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文档简介
1、 易拉罐巧变身教学目标:1通过本课的学习,使学生利用废易拉罐基本技法, 2. 在易拉罐手工制作的过程中,培养学生的合作能力,动手的能力,造型能力和创新能力。使“低碳生活”的理念念传递给每一位同学,增强我们的坏境保护意识。教学重点: 使学生利用废易拉罐基本技法,如剪、折、切割、刻、扣等方法制作出简易易拉罐手工艺品。教学难点:如何制作出精致而具有创新的好作品。教学准备:实物投影仪 、多媒体课件、剪刀、尖嘴钳、废易拉罐等。教学过程:一. 设问导入:在这个环境污染日益严重的今天,废品垃圾不仅影响了城市的美观,
2、同时也影响着每个人的生活。你认为我们日常生活中的废旧易拉罐如何处理?(与学生们共同探讨,调动学生参与课堂的积极性。)今天,我们要将小小易拉罐通过手工制作,使她华丽变身,变废为宝,化腐朽为神奇,美化我们新的生活,好吗?废品的再利用,使我们的生活更加环保、低碳。二.经典作品欣赏: (拓宽知识面,培养情趣,激发学生的创作激情.)
3、; 你能看出神奇易拉罐是如何变身的?想想用了哪些方法制作的?(小组讨论)如剪、折、切割、刻、扣等方法制作出易拉罐手工艺品。三. 制作步骤展示:师结合多媒体演示,易拉罐小椅子的制作过程 1.剪开 2.竖着剪成条状 3.分组卷 4.椅子的一条腿做好了 5.做四个腿及前面的装饰 6.做椅子的后背 7.还有扶手 8.卷 11.整理完成,看一个漂亮的椅子出炉了 四. 学生分组讨论后动手实践:你想使易拉罐变成什么手工艺品呢? 教师巡辅 (锻炼学生设计及动手能力,在实践中掌握制作技法。)
4、60; 五. 拓展阶段:提示可以制作简单的生活用品或人物、动物、植物等 (锻炼创新能力,巩固练习,实践提高,树立信心。) 六. 展示与评价 (学生自评、互评、教评相结合,通过交流,提升学生的制作技能,为以后的制作积累经验,并体验成功的乐趣。学校定期举办展览,激发学生的学习热情。) 七.课堂小结:同学们在这节课上发挥自己的想象力和动手能力,利用易拉罐制作了漂亮的小摆设,变废为宝,打扮我们的小天地,其实还能做很多 我们身边美的事物很多,等待着我们发现和创造,让我们以自己的妙手为生活增添情趣。 课后反思:通过易拉罐手工课程的开展,我发现90后的高中生们对易拉罐的手工技术的掌握尚需时日,但
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