3、力、吸引力、向心力和战斗力，为公司进一步发展储备相关人才（二）培训对象（ WHOM ）：公司全体员工（三）组织者（ WHO-1 ）：公司行政人事部（四）培训预算（ HOW MUCH ）：员工内部培训的光盘，书籍，预算经费支出数额大概为 10000 元（详细附件一）二、培训安排（一）时间及期限（ WHEN ）：2016 年 11月 24 日、 25，时间两天 (处于月末，员工时间上合适 )（二）地点（ WHERE）：公司会议室（三）培训教师（ WHO-2 ）：各部门经理（对公司各部门的运操及技能的培训）（四）内容（ WHAT ）：技能培训 （招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要专业资料.求进

4、行技能培训 ，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作）及素质培训（素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能， 也会为实现目标有效、主动地进行学习）（五）方式（ HOW TO DO ）：针对公司情况采用在职培训，培训过程中将采用采用讲授法、实地调查或 观察法、案例讨论法、角色扮演法等） ，以确保培训达到较好的效果。三、培训评估（一）培训后，公司必须对培训讲师，培训的组织、效果等做出评估（详见附件二）（二）员工培训结束后需针对此次培训员工进行考核（表见附件三）（三）行政人事部对当年的培训工作进行总的评价， 并写出评估报告。 在进行年度评估时，应将年内每一次评估的结果作为依据四、预期成果通过本次培

5、训的争取零误差， 高效，高素的学习型团队。 对后续培训做好标杆作用。专业资料.2016 年培训费用预算附录 1序号项目培训形式次数计划费用备注1学习用书现场450002拓展培训会议室240003其他费用21000合计10000专业资料.附录二培训讲师评估表讲师姓名：培训课程名称：课程时间：项目指标评估标准礼貌礼仪 / 精神面貌54321个人仪容仪表54321形象54321(20)气质修养个人亲和力54321合计 :分充分掌握培训目标54321具备足够主题专业知识54321准备充分、技巧成熟54321教授内容有组织计划54321使用清楚、容易理解的语言讲解54321授课解释课程的各个主题是怎么相

6、互关联的54321表现(55)讲解问题时重点突出54321具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与54321课堂中引进更多的知识和信息54321对稍有难度的问题能够讲解清楚，并且对学员的不同意54321见予以接纳课堂的互动能力和感染力能够完成课程和目标54321合计 :分讲义内容条理分明54321讲义讲义内容理论联系实际54321评估讲义内容是否以听讲者能够接受的程度为准54321(25)提供案例分析并有效的与讲义内容相结合54321讲义 PPT 制作专业性54321合计 :分评定分值 :分专业资料.评语评定人 (签字 ):附录二培训讲师评估表培训讲师培训课程评估项目评估内容站姿是否自然放松目光是

7、否关注学员外表仪态是否整洁大方面部表情是否自然微笑讲师的语言表达能力讲师部分讲师对课程内容的掌握讲师课堂互动的引导能力讲师授课速度的合理性肢体语言配合授课内容一致性对讲师的总体评价课程重点内容充实性培训内容的专业程度专业辅助教具的使用培训内容与实际工作的关联性课程部分培训重点内容时间分配合理性培训讲义的参考价值培训课时安排的长度培训内容顺序安排的合理性内容安排能否达成预期培训目标对课程的总体评价培训组织培训时间安排的合理性培训日期培训课时评定人签名评估等级优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差优秀良好一般较差充实重点突出重点不清拖拉适宜太过一般较差很好较好一般较差很大较大一般较差很合理较合理一般较差很强较强说不清楚无任何价值合适不足过长重点可加长很合理较合理一般较差能不能不好说优秀良好一般较差很合理较合理一般较差专业资料.培训的现场管理和纪律维护优秀良好一般较差培训辅助设施和设备的准备很好较好一般较差评语或建议对本次培训的总体评价优秀良好较好一般较差专业资料.附录 3员工培训考核表考核主题培训老师项目出勤对提问的反参与培训的主对培训知学习是否情况应与解答动性与积极性识的掌握