人民教育出版物理九年146《浮力的应用》课程教案10

1、 课题所用课时课型学习时间§14.5浮力2新授课2009年11月 日一 、学习目标1.了解浮力现象，知道浮力方向，会用称重法测浮力.2. 通过探究，理解浮力的大小等于什么，能应用阿基米德原理判断浮力大小二、学习重点：阿基米德原理三、学习难点：通过实验发现浮力的大小和物体排开液体之间存在定量关系。并自行设计四、学法指导：做好实验，主动发现规律。敢于猜想，自主设计实验验证猜想，体会科学研究的乐趣。五 、 课前预习准备：自学课本第93页-95页 “14.5浮力”的内容，认真观察思考本课的插图，利用身边的物品，尝试做一做94页“想想做做”中的实验，并思考其中提出的问题，想办法探究浮力情况，相

2、信你能完成下面的练习：1、鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们受到了水对它们的 力。2、飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的 力。3、你游过泳吗？当你的身体浸入水中体积越大，你会感觉到水给你向上的托力是不是越大？ 这个水对你向上的托的力其实就是 力。再比如，我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要 （ “轻”或“重” ），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的 力。4、你觉得浮力的方向是怎样的？答： ， 它与重力方向 。5、想一想，能不能用弹簧测力计测量一个物体浸在水中时所受的浮力大小？如果用测力计测出铜块重为1N，将铜块没入水中，测力计的示数变为0

3、.87N,铜块受到的浮力是 。5、一个物体如果浸入水中的体积是它总体的三分之一，那么它将排开水的体积是总体积的 此时有V排 V浸 ，如果它全部浸没水中，则有V排 V浸，（填 “” “”或“”）.6、通过“想想做做”中的实验，思考浮力的大小与哪些因素有关？ 7、阿基米德原理的内容是： 用公式表示为： 。 六、课堂学习过程：（一）、认识浮力：观察大屏幕各种生活现象，以上各现象中的物体都受到了浮力作用。讨论并总结：一切浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它 的浮力。学生练习： 如右图所示：试作出水中小球所受浮力和重力的示意图得出结论：浮力的方向总是 。与 重力的方向 （选填“相同”或“

4、相反”） （二）称重法测浮力大小：1、猜想：在水中下沉的物体是否受到浮力？ ；说说你有那些经验支持你的猜想： 2、你能用测力计测出物体浸没在水中时所受的浮力吗？ （试一试：）测出一个石块重G，将石块没入水中，观察测力计的示数为G，相比石块重G，这个示数 （选填“不变”、“变大”或“变小”） ，这说明了 。小结：上述方法可以测量出浮力的大小，这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F浮= 知识拓展与巩固：如右图所示，小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物体的重，则当物体浸没在水中时，所受到的浮力为_N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为_N； （三）、阿基米德原理： 认真阅读94页的“想想做

5、做”，讨论并猜想：浮力的大小与哪些因素有关： 。 实验：探究浮力的大小等于什么？设计并进行实验：阅读课本95页内容，按课本图14.5-3所示做实验并将你测量时的数据填入下表中. 空桶的重力G桶（N）物体重力G物（N）物体在水中时测力计示数G（N）物体受到的浮力F浮（N）桶和水的总重力G总（N）物体排开的水重G排（N）分析表中的数据你可得出的结论是：_. 阿基米德原理： 。（注：阿基米德原理也适应于气体浮力：则浸在气体中的物体受到的浮力等于 ）根据阿基米德原理我们可以知道，液体浮力的大小仅于 、 有关。公式：F浮= 进一步推导可得 = = （四）、例题：自学课本96页例题，完成下面的习题：例1：

6、体积为2×10-2m3的铝块浸没于水中所受的浮力为多少N？若浸没于煤油中，所受的浮力为多少N？（g取10N/Kg）（煤油=0.8×103Kg/m3）（铝=2.7×103Kg/m3）我的体积大，受到的浮力大我在深处，受到的浮力大例2：观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？为什么？F1F2F3F4例3：如图所示A、B、C体积相同，将其放入水中处于不同位置，试比较各物体受到的浮力大小。FB浮 FC浮 FA浮 （填 “” “”或“”）（五）课堂练习 相信自己 我能行1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力

7、的方向应是 （选填 F1 、 F2 、 F3 或 F4）2、某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，当它浸没在水中后，溢出了重3N的水，则金属块受到的水的浮力是 。如果将该金属块浸没在盐水中则受到盐水的浮力将 3N。（填 “” “”或“”）4、一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17N，则该金属块受到的浮力是 .5、某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验。（1）对比分析两次实验，得出的结论是： ； 对比分析两次实验，得出的结论是： ；对比分析两次实验，得出的结论是： ；（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：_ 3、计算：1

8、783年法国物理学家查理做成了世界上第一个氢气球，体积是620m3.这个气球在地面附近受到的浮力有多大？（已知空气=1.29Kg/m3；氢气=0.09Kg/m3）（六）课后练习 挑战自我 能力提高 1、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将 ；当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将 。2、将皮球按进水中，当放手以后，皮球会上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的压强和浮力的变化情况，正确的是 A、压强减小，浮力不变B、压强增大，浮力不变C、压强不变，浮力变大D、压强不变，浮力变小3、物体在液体中受到的浮力大小A和物体本身的重力大小有关 B 和物体的体积大小有关C和物体的

9、密度大小有关 D和物体排开液体的体积大小有关4、某物重为35N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，则该物体受到的浮力 A一定是2N B一定是35N C可能是15N D可能是25N5、小华用图11所示的实验，探究影响浮力大小的因素 小华研究浮力大小与深度的关系时根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系的图象，如图12所示根据图象可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先 后 。 6、计算：一个5dm3木块被完全压入水中后，受到的水的浮力是多大？已知木块的密度是0.6×103kg/m3，并通过计算分析放手后木块将上浮还是下沉？木块静止时所受浮力是多大？七、教学后记：学生：学后记：（1）请对本节课你