少年宫少儿英语活动纪录

1、水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 3 日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动内容：Introduce each other 训练重点：Introduce yourself 训练过程： 一、 师先用英语自我介绍 二、 选一名优秀生上台自我介绍 三、 让生先同桌间自我介绍 四、 轮流上台自我介绍，并接受台下同学的采访 五、 教师总

2、结 备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 5 日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动内容：学习26英语字母 训练重点：26英语字母的书写训练过程一、学习26个英语字母的读音及书写二、纠正书写中的错误 a应写成    g应写成g 三、学会唱新26个英文字母歌A is for apple。备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月

3、10 日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容一、热身：唱26个英语字母唱 二、学习单元音 三、学习双元音 四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。 五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。 活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月12 日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计 口语交际1一、学

4、习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How  do  you  do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How  are  you? Fine (Im fine), Thank you!  And you? Im fine, too.备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名

5、称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 17 日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计 口语交际1一、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答Whats your (her/his) name? My(her/his)  name  is  ××× 二、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：  相互询问：How  old

6、0; are  you?       Im  数字   询问第三个人的年龄： How old is he/she? He/She  is  数字 三、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 19 日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10

7、:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计故事表演：A thirsty Crow（1）Step1、Warming-up.1、Greetings. 2、Sing a song: Whos Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、观看A thirsty Crow的表演视频。1、学生观看视频。 2、让学生说说这是一个什么故事。 3、出示A thirsty Crow的句子，帮助学生理解。&#

8、160;4、再看视频，学生试着听清句子。 5、学生跟读几遍句子。 6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。 7、请几个学生进行角色扮演。Step3、Homework. 熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 24 日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计 颜色的表达及描述一、 热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。二、 学习七个关于颜色的单词Red, yellow,&

9、#160;black, blue, pink, green, white. 三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、引入主要句型：What color do you u like?    I like 五、利用今天所学颜色描述文具。 六、学习Color歌。 七、自编短剧进行交际。备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月26 日出席情况活动具体时间活动地点

10、8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容口语交际（二）一、 学习表达Good  morning/Good  afternoon.及其回答：二、 学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where  are  you  live? 对大地方进行回答： I   live  in  (地点).        对小地方进行回答：&

11、#160;I   live  at  (地点) 三、 学习询问别人来自Where are you from?       Im  from      四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 31 日出席情况活动具体时间活动地点15

12、:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计身体各个部位一、 学习身体的各个部位的名称二、 head  face  hand  eye  nose  ear  mouth  arm  neck  foot  leg  body  三、 学习表达：I  have   句型四、 做游戏 

13、;五、 设置情境，结合所学内容进行交际备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月2 日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计 数字的表达1一、学习120数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四、学习Whats  your  number?句型及其回答：My  number  is &#

14、160;(数字) 五、设置情境，进行口语交际操练。备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月 7 日出席情况活动具体时间活动地点15:00-16:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计 故事表演：A thirsty Crow（2） Step1、Warming-up. 1、Greetings. 2、Sing a song: Whos Afraid of the Big B

15、ad Wolf. Step2、现次观看故事表演：A thirsty Crow的表演视频。 1、学生回忆故事主要内容。 2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。 3、教给学生相应动作，与句子配合。 4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。 5、三组学生进行汇报演出。 6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。备 注水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月 9 日出席情况活动具体时间活动地点8:30-10:30少儿英语活动室到齐活动过程与内容活动过程设计 数字的表达2一、学习21-50数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四、学习Whats  your  number?句型及其回答：My  number  is  (数字) 五、设置情