XX小学义务教育均衡发展自评报告

1、XX 小学义务教育均衡发展自评报告根据有关文件的要求，结合我校实际，现将自查情况汇报如下：一、基本情况XXX小学创建于1916年，位于 XXXX是XXX镇中心小学。学校占地面积20517 平方米，校舍建筑面积3033 平方米，学校现有专任教师43 人。近几年，学校以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。二、自评情况说明依据XXX市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了义务教育均衡发展工作实施方案，成立了以校长任组长的自评工作小组，自评小组成员涉及学校教学、政教、 财务、后勤、教代会等人员。自评中，我们依据相关指标体系，坚

2、持边督查边指导及问卷调查、教师座谈等方式，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。经过自评，得分统计，我校自评总得分99 分。其中，A1 指标得 26 分； A2 指标得 10 分；A3 指标得33 分； A4 指标得 20 分；A5 得 10 分。三、义务教育均衡发展工作达标情况（一）发展规划及保障1、政策规划（5 分）（ 1 ）学校依据市、镇教育主管部门制定的义务教育事业发展规划，制定了符合学校实际、立足长远、着眼发展的义务教育均衡发展规划。（2）落实了综合治理联席会议制度和学校安全管理制度，学校周边及校园治安状况良好，无重大安全责任事故发生。（3

3、）建立了义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。2、经费投入（19 分）（ 4）我校义务教育费用高于上年，并逐年提高。生均公用经费不低于省定标准且高于上年。（5）上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，用于均衡发展城乡义务教育。（6）对我校各项教育专项资金按要求拨付使用。（7）能够落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。3、经费管理（2 分）（8） 我 校 义 务 教 育 经 费 足 额 纳 入 了 市 财 政 预 算 。（9） 、义务教育经费实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。（二 ）、学校标准化建设4、布局调整（6 分

4、）（ 10） 按照布局规划，我校是永久性保留非寄宿制学校。在市教育局的大力支持下，学校按照规定标准配备了实验室，还配备了微机室、仪器室等，使学校的硬件设施逐步得到改善。学校占地总面积20517 平方米、生均22.7 平方米；校园绿化面积7017 平方米， 占学校用地面积的34.2%； 校舍总建筑面积3033 平方米，生均3.36 平方米；有200 米环形跑道一个，田径场一个，篮球场一个。场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。学校配有图书室、仪器室、体育器材室。图书室内，现存图书 35834 册，生均图书40 册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、 教学等

5、仪器器材设备。学校建有校园网，网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习英语、上网查阅资料、电子备课等。学校为学生配有标准、舒适的课桌椅。并根据学生的身高，及时调整课桌椅高度。5、校安工程（4 分）（ 11）认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准。D 级危房全部拆除。（三）教师队伍建设6、教师配置（10 分）（ 12）学校现有专任教师43 名，大学本科及以上学历25 名，专科学历15 名。全体教师具备相应小学教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。 教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加各种业务培训

6、，基本满足开足开齐课程的需要。（ 13） 教师补充机制合理，近几年， 先后有 5 名资教生、省招年轻教师补充到我校。7、教师管理（15 分）（ 14）实行校长聘任制和教师绩效考核制度。重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。（ 15） 扎实开展了 “比教学、 访万家” 活动。 制定了 XX小学“比教学、访万家”活动实施方案 ，明确了检查内容及考评体系。实现了全覆盖，工作形成了常态化，教师每人一个档案盒， “比访”专项档案资料齐全。8、教师培训（4 分）（ 16）健全教师培训机制，积极参加上级主管部门组织的各级各类培训活动。学校制订了教师全员培训规划，

7、确保每位教师参加培训。完善了各项培训制度，纳入教师绩效考核。9、教师待遇（4 分 ）（ 17）教师工资纳入了地方财政预算，且水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。积极为职工交纳医疗保险，但教师住房公积金未能落实。（ 18）教师安居房和周转宿舍建设已规划，但尚未得到落实。（四）教育教学质量10、办学行为（8 分）（ 19）县域优质高中招生名额能均衡合理的分配到辖区内初中各学校。（ 20）学校以“创新、高效”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创

8、新精神和实践能力，提高学生的综合素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。11、教育质量（12 分）（ 21）学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数 903 人，适龄儿童入学率达100%。辍学0 人，辍学率为 0%。（ 22）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少 1 小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展

9、大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校以教研组为单位，每位教师上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学设计、教学反思比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。落实教师绩效考核工资制，将教师教学质量纳入教师绩效考核。学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体检，每个学生都建有健康成长档案。（ 23）全面落实中华人民共和国通用语言文字法，教师普通话水平达标率100%。校园用字规范。（ 24） 、我校制定了教师绩效考核制度，教师绩效考核程序规范，教育质

10、量考核结果与教师绩效工资挂钩。（五）义务教育关爱12、关爱机制（10 分 ）（ 25） 学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。学校设有专门的留 守儿童服务中心，并有相应的管理机制。（ 26）建立有学困生帮扶制度，纳入班级管理考核。（ 27）农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育“两免一补”政策全部落实到位，（ 28）学校服务范围内留守儿童、进城务工人员随迁子女、残疾儿童均全部入学就读，入学率为100%。四、存在的主要问题1、教辅用房紧张，无教师周转房，无职工住房公积金，期待解决。2、体、音、美教师队伍有待进一步加强，素质有待进一步提高。3、心理健康教育教师有待培养和补充。近年来，我校始终把义务教育均衡发展列为学校工作的重中之重。根据上级有关文件精神，我校制定了义务教育均衡发展工作实施方案，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，学校与相关责任人签订了义务教育教育均衡发展迎检工作责任状，召开了学校全体教职工义务教育均衡发展迎验工作动员大