22唐雎不辱使命导学案

1、22唐雎不辱使命导学案第一课时年级：九 学科：语文 撰写人：宋慎朋 审稿人：岳德凯序号：5日期：2013年9月14日 课前预习一、作者、背景简介。战国策是末年编写的一本以 为主的史书，是一部体史书。它叙事年代上接春秋， 下至秦灭六国为止， 约二百三四十年时间， 是我们研究战国时期历史 的一部重要著作。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在 矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。这篇文章记叙了战国末期的一段故事：公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩

2、魏两国；安陵是魏的附庸小国，秦想用诈骗手段并吞安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。二、你能读准它们吗？请给下列字注音：雎（）怫（）跣（）抢（）祲（）缟（）傀（）挠（）学习目标：1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义；能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语；2、 会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点， 并归纳出学习课文“记 言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法；总结唐雎不畏强暴，敢于斗争的精神。课中学习：三、自读或小组分角色范读课文。并说说课文主要写了一件什么事？用简洁的话写在下边横线上。四、结合重点

3、词语翻译课文。大王加惠秦王不说安陵君其.许寡人虽然，受地于先王，愿终守之五、指名学生朗读课文，思考以下问题： 秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得 秦王易地的真正目的是什么 ？请恰当推测一下。 安陵君以什么理由拒绝了秦王的要求 本中怎样体现秦的强大和安陵的弱小? 请概括第一段的段意。六、结合注释翻译第二段，理解以下词句：1以君为长者，故不错意也2请广于君3而君逆寡人，轻寡人与4虽千里之地不敢易也，岂直五百里课堂小结：1、 通假字：错，通“措”，施行，置办。仓，通“苍”，青色。2、多义词：使以徒于者之3、 异义词：虽然（古：即使这样；今：连词，常与“但是”“可是”连用，表转折关系）4、活用词：

4、缟素，名词作动词，穿丧服；四，数词作动词，成为四个人。5、 特殊句式：判断句（此庸夫之怒也，非士之怒也；此三子者，皆布衣之士也。）倒装句（状语后置：受地于先王）达标检测（题目分17分，书写分2分，共20分；全对A;错3个以内B）1、结合书下注释和资料，解释下列加点词语的意思。（15分）唐雎不辱.使命（)以大易小（）请广于君（)以头抢地耳（)休祲降于天（） 天下缟素（)秦王色挠 （)长跪而谢.之（）寡人谕矣（)大王加惠（)故不错意也（）岂直五百里哉（)秦王怫然怒（2、翻译下列句子。）（2分）徒以有先生也（）安陵君其许寡人（)受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?22、唐雎不辱使命导学案

5、第二课时年级：九 学科：语文撰写人：王秀莲审稿人：宋慎朋序号：6日期：2013年9月17日教学目标：1、能够结合语境准确辨析、说出课文中重要词语含义；2、能够把文中重要句子准确翻译成现代汉语；3、通过讨论、总结，会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点，并归纳出学习课文“记言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法。4、通过小组合作探究，能总结唐雎不畏强暴，敢于斗争的精神。教学重点：目标2、3教学过程：精讲点拨1. 女生齐读课文第三段。2. 学生结合注释自读第三段，注意下列重点句。秦王怫然怒大王尝闻布衣之怒乎亦免冠徒跣，以头抢地耳怀怒未发，休 祲降于天，与臣而将四矣流血五步，天下纟高素

6、，今日是也挺剑而起3. 指名口译全段，教师予以订正和评价。4思考以下问题： 秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 秦王为什么要说“天子之怒”呢 ？ 唐雎一连举了专诸、聂政、要离等三个人物，其目的是什么？ “若士必怒今日是也。”表现了唐雎的什么精神 ？ 讨论：唐雎说，怀怒未发，休 祲降于天，你认为正确吗？为什么呢？学习研讨1小组范读课文第四段。 2学生速译第四段。3。思考讨论：面对唐雎严厉反击，秦王有什么行动和言语？4秦王的反映对刻画唐雎的形象有什么好处？5、学生齐读课文，思考(1) 人物的对话主要用了哪些修辞手法？试举例说明。(2) 这些修辞手法的运用有什么作用呢(3) 文中秦王、唐雎分别是

7、一个怎样的形象？当堂达标：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也， 彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1、下列句中加点词意思相同的一组是()A、唐雎使于秦秦王使人谓安陵君曰C、徒以有先生也以头抢地尔D、此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也D、轻寡人与尔安敢轻吾射2、翻译下列句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。译文：3、结合人物语气