中图版生物必修三 111生长素的发现及其作用 同步测试

1、2019-2019学年中图版生物必修三生长素的发现及其作用 同步测试一、单选题1.温室栽培的茄果类蔬菜，因为花粉发育不良，影响传粉受精，为了保证产量，应采取的补救措施是（ ） A.喷洒N肥B.喷洒P肥C.提高CO2浓度D.喷洒一定浓度的生长素类似物2.在太空和地球上利用燕麦胚芽鞘进行如图所示实验，下列说法正确的是（）A.生长素浓度：dabc，生长最快B.生长素浓度：ac=db，生长最快C.生长素浓度：adc=b，生长快D.生长素浓度：a=b=c=d，长势基本相同3.引起植物向光生长的原因是( ) A.单侧光引起生长素分布不均匀B.单侧光改变了植物生长方向C.单侧光促进生长素的产生D.单侧光抑制

2、生长素的产生4.下列有关植物生长素生理作用的叙述，正确的是（） A.不同浓度生长素对同种植物同一器官的作用效果不会相同B.同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同C.根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性D.高浓度的生长素通过对基因组表达的调控促进植物的生长5.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（ ） A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB.将植物体水平放置，若根部近地一侧生长素浓度为c，则远地一侧为dC.若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用D.若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示对单子叶作物的作用6

3、.下列关于生长素的叙述中，不正确的是（） A.三倍体无子西瓜的发育与生长素有关B.植物在太空中其生长素仍能极性运输C.温特发现生长素的化学本质是吲哚乙酸D.根的向地生长体现了生长素作用的两重性7.如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出（ ） A.若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为AB之间对应的生长素浓度B.若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为BC之间对应的生长素浓度C.把植物水平放置，若B点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为AB之间对应的生长素浓度D.把植物水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为D点以下对应的生长

4、素浓度8.下列关于植物生长素发现的过程叙述，错误的是（） A.达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长B.鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖瑞产生的影响可以透过琼脂片传递给下部C.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成D.温特的实验证明，造成胚芽鞘弯曲的影响确实是化学物质，并命名为生长素9.下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（ ） A.在植物体内生长索含量是很少的B.在植物体内生长素的极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端C.单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到

5、背光侧D.在植物体内生长素的运输都不需要能量10.某学者曾做过如图甲所示的实验，即在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如图乙所示的结果，其阴影部分表示具有放射性下列结论正确的有几项（ ） 实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应加水是作为实验对照生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响A.全错B.一项C.两项D.三项11.我国成功发射的“神舟”三号宇宙飞船中，曾放置有一株水平方向伸展的豌豆幼苗，在太空飞行中培养若干天后，根茎生长的特点是（） A.根向下生长，茎向上生长B.根、茎都向下生长C.根、

6、茎都向水平方向生长D.根向水平方向生长，茎向上生长12.在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素量（） A.增加，以抑制其生长B.增加，以利于其生长C.减少，以抑制其生长D.减少，以利于其生长二、填空题13.某科研人员为了探究生长素类似物萘乙酸对萝卜幼苗生长的影响做了如下实验：将长势一致的萝卜幼苗随机分为若干组，每组2株配制四组不同浓度的萘乙酸溶液：A=2.500mg/L、B=3.125 mg/L、C=4.165 mg/L、D=6.250 mg/L用不同浓度的萘乙酸溶液分别处理四组萝卜幼苗，并置于相同且适宜的环境条件下培养一段时间对幼苗叶绿素含量测量数据如图所示：（1）据图可知，随着萘

7、乙酸浓度的升高，萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐_ （2）有人指出本实验的操作步骤、均存在缺陷，不仅无法证明萘乙酸的作用，也不能保证实验数据的准确性请你提出修改意见：_；_（3）本实验还获取了不同浓度萘乙酸对样品中可溶性蛋白含量影响的有关数据，如下表由表中数据分析可以得出，单位质量的样品鲜重中可溶性蛋白含量最高的组别是_表中数据_（选填“是”或“否”）支持萘乙酸能够增高萝卜幼苗单位重量中蛋白质含量，原因是_欲确定使用萘乙酸的最适浓度，应该在_浓度范围内设计实验进一步确定其精确值处理样品鲜量（g）单位质量样品鲜量中可溶性蛋白含量（mg/g）A 0.5111.05B 0.5111.03C 0.5610.8

8、2D 0.5410.06E 0.619.97注：E为用等量蒸馏水处理14.根据如图回答问题：（1）促进根、茎生长的最适浓度依次是_、_（2）分析108mol/L对根、芽、茎的作用，得出的结论是_ （3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是_（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是_15.研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验（1）实验步骤：第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h第2步：选

9、取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入_浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组）中第3步：避光且温度保持在25条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值（2）预测实验现象并得出结论：_（3）实验分析：实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_，将切段浸泡在蒸馏水中的目的是_每一组要10条，而不是1条的原因是_如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：_ 三、解答题16.为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案方法步骤取6个小花盆，

10、各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）按如图所示方法进行实验处理接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况 （1）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_装置，而玉米幼苗基本停止生长的是_装置，玉米幼苗保持弯曲生长的是_ （2）部分实验结果的分析与推论根据_和_装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的根据_号与_号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关根据_号与_号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端根据5号和6号装置之间实验记录的对

11、照分析，只能说明_ 四、综合题17.1928年，荷兰科学家温特为了研究植物的向光性，设计了如图所示的实验A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理请回答问题： （1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由_部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中 （2）经过一段时间的培养，的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是_ （3）和的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布_（多/少）的一侧弯曲生长；设置和组的目的是排除_对胚芽鞘生长的影响 （4）温特把这种物质命名为生长素后来的研究发现，

12、该物质的化学本质是_ 18.将去掉尖端的番茄幼苗作如图所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况请回答下列问题 （1）植物激素是植物细胞之间传递_的分子，对植物的生长发育有显著影响的_ （2）在番茄幼苗中，_经过一系列反应转变成生长素在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_（填“极性”或“非极性”）运输 （3）实验中，幼苗将_（填“向光弯曲”或“直立”或“不”）生长，产生这一生长现象的原因是因为没有尖端_，生长素（IAA）运输到下面，促进细胞伸长生长 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【分析】收获茄果类蔬菜，需要的是果皮。生长素具有促进果实发育的作用，可用于培育无子果实，所以花粉发育

13、不良，影响传粉受精，可用于喷洒一定浓度的生长素类似物，减少损失。【点评】难度中等，需要学生熟悉课本知识。理解生长素的作用。2.【答案】B 【解析】【解答】解：由于单侧光的影响，背光侧生长素分布较多，即生长素浓度：ab；太空中失去重力，故生长素浓度：c=d因此生长素浓度：ac=db，生长素促进燕麦胚芽鞘的生长，故生长最快故答案为：B【分析】考察重力和单侧光对生长素分布的影响；太空中不受重力作用，故生长素分布均匀；单侧光照射使得生长素向背光侧转移；然后根据不同浓度生长素对胚芽鞘生长效应的不同，即可判断四组胚芽鞘的生长速度.3.【答案】A 【解析】【解答】植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均

14、匀，使背光侧生长素分布比向光侧多，背光侧生长快，因此植物弯向光源生长。故答案为：A【分析】向光性的形成原因：4.【答案】B 【解析】【解答】解：A、生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，在促进效应从小变大再变小的过程中可能有两种浓度对生长的促进效应是相同的，A错误； B、同一植物发育程度不同的细胞对生长素的敏感性不同，幼嫩细胞的敏感性大于衰老细胞，B正确；C、根的向地性体现了生长素作用的两重性，茎的向光性只体现了生长素的促进作用，C错误；D、高浓度的生长素通过对基因组表达的调控抑制植物的生长，D错误故选：B【分析】生长素的生理作用：1、生长素对植物生长调节作用具

15、有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）2、同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎3、生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关4、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长5.【答案】D 【解析】【解答】解：A、单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧生长素浓度要大于a，植物生长单位长度所需

16、时间短于向光侧，A错误； B、将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧生长素浓度应小于c，B错误；C、植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，C错误；D、不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示生长素对单子叶植物的作用，D正确故选：D【分析】生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势；（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比

17、茎敏感；（3）不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感6.【答案】C 【解析】【分析】生长素的生理作用有三方面：低浓度的生长素促进生长，高浓度抑制生长；促进扦插的枝条生根；促进果实的发育，因此三倍体西瓜的子房发育成果实需要生长素，A项正确。生长素的极性运输取决于遗传因素，与外界环境无关，B项正确。温特发现的是生长素，其化学本质是由其他科学家发现的，C项错误。根对对生长素浓度敏感性强，近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，所以根向地生长，体现了生长素的两重性，D项正确。7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、在顶端优势中，顶芽的生长

18、素浓度低，促进生长，而顶芽的生长素向下运输，在侧芽处积累，使侧芽的生长素浓度高进而抑制侧芽的生长，因此若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽必然为B点之后对应的生长素浓度，A错误； B、茎在单侧光的刺激下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素多，生长快，因此若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B点之前对应的生长素浓度，B错误；C、把植株水平放置，由于重力的作用，茎的近地一侧生长素分布多，生长快，远地一侧生长素分布少，长得慢，因此若B点对应为茎的远地侧生长素浓度，则茎的近地侧为B点之前对应的生长素浓度，C正确；D、同样由于重力的作用，使根的近地一侧生长素分布多，但是

19、由于根对生长素浓度很敏感，此时根的近地一侧生长受到抑制，而远地一侧反而由于生长素浓度低，长得快，因此若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度大于C，D错误故选：C【分析】分析图可知，图示曲线表示了生长素作用的两重性，低于C点浓度的生长素促进生长，高于C点浓度的生长素抑制生长，而C点处的生长素浓度既不促进也不抑制生长，B点是促进生长的最适浓度顶端优势和根的向地性能够体现生长素的两重性8.【答案】A 【解析】【解答】解：A、单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，对于刺激没有没有说明具体是什么物质，后来由

20、郭葛等人证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，A错误；B、鲍森詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片，B正确；C、拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的，C正确；D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素，D正确故答案为：A【分析】生长素的发现过程：9.【答案】D 【解析】【解答】解：A、在植物体内，生长索含量少，但能促进植物生长、促进扦

21、插的枝条生根、促进果实的发育，A正确； B、在植物体内生长素的运输是极性运输，即从形态学的上端运输到形态学的下端，B正确；C、单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧，导致生长素分布不均匀，C正确；D、在植物体内，生长素的极性运输属于主动运输，需要能量，D错误故选：D【分析】生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布10.【答案】D 【解析】【解答】解：由图乙结果可以得出，放射性

22、糖集中在滴加一定浓度生长素溶液部位且分布比较均匀，说明生长素有很强的吸引与调运养分的功能，正确； 在滴加水的部位不含有放射性糖，形成空白对照，正确；生长素能促进果实的发育，可能与它能吸引和运输养分有关，正确；实验中未涉及单侧光的实验，无法得出放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响，错误故选：D【分析】由图乙结果可以得出，放射性糖集中在滴加一定浓度生长素溶液部位，且分布比较均匀，而在滴加水的部位不含有放射性糖，说明生长素有很强的吸引与调运养分的功能11.【答案】C 【解析】【分析】植物在地球环境中，根向下生长，茎向上（背地）生长，是受地心引力（重力）的作用，是对重力的应激性。在太空中失重（微重力

23、）对生长素的分布无影响，不存在分布差异，也就无向地、背地之别【点评】考查学生的基础知识的掌握程度以及运用知识解决分析问题的能力。12.【答案】D 【解析】【分析】由于植物的顶端优势，即顶端产生的生长素向下运输在侧芽部位积累，抑制侧芽生长而顶端优先生长。本题是解除顶端优势，使侧芽迅速生长。【点评】本题学生容易出错，关键要求学生理解清楚顶端优势的原理，就可以准确回答。二、填空题13.【答案】增加；将2株改为20株（或其它合理答案）；增加空白对照组，即蒸馏水处理；A；是；萘乙酸处理的组别中可溶性蛋白含量均高于对照组；03.125mg/L 【解析】【解答】（1）据图可知，随着萘乙酸浓度的升高，萝卜幼苗

24、的叶绿素含量逐渐增加（2）步骤中，每组2株幼苗，存在偶然性，应将2株改为20株；实验设计要遵循对照原则，该实验还缺少对照组，因此应该增加空白对照组，即蒸馏水处理（3） 由表中数据可知，A组单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量最高AD组单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量均比对照组高，由此可见，表中数据能支持萘乙酸能 够增高萝卜幼苗单位重量中蛋白质含量欲确定使用萘乙酸的最适浓度，应该在03.125mg/L浓度范围内缩小浓度梯度进一步进行实验【分析】1、分析柱形图：萘乙酸浓度在2.5006.250mg/L范围内，随着萘乙酸浓度的升高，萝卜幼苗的叶绿素含量逐渐增加，按照实验设计的对照原则结合题图信息解答（1

25、）、（2）；2、分析表格：E用等量蒸馏水处理，作为对照组；样品鲜重均比对照组小，但单位质量样品鲜重中可溶性蛋白含量均比对照组高，分析、处理表格中实验数据并进行推理获取结论，解答（3）14.【答案】1010mol/L；104mol/L；植物的不同器官对生长素的敏感程度不同；根；108mol/L 【解析】【解答】（1）由图可知，促进植物根的最适宜浓度依次为1010mol/L，促进植物茎的最适宜浓度依次为104mol/L（2）图中看出，中间一条实线以上表示促进作用，以下代表抑制作用图中108mol/L对对茎和芽都是促进生长，且对芽的促进作用最强，对根是抑制生长，说明不同器官对生长素的敏感程度不同（3

26、）从三条曲线可以看出，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎（4）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度既要促进茎的生长，又要抑制根的生长，故浓度最好是104mol/L【分析】分析曲线图：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是1010mol/L、108mol/L、104mol/L图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长15.【答案】相同且适宜；甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA；甲组胚芽鞘的平均长度小于乙组，说

27、明生长素类似物A促进生长的作用小于IAA；甲组胚芽鞘的平均长度与乙组的相同说明生长素类似物A促进生长的作用和IAA的相同；避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰；除去切段中的内源激素；求平均值，使实验结果更准确；生长素（类似物）的生理作用具有两重性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况 【解析】【解答】（1）本实验的自变量为生长素类似物A溶液和IAA溶液，其他都为无关变量，所以在第2步中，选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组应分别放入相同且适宜浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组）中（2） 预测实验现象并得出结论：此类题目都有三种实验现象，即）甲组胚芽鞘的平均长

28、度大于乙组说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA；甲组胚芽鞘的 平均长度小于乙组，说明生长素类似物A促进生长的作用小于IAA；甲组胚芽鞘的平均长度与乙组的相同说明生长素类似物A促进生长的作用和IAA的相 同（3）实验分析：实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰；将切段浸泡在蒸馏水中的目的是除去切段中的内源激素每一组要10条，而不是1条的原因是求平均值使实验结果更准确，减少误差生长素（类似物）的生理作用具有两重性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况，所以用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，会发现有两个不同浓度的IAA培养液培养

29、的胚芽鞘的平均长度相同【分析】生长素类似物是人工合成的，具有类似生长素功能的化合物，生长素类似物的应用有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育 无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”三、解答题16.【答案】（1）3、4、5；2；1、6（2）1；3；1；2；1；4；玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关 【解析】【解答】解：（1）实验结果预测：1号幼苗尖端受到单侧光刺激，引起生长素分布不均，导致植物向光弯曲生长；2号去掉尖端，没有生长素，植株既不生长不弯曲；3号植株在纸盒内，生长

30、素分布均匀，植株直立生长；4号植株尖端不能感受光的刺激，植物生长素分布均匀，则植株直立生长；5号去掉尖端，植株上放置含有生长素的琼脂块，则植株直立生长；6号含有生长素的琼脂快放置在左侧，则植株向右弯曲生长（2）“玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的”实验的自变量为尖端是否接触到单侧光刺激，1与3的自变量有无单侧光刺激“玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关”实验自变量为是否有尖端存在，1与2符合自变量的要求“玉米幼苗感光部位在尖端”说明实验的自变量是接受单侧光刺激的部位，1与4符合实验中自变量的要求玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关故答案为：（1）3、4、5 2 1、6（2）1与31与21与4玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关【分析】解答本题关键能掌握植物生长状况的判断方法：先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长再看生长素在植物体生长部位的分布若均匀，则直立生