包装的学问导学案_第1页
包装的学问导学案_第2页
包装的学问导学案_第3页
包装的学问导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、太和城关七小导学案设计年 级科 目单 元课 型课 题设计教师 监制人学生姓名五数 学数学好玩新授 包装的学问 韩淑华高芳王静 学习内容北师大版数学五年级下册第8081页的内容。学习目标1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 2、体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 3、通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化的思想。学习重、难点重点：探索多个相同长方体最节省包装纸的叠放方法。难点：理解最节省包装纸的包装策略。学习流程1、 复习回顾 长方形的面积=（ ） 长方体的表面积=（ ）二、自主学习 包糖果。 两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装纸？

2、2015520155 （接口处不计，单位：m）温馨提示：自学课本80页后完成自学检测自学检测1、 说一说，你是怎样想的？2、 将两盒糖果包成一包，可以怎样包？有几种不同的方案？3、 合作探究探究一：小组合作： 算一算每种包装各需要多少包装纸。方案一：方案二：方案三：探究二：包磁带。 1将四盒磁带包成一包。你能想出几种包装方法？先摆一摆，再在小组内进行交流。2 如果一盒磁带长110mm，宽70mm，高16mm，四盒磁带包成一包，你能分别算出各种方法所需包装纸的大小吗？（接口处不计）4、 回顾小结：今天我们学到了哪些内容，你有什么收获？ 5、 达标检测：20155 1 如果要把这一盒糖果用彩纸包装（接口处不计，单位：cm）至少需要多大的包装纸？ 2 将上面三盒相

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论