小学语文二年级绿川学校练习题例 (2)

1、小学二年级课堂评价手段 上海市绿川学校语文课程评价不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。在二年级学生学习语文的日常生活中，教师应以赏识的态度和发展的眼光看待学生，对学生成长中的行为和心理变化，教师应给予积极、理解、欣赏、关注的态度进行评价。二年级语文评价方案，以语文基本能力为重点，侧重于拼音、字、词、句、阅读的语文基础知识，同时，又注重听、说、读、写的基本能力的培养，从而便于教师

2、进行教学与复习。 宋英语文学习具有感情体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。应避免语文评价的繁琐化。定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价。对学生的日常表现应以鼓励、表扬等积极评价为主，要采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。尊重学生的个体差异，促进学生的健康发展。要综合采用多种评价方式，考试只是评价的方式之一。考试是评价的一种方式，而不是评价的全部内涵，两者之间是手段与目的、局部与整体的关系，考试无法等同于评价。考试与其他日常、口头、随机的非规范性的评价方式相辅相成，共同实现促进学生发展的评价意图。新课程发展性评价体系的倡导，必然带来考试评价在内的评价理念与行

3、为的深刻变革。作为新课程评价的一个重要组成部分，考试评价不是应不应取消的问题，而是应如何发展变革以促进学生更好发展的问题。 陆隽佳附练习：一、基础1看拼音写词语 mo rng rng tin jn jn wi b l w yng w zng qun shn gun zh h ji h wi 2圈出词语中的错字，并把正确的写在括号中漂落（ ） 密诀（ ） 骄嫩（ ） 糊里糊图（ ）睛朗（ ） 争辨（ ） 玩皮（ ） 望恩负义（ ）3 选词填空。火红的 嫩绿的 小喇叭 郁郁葱葱春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了（ ）叶子。到了夏天，（ ）的绿叶中，便开出了一朵朵（ ）石榴花。花越开越密，越开越

4、盛，不久便挂满了枝头。走近看，花儿仿佛是一个个可爱的（ ），正鼓着劲儿在吹呢。 这段话中有一句比喻句，请你先划下来，再认真地抄写在横线上。 4根据括号里的提示把句子写具体。（1）孔雀散步。（在什么地方，孔雀怎么样地散步。） （2）灯笼上挂着灯谜。（灯笼上挂着多少 怎样的灯谜。） 5课文的理解与积累（6+6+4）%（1）读了丑小鸭、野兔、狐假虎威，请你用一个词来形容( )的丑小鸭 （ ）的野兔 （ ）的狐狸（2）你还读过的安徒生童话有（ ），其他寓言故事有（ ）。（3）连线人间四月芳菲尽， 笼盖四野。醉卧沙场君莫笑， 山寺桃花始盛开。天似穹庐， 千里江陵一日还。 朝辞白帝彩云间， 古来征战几人回

5、。二、阅读火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1查字典： 文中的“霞”用部首查字法应查 部，组词 “朝”用音序查字法应查 ，组词 （不重复）2在括号里填上合适的词语。 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗 一（ ）彩虹 一（ ）玫瑰花 一（ ）树林3在括号里填上适当的词（所填的词不能重复）。（ ）的树林 （ ）的朝霞 （ ）的贺卡 （ ）的玫瑰4读句子，给正确答案打“” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰