小天鹅幼儿园王世兰_第1页
小天鹅幼儿园王世兰_第2页
小天鹅幼儿园王世兰_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 保教中心组（南门幼儿园）研讨活动观摩反思 小天鹅幼儿园 王世兰活动名称：小猪的婚礼亮点与优势：1、 活动的选材源于生活，生动有趣利用孩子们都很感兴趣的“波哥和卷尾妞的婚礼”这样一个动画故事，有情境的激发孩子的绘画兴趣。2、 活动素材选择有针对。活动中教师有意识的提供了几种图案设计，有助于幼儿学习间隔色、暖色调、渐变色等装饰的方法。3、活动环节的构架比较清晰，有推进。不足与建议：1、活动中教师要减少话语把控权，以幼儿为主体，引导幼儿发挥想象，大胆表达，表现。2、活动中第二环节出示了典型的几种图案，是要重点围绕目标进行展开，但教师的语言提问比较散乱，也没有具体的梳理小结，涂色的方法是什么？怎样关

2、注颜色的配合？怎样使画面色彩鲜明，幼儿还是比较模糊，其实活动本身选择的素材点、教具材料就是要解决间隔色、暖色调、渐变色的涂色方法等，那么围绕这些设计提问，并有效互动才能体现活动价值。3、活动分享交流中教师要善于观察，抓住今天活动的关键点进行分享，而不是随意无目的性的讲评。活动名称：勇气亮点与优势：1、从目标达成来看，在每一活动环节中，教学手段基本能围绕目标，为实现目标服务。2、教师有一定的教育机智，注重了活动设计前提问与回应的思考，注重了活动过程中与幼儿的互动。3、教师注重了每个环节中的梳理小结不足与建议：1、 绘本教学的内容要结合幼儿的年龄特点、经验积累、进行有选择的使用，有针对的删节和调整

3、或重组。航天员、潜水员等人的勇气离孩子的经验较远，一开始教师就先提出相关问题，对孩子的思维是有阻碍的，提问要遵循由浅入深的原则。2、 观看绘本、找找小学生需要哪些勇气，这两个各环节平铺、时间分配差不多，有些大拼盘。3、 教师的语言要回归幼儿的生活经验，避免抽象、精神层面的语言。活动名称：雨点欢乐舞亮点与优势： 此次活动在设计的过程中积极把握教材学习的重点要求，力求活动要注重幼儿在音乐感受中学习的过程，为幼儿搭建自主学习的平台。1、 活动中能以幼儿为主体，积极为幼儿搭设了自主学习和表现的平台。活动中教师能层层递进，力求将幼儿推在前面，为他们创设表现的舞台，通过有策略地引导使孩子们一次次尝试表现，

4、但每次都有渐进的目标隐含其中。幼儿感受音乐自由表现借鉴交流大胆表现；教师观察了解引导推进要点梳理示范拓展。每一个环节的展开都是幼儿在先，教师尾随，顺藤摸瓜将幼儿的经验回归幼儿，让幼儿更能自主、自省、自信。2、 在活动中能充分调动生生互动和师幼互动。 活动实现了有效的师幼互动，今天的活动中教师能及时捕捉幼儿并积极回应，活动中整合意识比较强，注重幼儿的小组合作。在感受表现欢快的音乐环节中，为了让幼儿大胆自信表现，教师能认真观察，有效调控，适时的帮助、鼓励孩子们生生互动，互相模仿、学习借鉴；在师幼互动中尊重幼儿，追随幼儿，给予提升和拓展。不足与建议：1、 整个活动时间较长，环节的设计还不够合理，今天的活动重点是小组合作表现欢快的音乐，那么缓慢抒情的音乐是前期经验的回顾表演，一定要紧凑不拖沓。2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论