八年级数学你能肯定吗测试题

1、.八年级数学你能肯定吗测试题【】多做练习题和试卷,可以使学生理解各种类型的题目，使学生在数学中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供八年级数学你能肯定吗测试题，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!八年级数学你能肯定吗测试题一、目的导航1.会用实验验证、找举反例等方法断定某些数学结论是错误的.2.经历观察、验证、归纳等过程，使学生认识到证明的必要性，培养学生推理意识.二、根底过关1.先观察再验证：如图1图1中黑色的边是直的还是弯曲的?2图2中两条线 与 哪一条更长?3图3中的直线 与直线 平行吗?2.在手工制作课上，小明和小华各自用铁丝制作楼梯模型，如图，他们制作模型所用的铁丝一样长吗?请

2、通过计算说明.3.判断以下说法是否正确，并说明理由.1小红的数学成绩一向很好，因此后天的竞赛考试中她必然能获一等奖.2因为阴天，所以今天一定会下雨.3小李买天天彩中了奖.大家纷纷劝说小李最近千万不要再买了，因为天天彩的中奖率是千分之一，他已经中了一次，最近是不可能中奖的.4.一根单线从纽扣的4个孔中穿过每个孔只穿过一次，其正面情况如右图所示，下面4个图形中可能是其反面情形的是 5.有红、黄、蓝三个箱子，一个苹果放入其中某个箱子内，并且1红箱子上写着：苹果在这个箱子里.2黄箱子上写着：苹果不在这个箱子里.3蓝箱子上写着：苹果不在红箱子里.1、2、3中只有一句是真的，那么苹果应在 A.红箱子 B.

3、黄箱子 C.蓝箱子 D.不能确定6.如下图的图形是由6个大小一样的正方形拼接而成的，此图形 折成正方体?在横线上填能或不能.三、才能提升7.当 为整数时， 的值一定是4的倍数吗?8.如图，AB=AC，A=36，AB的中垂线MN交AC于点D，交AB于点M，下面4个结论：1射线BD是ABC的平分线;2BCD是等腰三角形;3BCD是等腰三角形;4AMDBCD;1判断其中正确的结论是哪几个?2从你认为是正确的结论中选一个加以说明.9.把立方体的六个面分别涂上六种不同的颜色，并画上朵数不等的花，各面上的颜色与花的朵数情况列表如下：颜色 红 黄 蓝 白 紫 绿花的朵数 1 2 3 4 5 6现将和上述大小

4、一样，花朵颜色分布完全一样的四个立方体，拼成一个程度放置的长方体，如下图，那么此长方体的下底面有多少朵花?试写出你的结论并说出推理过程.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和

5、“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。四、聚沙成塔有一张厚0.01mm的纸设它有无限大重复的叠30次约有多高?会有5层约15米的居民楼高吗?有电视塔约267米高吗?估计它的实际高度并通过计算验证你的估计是否正确?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生

6、的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。6.1 你能肯定吗?1、 观察可能得出的结论是1中的实线是弯曲的;2 更长一些;3 与 不平行.而我们用科学的方法验证可发现：1中的实线是直的;2 与 一样长;3 与 平行. 2、一样长.计算略. 3、1不正确;2不正确;3不正确. 4.A 5.B要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总

7、是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。6.能 7、原式= ，所以一定为4的倍数.8、1正确的结论有;2略 9.将此长方体从右到左数记为，由，可知，白颜色的面与红、黄两种颜色的面必相邻，又由知，白颜色的面应是蓝色的对面，恰为中的下底面，由知红与紫必相邻，再与相比较知，黄色的对面必为紫色了，从而红色的对面必为绿色