雨露计划总结

1、篇一：雨露计划总结 变从这里开始 以舆论为先导、扎扎实实做好招生工作。一个 学校，一个好学校，除了苦练内功外，还必须兼修外功，注意学校形象，加大宣传力度，所以 我校把宣传工作当做招生工作的头盘菜”。组织精干人员进行市场调研，到用人单位区采集照片，根据不同的招生专业，制作不同的让农民看得懂、吃得透的招生简章，从版面设计、图 片采集、文字撰写，色彩调配都颇具匠心。选派能力强、业务精、责任心强的人员下到有招生 计划的市县扶贫办中去，搞好校与扶贫办之间的工作关系，以图达到市县扶贫办的大力支持。 散发宣传单、宣传品，宣传政府的扶贫惠农政策，宣传农村劳动力转移的意 ，宣传知识改变命运的道理，宣传一人就业，

2、恩泽全家的观念。学员报名踊跃，通过我校和市 县扶贫办的全力合作，顺利地高质量地完成了招生指标。建立健全完善的管理机制顺利 地完成招生指标，把学生招进来，只是职业教育中的一环，而环环相扣，紧密无间才是重中之 重。如何做到既能招进来，又能留得住，既能留得住，又能学得会、用得上，真正完成从一个 缺少文化、缺少修养、缺少技能的贫困农民，蜕变成一个既有高尚情操又拥有一定职业技能的 新型人才。这就是我校面对的，不得不做的事情，所以我校采用了一系列的非常规做法。成立 以校长为组长的专项领导小组。明确分工，各司其职，谁家的孩子谁领走”。军 训工作领导小组。由于此批学员全部来源于农民贫困家庭，平时少修边幅，少守

3、纪律，少讲卫 生，为之当务之急就是整顿作风，邀请在役的优秀军人到校担任教官，让进校的学员接受为期 十天的军训活动，用军人的标准去要求学员，用军人的个人魅力陶冶学员，用口令去规范学 员，把学员进校之初的匪气”、懒气”、脏气”去掉，初步建立起 正气”、勤气”、净气”。学员们几乎众口一词地感慨，这短短的十天，是一生中最苦、最累的十天，也是收获最 大的十天。良好的生活、卫生、纪律习惯初步建立起来了。思 想政治工作领导小组。正确的世界观、人生观的形成，是一切事业的保证。我校学生处制定具 体的常规检查方案，定人员，定班，实施包干制为主的协助制。从贫困”两字入笔做文章，让学生明白先天的贫困不可怕，怕的是后天

4、的贫困；物质上的短期贫困不可怕，怕的是精神上的贫困。认识上的到位，必定引起 行为上的转变。同时根据来自不同市县学生的实际情况去做针对性工作，解开思想上的疙瘩， 如东线学生与与西线学生，由于生活习性的稍为差异，特别是语言上的差异，往往平时相互间 交流不够，产生隔阂，出现行为方式上的误解而产生摩擦，影响了同学之间的团结。针对此种 情况，管理人员往往对症下药，甚至下猛药，强调学生们在不同场所，不同对象，不同环境提 倡讲普通话。开始阶段，由于学生来自于农村，在家时，平时交流大都靠方言进行，久而久 之，形成了不敢讲普通话，不愿用普通话去交流。但管理人员不放弃，不抛弃，持之以恒，从 人人讲方言到人人讲普通

5、话，到讲较为标准的普通话，语言障碍解除了，解决了学生之间的乱 猜疑，思想改变了，一股团结之风，吹满全校，流溢于社会。教 学工作常规管理小组。学会技能、掌握技能，是整个扶贫班学习的中心任务。由于生源来自于不同区域，不同的教育背景，所以新生入学后，首先进行摸底考试，考试科目有语文、数学， 依据摸底情况去安排教学班，选择课本，选择章节，选择内容。总而言之，因材施教，选调有 丰富教学理论和教学经验、实训经验的教师去授课，采用传统教法和现代教法相结合，每一任 课教师要编写完整详细的授课计划，备好每一节课，讲好每一节课，布置好每一次作业，讲评 好每一次作业，严格执行考勤制度，实施量化管理，严格考试制度，每

6、召开一次学生座谈会，倾听学生对教学工作的看法。出现问题，进行针对性的整改。每周集中 检查教师的教案，并定时不定时地到教室去听课，发现问题，当场解决。同时定期召开学生家 长见面会，征求家长对教学的意见。如个别家长提出实训课时少，我们经过调研，确实存在此 种情况，就马上着手去解决，加大实训、技能操作课时，做到学生满意、家长满意。由于教学 管理到位，学生考职业资格证及格率达到90%以上。后 勤管理小组。民以食为天，吃、住、穿、行是大事，所以针对这批学生，后勤工作主要从几方 面去着手，其一是减免原料费、校服费；二是设立生活老师，查夜查岗，保证学生人身安全， 让家长放心；其三，开设专门用膳窗口；其四，针

7、对个别特困生，学校放假时，派专车接送回 家，可说是关怀备至。就 业跟踪服务小组。我校从招生工作开始就有计划，有步骤地做好就业准备工作，把就业工作贯 穿于整个学业过程中，和几十家企业预留就业岗位 200 多个。派两位教师专门负责学生的就 业，并且是一而再，再而三地安排，尽量做到四方满意，即学生满意、家长满意、企业满意、 学校满意。 08 级药业班两年在校学习期满后，安排到对口企业顶岗实习率 90%，并且酬薪不 薄。厨师技能短期培训班第一次推荐就业率达80%。同时就业办还做好后期跟踪服务工作，开设顶岗实习服务热线电话，让每一位学生熟记心中，对学生进行被动的、主动的二、三次就业 安排，对学生在就业过

8、程中出现的学生与用人单位的纠纷，就业办尽最大能力去维护学生的基 本权益，学生们普遍把就办当做自己的家，自己可信赖的父母。对哪些自找门路，个人创业的学生，我们也十分关注， 还特别做出承诺，此些学生如果今后需要学校安排就业，我们将义不容辞。总 之，我们所做的一切都是为了学生，我们将用知识去改变学生，用人文去关爱学生，用人格去 影响学生，用华南理念去熏陶学生。虽然 我们在这些学生身上付出了许多许多，取得了可喜可贺的成绩，但还存在着这样或那样的问 题。篇二： 2012 雨露计划总结 远县职业中等专业学校 “雨露计划 ”实施工作总结一、 学校基本情况：靖远县职业中等专业学校建于 1998 年，现为甘肃省

9、 “重点职业学校 ”，是一 所具有中等职业教育、电大高等教育、社会技能培训和职业技能鉴定的多功能、多层次的办学 单位。 2011 年 8 月，学校搬迁至靖远县城师范巷（原靖远师范校址），全新的教学大楼和学 生公寓楼正在建设中并与今秋投入使用。现占地面积 70 亩，建筑面积 20267 平米，建有 20 多个专业实训室，较好的实训设备，为强化和提高学生技能提供了优越条件。现有教职工 196 人，其中专任教师 182 人，中高级教师 57 人，本科以上教师 100%。现有全日制教学班 48 个，在校中职生 2616 余人（不包含实习的三年级学生） , 电大开放教育本、专科在册学员 796 人。建校

10、以来，已累计培养中职毕业人生 4700 余人，有 922 人考入高等院校学习深 造。学校 始终坚持 “以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展 ”的办学宗旨，积极 推进职业教育教学模式的创新，突出办学特色，积极服务社会，树立职教品牌。在各级教育主 管部门的大力支持和指导下，在全校同仁的不懈努力下，学校的各项事业取得了长足发展，获 得了良好的社会效益和经济效益，办学成绩得到了社会各界的肯定，先后获得 “靖远县教育系 统先进集体 ”、 “白银市教育系统先进集体 ”、“全市职业教育办学先进单位 ”、 “甘肃省教育系 统先进集体 ”等荣誉称号。雨露计划实施情况： “雨露计划 ”在我校的实

11、施，主要我校为基地，以我校优质的教学资源为 条件，以中职（中技）学历教育为途径，帮助来我校就读的贫困家庭的 “两后生 ”完成中等职 业教育，解决他们在求学过程中的经济困难，使这些来自贫困家庭的孩子顺利完成学业，掌握 一技之长，为他们的就业、创业、升学奠定基础。自 2007 年以来，得到资助的贫困家庭的学 生共计 1074 人，（ 2007 年 54 人、 2008 年 220 人、 2009 年 360 人、 2010 年 268 人、 2011 年 172 人。）累计发放扶贫资金共计 2245000 元，（ 2007 年 135000 元、 2008 年 550000 元、 2009 年 9

12、00000 元、 2010 年 402000 元、 2011 年 258000 元。）我校的具 体做法如下：（一 ）名单提出：由于我校招生工作采用 “分片包干 ”的办法，招生教师一般都要采取走家串户的 办法进行招生，招生教师对所招学生的家庭情况一般都有比较清楚地了解，所以享受 “雨露计 划”资助的学生名单由各招生组提出。（二 ）名单审核：学校招生就业办对各招生组提出的名单进行审查，具体做法是深入学生家庭进行 实地调查，确保扶贫资助资金用到真正需要的人身上，确保这项惠民利国的扶贫措施落到实 处。（三 ）名单公示：对确定的享受扶贫资助政策的学生名单进行一周时间的公示，主动接受全校师生 的监督。（四

13、 ）名单报送：将确定的名单及时送县扶贫办。（五 ）资金发放： 2008 年、 2009 两年，年我校采取了公开发放的办法，具体做法召开扶贫资金 发放会，是通知贫困生家长来学校开会，然后直接在会场发放，即宣传了国家的扶贫资助政 策，也宣传了学校。 2010 年后我校通过银行卡发放，即给每一位资助对象办理银行卡，然后 由县扶贫办直接将扶贫资金打到学生的银行可上。（六 ）离校跟踪：对于已经毕业的受资助学生，毕业后的去向有两种，一是升入高等院校继续深 造，二是走上工作岗位就业，学校一般进行一至两年的跟踪，以了解受资助学生毕业后的情 况。以上 是我校在 “雨露计划 ”实施中的一些做法，我校将不断积累经验

14、，坚持以人为本、紧跟市场、 按需施教的培训原则，在县扶贫办的支持与指导下，加强基础设施建设，完善培训机制，创新 培训模式，把我县农村贫困劳动力转移培训工作做好做强。篇三：雨露计划工作总结握培训对象 提高职业技能扎扎 实实做好 “雨露计划 ”劳动力转移培训工作城县职业教育中心 雨露计划 ”劳动力转移培训工作是一项事关社会和谐稳定，建设社会主义新农村的重要工程， 也是当前构建社会主义和谐社会的内在要求。我校在县委、县政府的领导下，在市县扶贫办业 务的指导下，坚持以邓小平理论 “三个代表 ”重要思想为指导，认真落实科学发展观，紧紧围 绕市县扶贫办的工作部署，坚持把加强 “雨露计划 ”农村劳动力转移培

15、训工作作为促进农民持 续增收、调整农村产业结构、培训农村适用人才、增加农民收入的一件大事抓好抓实。选准劳 动力转移培训工作切入点，精心组织，开拓进取，为柘城县劳动力转移培训工作做出了应有的 基地基本情况柘城 县职业教育中心是省政府批准备案的中等职业技术学校，河南省重点中等职业学校，是河南省 指定的贫困地区劳动力转移培训基地。柘城县关心下一代职业技能培训基地。县职 业教育中心占地面积 105.2 亩，建筑面积 30000 多平方米，有 64 个标准教室， 400 间标准 宿舍，有容纳上千人同时就餐的现代化高档餐厅。有计算机教室 7 个（计算机 340 台），多 媒体教室 8 个，电子电器实验室

16、4 个（设备 24 组），高速电动缝纫机 120 部，电焊机 30 部，语音室 1 个，数控车床实训基地 1 个（数控车床 6 部，普通车床 14 部）， 300 万元的 全套汽车维修设备的汽车维修实训基地正在建设之中，预计下半年投付使用，其他配套施齐全，可以满足 4000 学生学习和生活的需要。职教 中心具有一流的师资队伍，现有教职工 104 人，其中 “双师型 ”教师 34 人，多为高、中级专 业技术职称。是一支年龄结构、职称比例、学历层次合理的师资队伍。同时，根据专业设臵， 从社会其他行业和部门选聘专业技术人才为兼职教师，形成一支专兼结合的师资队伍。目 前，学校办有三年制职业中专班和短期

17、培训班，并与郑州交通技师学院、河南省会计学校、北 京排版公司、商丘职业技术学院等联合办学，开设的专业有：计算机应用、数控技术、电子电 器、服装设计与加工、电气焊、汽车维修、酒店管理和幼儿教育等 13 个专业，在校生 2000 多人。2009 年，柘城县被省政府授予职业教育攻坚工作先进单位、河南省职教强县，县职教中心被评为省 重点中等职业学校、省雨露计划先进培训单位、省卫生先进单位。商丘市职业教育攻坚先进单 位和商丘市职业招生先进单位等荣誉称号。开展“雨露计划 ”劳动力转移培训工作的主要经验 我校从 2005 年开展扶贫开发 “雨露计划 ”农 村劳动力转移培训以来，共举办扶贫开发农村劳动力转移培

18、训班 20 多期，培训转移 6000 多 人，积累了丰富的办学和管理经验，建立了完善的管理机制。劳动力的素质是雨露工作的核心，提高 学校本着 “培训一名学生，脱贫一个家庭，带动一方经济 ”的目标，以及 “不求人人成材，但求各个有用 ”的培训理念，以 “强化服务，教会做人；强化素 质，突出技能；强化基础，注重体能；强化管理，规范行；倾注爱心奉献社会。 ”的办学思想，注重培养学员健全的人格、过硬的技术、健壮的体能、 规范的行为，以一颗爱心对待他们的学习和生活，关注他们转岗后的工作情况，真心实意、踏踏实实做好“雨露计划”转移培训工作。几年来我校共完成 “雨露计划”劳动力转移培训 3000 多人。为他

19、们人生成长之路建起成功之桥。我的具体做法是：（一 ）科学管理，规范操作，确保 “雨露计划”各项工作落实到位1、强 化组织，加强领导学校 高度重视“雨露计划”劳动力转移培训工作，成立了以校长为组长的培训工作领导小组，设臵 了专门的培训机构，负责 “雨露计划”劳动力转移培训工作，配臵了专人负责此项工作，并将 农村劳动力转移就业培训工作纳入学校主要工作议程，组织有关人员认真领会有关 “雨露计 划”劳动力转移培训工作的文件精神，每年定期召开雨露计划培训工作会议，研究雨露计划各 项具体工作，让每名教职员工和每个学生都切实了解国家的惠农政策和补助对象。2、广 泛宣传，加大招生宣传力度学校 重视“雨露计划”

20、招生宣传工作，采取电视广播、上街宣传、印发宣传资料和招生简章、教师 入户宣讲等多形式、全方位的宣传发动，使 “雨露计划”培训政策达到家喻户晓。为了提高宣 传培训的针对性、实效性，在宣传发动中，我们重点瞄准三种对象开展宣传。一是瞄准全县 56 个贫困村抓宣传，每年定期召开贫困村委会支书会议，进村入户，发放宣传资料，真正使 “雨计划”培训政策进村入户，使贫困农户对培训政策知晓率达到了95%以上。二是瞄准初高中毕业生抓宣传，每年在初、高中毕业考试前夕，到学校开展 “雨露计划”培训宣传，散发“雨露计 划”招生简章，在学校内外张贴宣传资料，广泛宣传雨露计划培训申请标准、补助政策等。三 是瞄准返乡农民工抓

21、宣传。利用元旦、春节“两节” 及农村农忙农民工返乡期间，进行动员宣传，积极引导返乡农民工参加 “雨露计划”培训，使他们掌握实用技术，提高外出就业致富能 力。3、认 真落实第一堂课制度每期 雨露计划开班后，我校积极邀请县扶贫办领导到我校讲 “第一堂课”，真正落实雨露计划第一 堂课制度，使贫困农民子弟真正了解 “一次培训，终身受益，一人务工全家脱贫 ”的深刻含 义。深刻理解党的雨露计划扶贫培训政策的重大意义，把 “雨露计划”培训工作落到实处。4、规 范操作，加强各类台账管理在开 展扶贫开发劳动力转移培训工作中，为及时、圆满完成上级部门下达的任务，我们积极配合 县、市扶贫办工作，报表及时、表册齐全规

22、范，不折不扣地按上级部门的工作要求，高质量、 严要求地圆满完成各年度工作计划。重视 招生档案管理。学员入学有登记表，项目审报有审批表，学生结业有成绩册，有完备的贫困 地区劳动力转移培训台帐和贫困地区劳动力转移培训就业台帐等。这些档案材料均由专 人管理，专柜贮藏，加强档案的规范化管理。坚持 “雨露计划”月报制度，及时向上级扶贫办 报告学校招生情况。范电子档案管理。学校按照市县扶贫办的要求，做好了电子信息管理档案管理工作。按照省扶 贫办雨露计划网络信息管理的要求，完善信息管理系统的基本操作，实行了专人管理。规范 扶贫资金发放及档案管理。为了进一步突出国家的扶贫政策，把这项工作办成 “民心工程 ”，

23、 我们严格执行报账制度、按照中职助学金与免学费工作实施细则和助学金与免学费工作 管理制度规范操作。资金补贴全部实行阳光操作，公布监督举报电话，广泛接受群众监督。 扶贫资金资助金额、补贴办法、用途去向等皆张榜公示。并对整个扶贫开发劳动力转移培训的 扶贫资助资金实行专人专账管理。（二 ）把握对象，强化做人，做好 “雨露计划 ”技能培训工作 是贫困劳动力转移培训 的生命线，我们带着对农民和农民子弟的深厚感情办教育、抓培训， 努力将每一个学员都培养成有用的人才。1、把 握对象，因材施教在专 业设臵上，我们紧紧把握一个原则，紧密结合劳动力市场需求进行针对性的培训，市场需要什 么，我们就培训什么，市场需要

24、什么人才，我们就培养什么人才，学员差什么就教什么。开设 了计算机应用、数控技术、电子电器、服装设计与加工、电气焊、汽车维修、酒店管理和幼儿 教育等 13 个专业， 这些专业体现了时代特征，符合社会市场需求。在课 程开设上，我们既兼顾专业实践课，也开设文化基础课；既夯实学员文化基础，又培养学员专 业技能。针对现代信息 篇四： 2012 年 “雨露计划 ”培训工作总结2 012 年“雨露计划 ”培训工作总结 平原县职业中专是山东省 “雨露计划 ”培训工作 “基地学 校”，自开展 “雨露计划 ”培训工作以来，我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下， 积极贯彻落实 “雨露计划 ”培训工作的有关文

25、件会议精神，按照 “雨露计划 ”培训工作的总体安 排和部署，坚持以教学培训为中心，以提高贫困农民职业技能为重点，以促进农民就业致富为 目标，加强教学培训管理，探索培训模式，努力提高培训质量，较好地完成了 2012 年 “雨露 计划”培训工作任务。现将我校 “雨露计划 ”培训工作情况汇报如下：一、 2012 年“雨露计划”培训工作开展情况我校 是省级重点职业中专，校园环境优美，师资力量雄厚，教育教学设施完备，实验实习设备齐 全。学校不断创新办学理念、创新办学机制，坚持长短结合、校企合作的办学模式，实施订单 培养。开设机电、财会、电子、化工、数控技术、汽车维修与驾驶、计算机应用等 12 个专 业，

26、其中 机电、计算机、数控技术等专业为市级重点建设专业和示范专业。学校建有校内外 实习培训基地三处，其中兴鲁机械有限分司作为雨露计划培训工作实训基地，承担雨露学员实 践教学和技能训练的任务。根据 雨露学员的资格条件，结合平原农业、农村发展实际， 2012 年 “雨露计划 ”培训学员主要面向 三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员，开设车工、钳工、电焊工、 工、汽车驾驶与维修等五个培训专业，挑选组织能力较强、业务精湛的专业教师担任班主任和 教学工作，安排实训车间和设备供学员实习使用。培训期间严格教学、严格训练、严格考核， 坚持理论与实践相结合，让学员学到一技之长，组织学员开展丰富多彩

27、的文体活动，举办技能我县2012 年培训任务 400 人 , 实际完成培训 400 人，举办培训班 5 期，共举办专业讲座 100 期 次，学员实训 100 期次。学员培训结束时，学校对学员的理论知识和技能水平进行了客观公 正、科学规范的考核评价，经考核，参训学员考核成绩全部合格，学校向培训学员颁发了结 业证书。主要的做法：（一 ）加强领导，精心组织为确 保“雨露计划 ”培训工作顺利开展，我们从五个方面入手精心安排部署好培训工作：一是成立 “雨露计划 ”培训工作机构。成立 “雨露计划 ”培训工作领导小组，组建培训工作办公室，配备 工作认真、业务熟练的工作人员，并分工一名副校长专抓 “雨露计划

28、”培训工作。县扶贫办和 学校以及生源乡镇联动，深入研究我县农业、农村发展情况，研究建设社会主义新农村所需的 致富技能，对我县雨露计划培训工作进行全面的安排部署，理清工作思路，探讨培训形式，想 尽千方百计保证培训工作有条不紊的顺利开展。二是制订 “雨露计划 ”实施方案。对 “雨露计 划”实工作中的生源组织、专业设置、课程安排、师资配备、培训管理等工作进行全面系统的安排， 实行目标管理，严格督查。三是大力开展宣传 “雨露计划 ”。采取走村入户、发放明白纸等多 种形式宣传 “雨露计划 ”的培训专业、培训时间、培训内容、雨露学员报名资格条件、惠民政 策等，我们共发放宣传资料 10000 余份，增强了

29、“雨露计划 ”培训工作的透明度，让农民了解 “雨露计划 ”，积极主动参加培训。四是完善培训制度，加强规范管理。我们建立健全教学制 度、学员管理制度、教师管理制度、学员理论测试和专业技能考核办法、学员实习制度、学员 考勤制度等，确保雨露计划实施落到实处。用制度引导学员端正态度，珍惜学习机会，认真参 加培训，尽最大努力取得好成绩。五是完善档案资料。培训工作办公室按照实施方案中 “七个有 ”的总体要求，认真做好培训资料的整理归档工作，按班次装订成册，建立真实、完 整和规范的培训档案，内容包括：上级文件、实施方案、工作总结、教学计划、教材教案、培 训台账、学员花名册、学员成绩、培训现场照片与记录等。做

30、到条目清晰、认真及时、资料齐 全、科学规范。（二 ）落实培训环节，狠抓教学管理，确保培训质量为了 确保培训质量，我们狠抓教学管理，落实好培训工作环节，做到开班有计划，授课有大纲，培 训有教材，实训有基地，考核有措施。一是制订培训计划。根据培训实施方案，按照 “雨 露计划 ”培训工作的要求，科学制定教学计划，确保培训人数、培训时间、培训 容落到实处。二是选拔培训师资。挑选德才兼备、经验丰富的教师担任理论课的教学；选拔业 务能力强、技能过硬的专业老师担任技能实践课的教学工作，配备组织管理能力强，有责任心 的老师担任班主任工作，具体负责学员的日常管理。同时，根据教学需要学校聘请具有一定资 质和丰富实

31、践经验的培训教师、专家特别是专业技术人员作为雨露计划培训师资。三是合理选 编培训教材。选择通俗易懂、针对性强的培训教材，免费发放给参训学员，确保每人一套。同 时鼓励教师在教学培训中大胆删减教材，研编校本教材，使教材更实用，更贴近当地农村实 际。四是抓好教学常规管理。立足常规管理，严格教学，我们对理论课教学和专业实践课的教 学各环节都制定了考核评估办法和细则，对教师备课及实习记录等教学工作及时督导检查。落 实教学常规，先易后难，循序渐进。改进教学方法，进行教学研讨。立足专业，严格技能训 练，我们按照各专业工种技能要求，坚持理论与实践相结合，课堂教学与技能训练相结，半天 理论课学习，半天时间让学员

32、顶岗实习，按照实训课题技术要求，反复训练，合格为止。配备 专门实习指导老师，加强对学员的实训指导，巩固理论课成果，及时做好实训记录，从而保证 了学员实训效果。立足培训质量，严格考核，我们实施考教分离，学员的考核成绩与教师的薪 酬挂钩，每期考核，兑现奖惩，从而调动了积极性，保证了培训质量。（三 ）改进培训方式，提高培训效果为提 高培训率，确保培训质量，不断探索培训形式，针对农村参训学员的实际情况，我们保有过去 上午理论课，下午实践课的传统教 模式的同时，改进培训形式，采取长、中、短期培训并举，白、夜班教学相补充培训形式，农 村学员白天工作能增加收入，晚上学习技能，提高了培训率。三、 存在的问题和

33、今后努力的方向“雨露 计划 ”培训工作在省、市、县扶贫办的领导和大力支持下，通过县扶贫办、培训学校和乡镇的 共同努力，取得了一定的成绩，经过认真的总结，我们找出了培训工作中存在的问题和不足： 一是学员对 “雨露计划 ”培训工作的认识不够全面、深入。部分学员对国家的政策认识模糊， 对培训政策存在疑虑，仍然有反复报名和报名后又不来的现象。二是学员纪律意识淡薄，管理 难度大。学员自我约束能力差，自身存在很多陋习，造成培训过程中存在部分学员听课接打手 机、公共场所吸烟、中午饮酒等我行我素的现象。三是学员认知能力差异大，年龄结构和知识 结构不同，存在部分学员学得快一些，部分学员慢一些，影响了培训效率。四

34、是少部分学员难 以保证培训时间。学员离学校远，因家庭原因又不能在学校住宿，每天彼于奔波，难以保证培 训时间。我们 对存在的问题进行了认真的剖析，有培训经验不足、培训标准不高、服务意识欠缺、管理难度 大、缺乏创新意识等多方面的原因。今 后，在实施 “雨露计划 ”培训工作中，扬长避短，针对存在的问题专项突破：一是在宣传力度 上有突破。运用广播、电视、新闻报纸、组建宣传队等方式进行深入宣传，让 “雨露计划 ”家 篇五：雨露计划工作总结贫 困地区劳动力培训转移是群众脱贫致富的重要途径，我县紧紧牢固树立抓劳务输出就是抓产 业、抓项目、抓经济的理念，以增强贫困地区农民的就业能力，增加农民的现金收入为目标，

35、 按照 “政府引导、统筹规划、产业经营、市场运作、创新机制、强化服务、按需培训、就业脱 贫”的原则，不断提高输出质量和效益。2009 年，我们坚持市场化运作，以企业需求为先导，充分发挥培训基地的积极性，在原有的县劳动 力培训中心的基础上，创新性地实行校企合作培训模式，将高校理论知识和企业实际操作相结 合，将培训课堂放入生产车间，极大的提高了 “雨露计划 ”的效果，提升劳务技能培训的层 次，提高就业能力，增强其市场竞争力，以最大限度地加大就业机会。正确引导农村劳动力的 有序转移，并稳定转移就业。今年，我县的 “雨露计划 ”培训任务为 * 人，其中含 “一村一名中 高级技师 ”培训任务 * 名。选送 * 名学员到省雨露计划培训基地（江西赣江职业技术学院和抚 州职业技术学院）接受学制式培训。截止到目前，我县已完成培训 * 人，（含 “一村一名中高 级技师培训人员 * 名），占任务的 100% ，实现转移就业 * 人，转移就业率为 *% ，其中在园 区就业的有 * 人，省内就业率为 *% 。为我县重点贫困村困难群众摆脱贫困 , 实现脱贫增收 , 奠定了坚实基础。主要做法 强化领导，为实施雨露计划提供组织保障。为了做好雨露计划培训转移工作，县委、县政府高 度重视，同时，县 “县扶贫办领导班子深入基地调