春季学期小班训练随笔

1、春季学期小班训练随笔 睡眠能够缓解大脑的缺氧状态，当人感到疲惫时，很自然就会产生睡眠的要求，但让孩子睡觉，往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学阅历：新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探四周，注视老师，我会经常在他的床前停一下，给他一个温顺的微笑，孩子会感到非常亲切，能够增加平安感。反复几次，孩子便能宁静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏平安感的新入园胆小孩子，老师亲切慈爱的笑脸足以给孩子带来劝慰。 就拿小班的陈佳珍小伴侣来说，刚上幼儿园的时候她总是不愿午睡，一到中午就会哭闹着要妈妈，我也从她家长口中明白平常午睡，她妈妈都会抱着她，陪在她身边，久而久之也就养成了仅有妈妈陪着她，她才会午睡的习惯。了

2、解到这一点，我开头主动的与她沟通，每当午睡的时候我会陪在她身边，摸摸她的头，而她就喜爱来抱着我，这时候我也会很协作的去抱着她，这样渐渐的她开头越睡越平稳也情愿睡觉了，对我也更加的亲近了。其实这样的孩子还有许多，可是大多在我悉心的伴随下，一个个都能够美美的睡上一个好的午觉。 经过这件事也让我更加确信只要用真心去对待孩子、训练孩子，每一个孩子都会成为父母心中的乖孩子、老师心中的好孩子。 春季学期小班训练随笔2 “老师，我去厕所。”“老师，我大便。”每一天听到最多的就是如此的声音，一开头我也没在意，可是每一天都是这样，这引起了我的留意，是新来的唐淑娴。经过一段时间观看，发觉其除了去厕所就是去厕所，呆

3、在厕所不愿出来，不是大便就是小便，出来之后也不情愿回活动室，家长反映她在原先幼儿园老师反映很好，没有这些现象，并且也很聪慧 经过多方分析，一是由于转变了环境，她还没有适应新的环境；二是心情紧急，不能很好合群，孤独；最主要的缘由应当是老师对其不够亲近。针对这些缘由，和家长共同制订了一些方案，经过一段时间的努力，淑娴比以前好多了，虽然还是不愿进活动室，但在老师的热忱招呼下，还是能和其余幼儿一齐活动。看到她的提高，我们都感到很兴奋。我想，老师把爱心奉献给每一位幼儿，你就会得到快乐 春季学期小班训练随笔3 孩子们的生活是丰富多彩的，在他们的生活中布满着惊喜，布满着乐趣，布满着意外细细留意，我们会在孩子

4、们的一言一行中发觉他们关注的焦点。 当我和孩子们在户外散步时，他们会数着方砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最终哈哈笑成团，从一再数；他们会歪歪扭扭走在彩色的车轮上转圈；或许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的笑脸，就明白他们乐此不疲的缘由了。 记得有一次在草地上休息时，他们惊异地发觉：那里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了最新的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，一个劲地在草地下找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”认真擦洁净泥土一看：哎呀，原先是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”那位小伴侣嘟着嘴，气呼呼的样貌到此刻我仍旧记忆犹新。在经过一场草地

5、混找之后，孩子们可有自我的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的'小虫子，连草根都被拔了几根或许这真的不是什么有意义的东西，可是孩子们是快乐的。 我想只要他们喜爱做的事，他们就很快乐。 春季学期小班训练随笔4 户外活动时，孩子们自由分散活动，我刚走出活动室，就听到一群孩子围在一齐大声地说：“哇塞！好美丽呀！”“对呀，真好看！”。何事让他们如此兴奋，我有些纳闷。走到跟前一看，原先他们正围着地上的小树叶说着这个是什么外形的等。 我还没来得及问孩子，几个孩子就争先恐后地告知我：“老师，你看我捡到一把小扇子等孩子们都争着和我说。原先在孩子的心中，小小的树叶不单单是片叶子，孩子们的

6、童心为它们给予了更多的颜色，让它们有了生命，有了情感，这就是孩子眼中的大千世界。 看着孩子的样貌，让我立刻想到了许多，这是我觉得训练的时机到了，我说：我说：“孩子们我们来玩树叶宝宝找妈妈的嬉戏吧”！请小伴侣们自由捡起地上的树叶去找这些树叶的妈妈，并且要说出自我捡的树叶是什么样貌，什么外形的。 说着嬉戏开头了，孩子们兴致勃勃地捡起叶子，还不兴奋的跑到我面前："老师，你看我捡到的是银杏树上的叶子，上次姥爷告知我的。他还说银杏叶还能够做药材呢。 ""你们看它多象西游记里的芭蕉扇呀！""真美丽！"孩子们发出阵阵赞叹。这一次的活动非常胜利，在嬉

7、戏的过程中孩子们学会了观看、思索、分析。而这种阅历对于孩子们来说是相当珍贵的。孩子们对树叶都有了新的熟悉，并且，都把握了关于树叶方面的学问，所以，我园一向很重视孩子的户外活动，鼓舞老师组织形式多样的户外活动，在确保玩的时间的基础上，提高玩的质量。 春季学期小班训练随笔5 全部的父母都期望自我的孩子快乐，可是许多时候，已经拥有丰富物质生活的孩子却不快乐。为什么呢？ 其实，是本领弱的孩子不快乐。 奕奕是个本领比较弱的孩子，在班里，小伴侣都不情愿和他一齐玩嬉戏。在一次表演嬉戏中，奕奕举起了手，于是我请他来表演，没想到奕奕一站起来，别的小伴侣就立即说：“奕奕不会，他确定不会表演。”看到那里，我批判了其他幼儿，鼓舞奕奕大胆的表现自我。可是，他的士气受到了打击，没精打采的在我面前比划了一下，就回位了。并留下了哀思的眼泪。 幼儿在嬉戏活动中，经常会依据本领的强弱来选择合作伙伴。本领弱的孩子，会遭到排斥，由于在嬉戏活动中他们不能到达和同伴相同的水平。可是，假如