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文档简介
1、娃娃家“核心经验”的关键词情感与态度亲近家人(感受爸爸妈妈好,爱爸爸妈妈)愿意表达(表达对爸爸妈妈的情感)认知与能力学做爸爸妈妈,学着整理物品了解爸爸妈妈,区分爸爸妈妈的物品活动实例1.男孩女孩排排队2.送给爸爸妈妈的礼物3.喂娃娃4.漂亮的袜子5.我在长大6.快乐跳舞毯实例一:男孩女孩排排队(源自“小宝宝”我的身体P2)材料1.各种男孩、女孩卡片若干;2.泡沫包装盒;3.提示卡。玩法玩法一:我是男孩,我是女孩幼儿玩玩小卡片,说说卡片上的是男孩和女孩,自己是男孩还是女孩。玩法二:排排队幼儿将小卡片放入泡沫盒中,可以根据自己的意愿给男孩女孩排队。玩法三:男孩女孩排排队幼儿根据提示卡片要求给男孩女
2、孩排队,如ABABAB等。观察要点1.幼儿是否能分辨自己是男孩还是女孩。2.幼儿给小卡片排队的时候是否感兴趣,游戏的持久性如何。3. 观察幼儿为小卡片排队是否有规律。实例二:送给爸爸妈妈的礼物(源自“娃娃家”爸爸妈妈好P12)材料1.妈妈操作板两个;2.吸管、钓鱼线;3.范例项链两根。4.实物图片(裙子、外套、围巾、手提包、西服、领带、鞋子等)5操作板玩法玩法一:为妈妈穿项链幼儿根据自己的喜好,将吸管穿成项链,为妈妈带上项链。玩法二:装扮妈妈幼儿为妈妈戴项链、围围巾,装扮妈妈。玩法三:送礼物幼儿将爸爸妈妈的物品区分开来,分别放在贴有了爸爸的版面上和妈妈的版面上,并说说是什么东西,是谁的东西。观
3、察要点1.幼儿对操作材料是否感兴趣,是否能完成穿项链。2.幼儿是否愿意装扮妈妈,并说说如何装扮妈妈。实例三:喂娃娃(源自“娃娃家”喂娃娃P15)材料1.不同口型的娃娃三个(圆形、三角形、正方形);2.三种不同形状的饼干;3.提示卡。玩法玩法一:喂娃娃幼儿边喂边说:“娃娃,我给你吃饼干”。玩法二:我会用小勺幼儿用小勺、夹子等工具将饼干送入娃娃的嘴中。观察要点1.幼儿使用小勺、夹子的情况。2.幼儿给娃娃喂饼干时,是否能匹配相应的形状。实例四:漂亮的袜子(源自“娃娃家”宝宝的家P17)材料1.各种袜子,自制小衣架;2.操作板。玩法玩法一:袜子配对幼儿将两只相同的袜子进行配对。玩法二:晾袜子幼儿将袜子
4、晾在衣架上。观察要点1.幼儿是否能够将两只相同的袜子配对。2.幼儿手指的灵活性,是否能够把袜子夹在衣架上。实例五:我在长大(源自“娃娃家”爸爸妈妈好P13)材料1.画有圈圈的操作纸若干;2.蜡笔。玩法玩法一:我在长大幼儿用蜡笔沿着圆圈画轮廓线,直到两个圆圈连接起来。玩法二:添画五官添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴等,再添画上手脚等。玩法三:他是谁?说说他是谁?在做什么?观察要点1. 幼儿在版面上涂鸦的情况。2.幼儿是否愿意画圆圈,游戏的持久性如何。3.幼儿给圆圈添画五官的情况。实例六:快乐跳舞毯(源自“小宝宝”我的身体P2)材料1.贴有脚印的泡沫板三块,上面贴有三角形、正方形、圆形;2.提示卡。玩法玩法一:找一找幼儿抽取卡片,找找哪一块跳舞毯。玩法二:跳一跳幼儿根据抽取的跳舞毯,在相应的图形上跳一跳。玩法三:跟着音乐跳一
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