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文档简介

1、拼音、识字写字教学案例各位评委，各位老师，今天我将从拼音、识字写字两个方面来展示一体机在语文教学中的应用。一、拼音教学中一体机的运用刚入学的一年级小学生，注意力很不容易集中起来，教学效果往往达不到预定目标，（白板导入情景图片）以拼音“”教学为例，首先用一张情境图导入教学中，吸引学生的兴趣，运用白板中聚光灯特效，遮住分散学生注意的画面，聚光灯可以根据需要调节大小，引导学生观察图画引出“”的读音，接着运用白板的屏幕剪辑功能，剪下集中在教学需要关注的地方，拖拽到“”旁边，放大用白板中笔勾画形状，使学生更好地掌握拼音的正确发音，记忆字形。二、识字写字教学中一体机的运用下面我将“雨”字的教学来谈谈识字写

2、字教学中一体机的运用1.激趣识字点击菜单中插入多媒体文件，播放小雨沙沙，激发学生识字的愿望。用文本功能，点击简体中文，直接书写“雨”，一体机可以自动调整成规范的汉字，点击选择键，单击雨字，小喇叭可以显示读音，第二个按钮可以显示汉字注音，第三个按钮可以显示读音、组词、造句等等帮助学生识字生字的内容。2.辩字正音语文教师的语音示范在教学中起着重要的作用，这时我们可以运用音频、视频展示正确的读音（展示视频），这样可以保证语音的准备性和清晰度，给学生提供模仿和学习的榜样。3.书写字形在这些视频中，除了读音示范，对汉字的结构、部件、笔画、笔顺都可以进行指导，使学生牢固掌握汉字的形体特征和结构规律，解决字

3、形是识字写字教学中这一重点和难点。对着田字格中占位，调出背景中田字格，（带过四线格可以写拼音），选择用笔，这里有铅笔、钢笔、毛笔、激光笔等，我们选择铅笔，粗细选择中等，颜色选择蓝色，在格子里书写“雨”字（选择屏幕录制功能录制，保存在桌面），写完之后点击菜单中打开多媒体文件，就可以回顾刚才书写的过程，让学生清晰了解笔顺。找学生上台来也书写一个雨字，书写完后，点评，选择对象笔，拖笑脸奖励，这个笑脸可以旋转，随意调节大小，可以指导学生书写汉字更规范。4.组字释义点击雨字，编辑链接，播放雨字的演变过程，更深层次了解字义，雨字变成偏旁时变成这样（雨字旁），观察独体字雨和偏旁的不同，用彩虹笔，选择细线条，标出不同。拖出田字格带着雨字头，雨字头可以和哪些字合成新字，做两个，拖出其他的几个雨字头的字，经过观察，大家发现，与雨字头有关的字大多跟气候有关，使学生明白文字必

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