“送教上门”教案模板

1、何庄小学2018-2019学年“送教上门”教案（第五周第1次）第一课时教学对象：王博艺教学内容：认识上下教学目标：1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序教学活动过程：一、从生活经验由发，初步体会上下的含义，培养想象能力二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念1、看看你的房间，你发现了什么？2、再看，你的上面有什么？3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还 会有什么呢？5、找一找。在生活中体会上下的位置关系三、分层活动，巩固理解、增强应用意识确定位置，培养

2、简单的推理能力小红住在小英楼上，小英住在小兰的楼上。谁在最上面？谁在最下面？四、课堂小结第二课时教学内容：认识前后教学目标：1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与 后的位置与顺序。2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。3、培养学生关于前后的空间观念。教学重点、难点：前与后的位置与顺序。教学过程：一、创设情境，激发兴趣二、观察讨论、学习新知1、有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了 前后的位置与顺序，因此新课知识，应由学生自己通过观察、 讨论来掌握。2、老师由示电脑：小动物赛跑电脑演示：小鹿、小狐狸、小白兔，小蜗牛参加赛跑，起跑后不久，他们的位置发生了改变。（暂停演示）问：你看到

3、了什么？现在跑在最前面，它后面有哪些小动物？谁第二？小白兔跑第几？小蜗牛跑第几？问：如果比赛继续进行，可能会有什么情况发生？三、课堂小结第三课时教学内容：认识各种表情教学目标：1. 使学生通过视觉初步分辨高兴，难过，生气三种表情以及知道表情不同点；2. 使学生通过真切的情感体验感受到高兴，难过，生气三种表情以及所代表的基本含义；3. 使学生初步学习并掌控自己的高兴，难过，生气三种情绪。教学过程：（一）、导入，激发学生兴趣。学生好 ! 今天老师和大家一起来认识我们的情绪。 请学生认真的看一看老师的脸有没有什么变化?（ 嘴角上扬，眼睛眯着为高兴；眉毛紧锁，紧闭双唇为难过；眼睛睁大，嘴巴下咧为生气

4、） 待学生给出答案后就及时进行反馈。（根据学生的反馈出示图片引导）（二）游戏区分三种表情以及不同1. 首先老师出示学生混在一起的不同表情卡，让学生进行分类；2. 逐步增加难度到让学生进行辨认三者的不同；3. 让学生自己拿着镜子模仿三种不同的表情；何庄小学2018-2019学年“送教上门”教案（第五周第2次）第一课时教学对象：王博艺教学内容：认识左右教学目标：1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性教学过程：一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右1、感知左手和右手2、体验自身的“左与右”3、

5、小游戏听口令做动作（由慢到快）4、揭示课题师：刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”，其实生活中的“左”和“右”还有许许多多，今天我们就来确定一下“左”和“右”（板书课题：左右）师：请记住，“左”字下边是个“工”字，“右”字下边是个“口”字。二、玩学具，理解左边和右边1、摆一摆师：按顺序摆好：铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具师：先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？2、数一数师：按左右的顺序来数一数。（点着学具来数师：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同。三、解决问题，增强应用意识1、用电脑演示同学们上下楼梯的情景问：他们都是靠右边走的吗？小结： 方向不同，左右不同，判断时以

6、走路的人为标准。平时我们上下楼梯时，都要像这些小朋友一样靠右行，有秩序地走，不会相撞，保证安全。2、摆一摆老师说，学生摆把本子放在书的下面把尺子放在书的左面把铅笔放在书的右第二课时一、教学内容：喜欢小狗，爱和小狗玩耍二、教学目标：能够画由一只小狗，感受线条的魅力三、教学过程：带学生观察小狗1 .仔细观察小狗的每一个部位，边用手指比划形状2 .再次观察小狗的部位， 师用笔在绘画本上勾画观察的部位3 .让生观察简笔画的狗，对比像不像4 .师带领学生画5 .上颜色，由学生自主选择颜色生拿完成的小狗简笔画和小狗拍照留念第三课时一、教学内容：学习穿裤子教学目标：1 .能分辩裤子的前后面，学习自己穿裤子；

7、学会自己有序2 .能自己主动、愿意去穿裤子。地、整齐地穿着裤子。二、教学过程：请1-2名儿童示范穿裤子的方法与步骤，教师作适当的讲解。师：现在我请两位小朋友上来示范一下如何穿裤子的。要点：(1)分清裤子前后面，双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐 一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。(2)如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。孩子边听教 师念顺口溜，边练习穿裤子。顺口溜：穿裤子，看前后，撑开大口钻山洞。一只小脚钻 山洞，第二只小脚钻山洞。小朋友，请起立，握紧大口往上 提，提好盖住小肚皮。师：我来看看那位小朋友能够自己穿好裤子？三、活动的延伸：能为娃娃穿各种裤子。何庄小学2018-

8、2019学年“送教上门”教案（第六周第工次）第一课时教学对象：王博艺教学目标：一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和 洗澡的方法，学会洗头和洗澡。二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经 常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。教学内容：学会洗头和洗澡教学准备：水盆两个、水桶两个、洗发水、毛巾、电吹风机教学过程：一、洗头和洗澡的意义。可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？二、讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者

9、或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。三、指导洗头和洗澡的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头和洗澡过程：1、 淋湿。2、涂洗发剂。3、 搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、 3 步骤。5、 抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用 电吹方把

10、头发吹干第二课时教学对象：王博艺教学内容：日常生活习惯教育活动口渴了喝什么教学目标：知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。1 、知道何时该喝水、如何喝水。2 、愿意在口渴时主动饮用白开水。教学过程：引导学生知道白开水对身体最好（ 1）教师讲述故事小猪嘟嘟，学生欣赏师：今天我要给小朋友讲一个小猪嘟嘟的故事。小猪嘟嘟原来是一个很健康很强壮的小猪，可为什么它会越来越胖越来越不健康呢？小朋友想不想知道呀？（ 2）讲述完故事后教师提出问题1 、小猪渴了喝什么？2 、嘟嘟为什么越来越胖？（小猪喝了好多饮料，饮料里面有甜甜的糖，就是因为这样小猪就变得越来越胖了）3 、为什么小嘟嘟那么胖却一点也不强壮，

11、不健康呢？（小猪喝的这些饮料里还有一些对身体有害的物质，喝多了会得肥胖病等症状，对身体不好，小猪就变得一点也不强壮，不健康）4、小朋友要不要学小嘟嘟，那以后你们会怎样做？5 、那以后就要多喝白开水，尽量少喝饮料三、知道什么时候该喝水、如何喝水（ 1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水（ 2）教师情景表演教师分别表演运动完后、起床后、口渴了等情况下该喝水，该怎么喝。水（根据学生的理解能力让学生自己说出该喝水了）（ 3）加深要主动喝水的欲望1 、 师： 我们坐了那么久，站起来请客人老师一起跳起来吧！（播放健康歌的音乐）2 、师：现在运动完了，要干嘛啊？（引导学生版要喝水）第三课时教学对象：王博艺教学

12、内容：认识交通工具教学目标：1. 认识飞机、轮船、火车三种交通工具。2. 会认读词语：飞机、轮船、火车。教学过程：（一）认识“飞机”1. 播放声音（飞机行驶发出的声音）说一说：你听到什么声音?2. 出示飞机图片。3. 范读、领读词语，正音。（二）认识“轮船”“火车”（方法同上）（三）说一说老师出示图片，学生说名称。何庄小学2018-2019学年“送教上门”教案（第六周第2次）第一课时教学对象：王博艺教学内容：认识图形教学目标：正方形、三角形和圆形的认识。教学过程：2、由示图片，提问:师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？小：三角形师：房身呢？小：正方形师：门又是什么形状呢？小：圆形引导学生说出

13、三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。1 、出示“魔术箱”师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！2 、提问从魔术箱内变出图形师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？小：圆形师：它是怎么样的呢？小：没有角的依次变出正方形、三角形并进行提问，加强学生对图形的认识。第二课时教学对象：王博艺教学目标：1、认识梯形，月牙形。感知梯形的主要特征。2 、寻找出牛身上的图形，并学习简单的记录、统计。教学过程：1、复习已经学过的几何图形教师请学生上来从盒子里摸出图形，启发学生观察，说说这

14、是什么图形。2 、认识奇妙的图形出示月牙形，请学生说说这是什么图形，它像什么（认识月牙形）出示长方形和梯形，引导学生观察说说这两个图形一样吗？它们是什么图形？有什么地方相同，有什么地方不一样？请学生相互交流，在牛的身上找到了哪些图形3 、延伸活动：我来拼一拼小朋友桌子上有许多图形，找出来拼一拼一只有趣的牛。展示自己的牛图，并说一说拼出了几只牛。第三课时教学内容：认识豆类教学目标：初步认识黄豆及其制品教学过程：（一） 开始部分：1 、请学生品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。2 、教师与学生边品尝边互相交流。3 、教师提问：这些食物都是用什么做的？1 、学生运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提

15、供黄豆、绿豆?请学生看、摸，并运用经验找出黄豆。）2 、认识黄豆外形特征。（1）学生相互交流，掌握黄豆外形。（2）教师引导学生总结由黄豆外形特征。a. 黄豆是什么颜色的？b. 黄豆是什么形状的？c. 黄豆上有什么？d. 黄豆摸上去有什么感觉？3 认识豆制品，了解它们的营养价值。（ 1）学生利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解什么是豆制品。）（ 2）引导学生通过生活经验，说出豆制品。何庄小学2018-2019 学年“送教上门”教案（第七周第 1 次）第一课时一、教学内容：认识筷子二、教学活动目标：1 、学习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨、夹东西。2 、发展学生的小肌肉动作和手眼

16、协调的能力。三、教学过程：1 、猜谜语，引出筷子：“兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。”引导学生猜出谜底后，教师出示各种筷子。2 、 引导学生观察筷子，了解筷子的特点、制作材料和作用，并提出问题。（ 1）筷子是什么样子的？（先引导学生回答后，老师小结：筷子像两根小棍儿，上边粗、下边细，上面是方的、下面是圆的，有的筷子上下都是圆的，筷子的表面很光滑）（2）老师这里有几种筷子？（有木筷、竹筷、所料筷、铁筷等，筷子的颜色也各不相同）（3）这些筷子是干什么用的？（先引导学生回答后，老师小结：木筷、竹筷、塑料筷、不锈钢筷是人们吃饭用的，铁筷子一般是帮助人们夹一些如蜂窝煤、焦炭等比较烫的物品，长的木

17、筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条，以免烫伤）四、活动延伸：1 、用旧挂历纸自制纸筷子，供游戏时用。2 、收集旧的一次性筷子，和老师一起涂色，制作筷子操器械。教学内容：认识各种衣服教学目标：1、通过观察、讨论、操作等活动，让学生感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励学生发挥想象，发明其他有一定功能的服装。活动过程一、结合图片，讨论各种服装的特征、用途。1、你看到了哪些服装？那么这些服装都有些什么特征呢，请看黑板：婚纱、迷彩、运动、警察、医生、工人。2、师：我们讨论了这些服装各自的特征，现在我们想想，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么？三、认识

18、几种特殊的服装：太空、潜水. ，讨论发明有特殊功能的服装。师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。老师找出图片。第三课时教学对象：王博艺教学内容：洗手教学目标：1通过理解故事，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；2养成良好的生活卫生习惯。活动准备：肥皂、笔记本。活动过程：一、导人新课（一）理解故事小花猫生病了观看小花猫生病了，知道小花猫不爱洗手然后生病（二）学习洗手1、 洗手顺序：挽袖子一一拧开水龙头一一将手打湿一抹肥皂两手对搓冲洗关水龙头用毛巾擦干2、 师示范3、学生按洗手顺序进行练习。4、生观察图片，再次巩固对洗手顺序的掌握。（三）结束评价何庄小学

19、2018-2019学年“送教上门”教案（第八周第1次）第一课时一、教学目标整理房间二、教学重点、难点学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。三、教学过程（一）明确学习目的，激发学习兴趣看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。（二）按照物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等1、教师示范教学生叠衣服。（三）学生跟随老师练习如何叠衣服。叠衣服时把相同的衣服叠在一起，注意叠衣服时，动作要慢一点。（四）记住小窍门衣服宝宝要睡觉，对齐门襟门关好 两手放胸前，像把娃娃抱。弯腰看一看，衣服叠好了。（五）小结跟着老师读儿歌。叠裤子，很简单，展平裤子在前面。 裤腿兄弟心贴心，裤腰裤脚

20、面对面。 叠平裤子摆整齐，妈妈夸我真能干!第二课时活动目标：1 、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心 地一口接一口地吃饭。2 、学习念吃饭的儿歌。3 、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4 、知道人体需要各种不同的营养。5 、培养良好的卫生习惯。 活动准备：卡通图片 活动过程： 一、学生观看卡通图片并引导讨论1 、观看图片（一） 提问：你们看，这两位小客人吃饭时坐的怎么样？（引导学生说小兔吃饭时坐得很端正）2 、观看图片（二） 提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导学生说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）3 、观看图片（三） 提问：我们来看看，小兔、小鸭

21、他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？三、学习儿歌吃饭1 、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗？老师朗诵儿歌2 、老师带学生一起念儿歌3 遍。儿歌：吃饭吃饭时，坐端正右手拿调羹，左手扶着碗。细细嚼，慢慢咽，不剩饭，不挑菜，自己吃饭真能干。第三课时 一、活动目标1 、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。二、活动准备几种常见水果若干。三、活动过程2 、引导学生观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。今天老师给你带来一些水果宝宝，你看看是谁呀？（ 1）依次出示苹果

22、、香蕉、西瓜、梨，我们向它们问个好吧？引导学生说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”（2）让学生数一数有几种水果。（3）认识水果的颜色及形状。它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让学生根据已有经验充分发言。3 、鼓励学生练习剥香蕉、吃西瓜等，并品尝多种美味的水果。（ 1）说说水果的吃法。这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。（ 2）学生自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。（ 3）鼓励学生说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。（ 4）教育学生多吃水果身体棒。水果里面有丰富

23、的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。（ 5）教育学生不乱扔果皮，果核。4、游戏：摸水果上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。三、小结。何庄小学2018-2019 学年“送教上门”教案（第八周第 2 次）第一课时活动目标：1 运用各种感官，巩固对各种蔬菜的认识。2激发爱吃蔬菜的情感。活动准备2 各类蔬菜实物：茄子、西红柿、青菜、花菜、黄瓜、蘑菇、莲藕、马铃薯、玉米3 蔬菜宝宝图片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）4 事先做好的蔬菜食物（西红柿炒蛋、炒青菜、 凉拌黄瓜、蘑菇炒肉）5 学生对常见的蔬菜已有一定的认知。活动过程：一、看一看（ 1）师：今

24、天老师带你看一看家里都有什么菜，摸一摸这些菜有什么感觉，闻一闻这些有什么味道。小结：茄子是长长的，弯弯的，它的颜色是紫色的，摸上去滑滑的。西红柿是圆圆的，它的颜色是红色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜叶是绿色的，菜帮子是白色的。花菜像一朵花一样，它的颜色是白色的。黄瓜长长的，它的颜色是绿色的，身上长了一个一个的小疙瘩，摸上去刺刺的。二、按颜色将蔬菜进行分类师：你的蔬菜是什么颜色的，就把它放到什么颜色的小旗后的盘子里。原来蔬菜是各种各样的，不仅颜色不一样，有红的，有白的， 有绿的， 还有紫色的。它们的形状也不一样，有长长的，弯弯的，还有圆圆的，有的像伞，有的像花。一、 小结：蔬菜都很有营养，小朋友

25、们要多吃蔬菜，不挑食，这样才能让自己的身体健康，长高，长壮。第二课时一、教学目标1、能分辩裤子前后面，学习自己穿裤子。2、体会到自己穿裤子的乐趣。3、继续发展身体和四肢动作的协调性。二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。三、活动流程1、教师师作适当的讲解。要点：（1 ）裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。（2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。2、教师念顺口溜：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿

26、，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。3、引导学生练习穿裤子。四、小结穿裤子的注意事项。第三课时活动目标1、观察、认识西瓜的外形特征。2、知道西瓜是夏季水果, 并喜欢吃西瓜。活动准备西瓜活动过程1、谈话引出西瓜。（1） 教师 : 小朋友 , 在炎热的夏天, 我们可以吃些什么来防暑降温呢?（2） 教师 : 西瓜就是一种很好的夏季水果, 有哪些小朋友喜欢吃西瓜举起小手让老师看看。2、观察、认识西瓜。(1) 西瓜是什么样的?出示图片: 西瓜(2) 请学生观察西瓜的外形。小结 : 有的西瓜是圆圆的, 有的西瓜是椭圆的, 有的瓜皮是深绿色的, 有的是浅绿色的,还有的是带花纹的。西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬

27、的,敲一敲会“砰砰”地响 , 推一推还会滚动。(3) 西瓜里面是什么样子的?让学生猜测后, 出示图片。3、引导学生了解无籽西瓜(1) 出示图片: 有籽西瓜, 无籽西瓜的切面。请学生观察后说出, 两个西瓜有什么不同。( 有籽 , 无籽 )(2) 教师 : 无籽西瓜又沙又甜, 吃的时候不需要吐籽, 很方便。4、品尝西瓜(1) 你喜欢吃西瓜吗?为什么?小结 : 西瓜水分多, 甜甜的 , 很好吃 , 能解渴 , 祛暑 , 还能防 止生痒子呢(2) 学生通过品尝, 感受西瓜的味道。5、画西瓜(1) 教师 : 小朋友 , 今天我们认识了西瓜, 知道西瓜有有籽西瓜 , 无籽西瓜,还品尝了甜甜的大西瓜, 现在

28、 , 我们来画一个大西瓜好不好?(2) 学生涂色: 西瓜要求 : 西瓜皮用深绿色或浅绿色, 西瓜瓤用红色, 瓜子用黑色或棕色。何庄小学2018-2019学年“送教上门”教案（第九周第1次）第一课时教学对象：王博艺 教学内容：整理房间教学目标：1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有的 摆放物品。教学准备：引导来到房间里教学过程：1、师动手教生叠衣服2、生跟随练习3、自己整理4、师把相同类型的物品放在一起5、把之前整理好的物品弄乱，让生重新整理6、师把现在物品摆放的情况拍下来，把图片打 印由来贴在旁边，以提醒学生。第二课时一、教学目标整理房间二、教学重点、难点学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。三、教学过程（一）明确学习目的，激发学习兴趣看图讲故事（依据