北师大版六年级语文毕业模拟题

1、北师大版六年级语文毕业模拟题学校_年级_班级_姓名_一、完成下面的要求，比一比，看谁学得最扎实。（18分）1.看拼音写词语，你一定会写得既正确又漂亮。（8分）fù yù jio xiá jng tì qng miâ mio shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hài sào cù yng cán kù rïu lìn y yì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.请用“_”选出下面加点字的正确读音。（4分）沉浸 （jìn j&#

2、236; ） 挫折（cuî cu ） 抿住（mn mng ） 阻挠（náo ráo ） 狂风怒号（háo hào ） 隧道（ suí suì ） 气馁（ ni tu ） 可憎（zng zâng ）3.将下列成语补充完整。（6分）（ ）（ ）众生 小心（ ）（ ） 忠心（ ）（ ） 永世（ ）（ ） 聊以（ ）（ ） 寿（ ）正（ ） （ ）（ ）而来 生（ ）活（ ） 跃跃（ ）（ ） （ ）不胜（ ）二、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（8分） 1.难道他们不想将母亲从敌人手里救出来吗？（2分）改为陈述句：2.

3、妈妈对小明说：“我今天下午去单位开会，放学以后就不去接你了。”（2分） 改为第三人称转述句：3.用修改符号修改下列病句。（4分）（1）今天的天气十分烦闷。（2）济南的冬天是个美丽的地方。三、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？（14分）1 当代“神农氏”培育的杂交水稻是对人类作出的（“ ”）。 2 詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，开始勘测线路。 3朋友,我相信,到那时，到处都是活跃的创造,到处都是（ ）的进步,（ ）将代替了（ ,）笑脸将代替了哭脸,（ ）将代替了（ ）,康健将代替了疾苦, ( )将代替了（ ）,友爱将代替了仇杀, （ ） 将代替了( ) ,明

4、媚的花园将代替了凄凉的荒地！ 4 莫愁前路无知己， ( )。这两句诗选自( )代诗人( )写的 。5.日长篱落无人过，( )。6.起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。（ ），（ ），费尽移山心力，修筑此伟大工程。（ ），聪明智慧，血汗辛勤，（ ）。跨峻岭，穿荒原，（ ），经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，（ ），犹如玉带明珠，（ ）。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，（ ）。四、课内阅读。（20分） （一）这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间

5、如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚

6、中养育着的盆花（轰、哄）笑。1.将括号里不正确的字画上“×”。（2分）2.填空。（2分）野草的作者是_，文章写于_时期。3.文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力？（2分）4.画线的句子告诉我们，这部分的文字上文写的是什么？（2分）5.用课文中的话回答，什么样的种子“不会悲观和叹气”？（1分 ）6.结合本文写作背景，解释词语含义。（2分）（1）“种子”和“野草”指的是_（2）“盆花”指的是_7.作者写下这篇文章的主要目的是（ ）。（1分）A.说明世界上气力最大的是植物的种子。B.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。C.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。D.赞扬种

7、子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。（二）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中

8、国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用“ ”波把它划下来。 2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 3、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。” （1）这句话表现了詹天佑（ ）的精神。 （2）选词填空。 精密 周密 （ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测 4、用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 5、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 五、课外阅读。（20分）放大你的优点一个

9、穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chi、 chà）事。 “数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（huì、kuài）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好

10、也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。 数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。 道理是再简单不过了许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势 （1）把文中（ ）里不适当的拼音和字划去。 （2）联系上下文，解释文中带点的词语： 一