区分上下前后

1、“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。” 教师边拍屁股边说： “快到我的后面来。” 依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。 边拉耳朵边说：快到我的旁边来。 幼儿根据老师的指令行动。 教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。 “为什么还是拉耳朵，你们要变方向？”幼儿园中班数学教案：上下空间辨识来源：烟台开发区金色年华幼儿园 石福娜 【设计意图】一次区角活动时于锦鹏小朋友突然问我：“石老师我们班的皮球呢？”这时另一个小朋友马上说：“在柜子里，不对不对，是在柜子上面。小朋友们都互相争论起来”。针对这

2、种情况设计了上下的辨识这节教育活动。 【活动目标】1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。 【活动准备】1、 球、苹果、玩具狗、各一个。2、 各种玩具若干。 【活动过程】一、 导入引导幼儿观察1、师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊？（教师出示篮球一个）。还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢！我们一起来找找看它在哪啊？到底是谁？咦！找到了，原来它藏在书下面啊！快出来跟我们小朋友打个招呼吧”！“小朋友们，你们好！我是你们最喜欢吃的苹果，很高兴和小朋友们一起玩。” 二、互动游戏，初步引导幼儿

3、辨别上下1、教师：哎哟！是谁在咬我呀？“原来是小狗啊！你也想跟我们小朋友玩游戏么？”出示玩具狗，以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。”教师说：“汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊？（和汪汪狗说悄悄话）我知道了，好的。”2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们听到：汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪找到的。3、游戏中教师要引导孩子说出“什么在什么的上面，什么在什么的下面。”4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。 三、利用游戏巩固上下的空间位置关系1、小朋友们玩得开心么？球宝宝、小苹果、汪汪狗。还给你们带来了小礼物有小汽车、花

4、篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小朋友们，它们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那现在我们就一起把他们找出来吧！2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。3、教师适当引导幼儿：我们可以在桌子上找找到椅子下面看看找到后请幼儿说说自己是在那里找到的。分别在什么地方引导幼儿能够说出：小汽车在桌子的下面、铅笔在书的上面“小朋友们，你们真棒！将所有的礼物都找到了，而且还能说出他们藏在什么地方，我们为自己鼓鼓掌吧！” 活动反思通过本次活动，幼儿能够掌握物体与物体之间的位置关系，也能说出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物体间的空间方位。但是有一小部分幼儿需要在教师的指导下才能说出“什么在什么的上面或下面”

5、。需要课后加以辅助练习。活动目标1、 感知并能够正确的以自己身体部位区分或直接区分两个物 体的上下；2、 学习正确使用方位词：上下，能用方位词正确完整的表述；3、 通过活动形成初步的空间概念，培养幼儿的感知能力和语言表达能力。活动准备 物质准备：青青草原图一幅、摆放各种家具的图一幅、喜羊羊和灰太狼中人物图片各一张、供幼儿玩耍和躲藏的物品每人一份、音乐喜羊羊和灰太狼主题曲 经验准备：1、能够熟练的操作玩耍教师准备的各种物品 2、能够初步的区分并说出自己身体部位的上下活动过程一、 导入（听音乐做动作） 师：出示青青草原图美丽的青青草原上，一群快乐的羊羊在做游戏。 请幼儿跟着音乐来用各种物品和羊羊做

6、游戏。 要求：幼儿可将这些物品放在自己身体的任何部位（头上、脚下、肩膀、屁股）运用操作法复习，区分并说出自己身体部位的上下二、 借助自己身体区分两个物体的上下 师：请幼儿演示并说出，刚才把那些玩具都放在了自己身体的哪个部位？ 引导幼儿用完整话说出：xx放在xx的上面/下面， 物品 身体部位 xx的上面/下面放着xx 身体部位 物品 通过个别示范，小结尝试让幼儿用完整话表述，并正确借助自己身体来区分物体的上下三、 两个物体直接区分上下 师：当大家玩的高兴时，来了一只凶恶的灰太狼，请小朋友们帮忙把这些羊羊们都藏在房子里。 幼儿操作，将羊藏好，师帮助幼儿操作图片，师：“灰太狼找不到羊羊，就走了” 请个别幼儿说出，刚才你把xx羊藏在xx地方？引导幼儿说完整话，XX地方主要指出在什么的上面或下面。通过操作法让幼儿直接区分两个物体的上下四、 游戏：“灰太狼来了”1、 讲解游戏规则与要求：l 教师当灰太狼，小朋友当小羊，当说：“灰太狼来了”时，请幼儿运用各种物品将自己藏好，当“灰太狼走后”，请幼儿分别说出自己藏到了什么地方？并指明该地方是在xx上面/下面。l 要求：在藏时要