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文档简介

1、 三角形分类（教学设计）作者：刘 敏 性别：女 职称：小教一级 学历：专科通讯地址：安徽省阜阳市太和县第九小学 邮编：236600 学习目标：1.通过自己动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。2.通过观察、比较、归类，培养自己的观察能力和思维能力。3.经历自主学习、小组合作、交流探究的过程，学会合作学习。教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。教学难点：理解并掌握各种三角形的特征。教学关键：学会根据事物的某一特征对其进行分类。教学准备：三角形卡片

2、若干张 多媒体课件 画图工具 投影仪等在上课前的几分钟内，带领学生对屋子里的人进行分类，学生们想到按性别分、按发型分、按年龄分、按视力分、按身份分等多种不同的分类标准，既活跃了现场气氛，也为教学三角形的分类奠定基础。教学方法：创设情境自主探究合作交流应用提高教学过程：一、谜语引入，激发兴趣形 状 似 座 山，稳 定 性 能 坚。三 竿 首 尾 连，学 问 不 简 单。（打一几何图形）二、自主学习，合作探究（一）出示主题图 1导入2研究分类标准（二）三角形的分类1三角形的分类2学生汇报将研究的分类结果用投影仪展示到屏幕上。学生汇报如何根据角的特征将三角形分类3认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角

3、形学习概念什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形呢？请你试着说一说。试一试依次出示一个直角三角形、一个锐角三角形、一个钝角三角形，请学生判断是什么三角形。认识三种三角形的特点练一练根据角的特征对三角形分类说一说4学生汇报5认识等腰三角形、等边三角形。认识等腰三角形学习各部分名称,让学生知道等腰三角形的特点试一试出示等腰直角三角板、红领巾、底角为75度的等腰三角形和底角为60度的等腰三角形，让学生逐一判断是否是等腰三角形。认识等边三角形，了解它的特点。谁能完整地说说等边三角形有什么特点？练一练根据边的特征对三角形分类三、达标测验，自我评价（一）判断下面说法正确吗? 1.由三条直线围成的图形叫做

4、三角形。 ( )2一个三角形里有一个锐角，必定是锐角三角形。（ ）3.在一个三角形中，不可能有两个或两个以上的直角。（ ）4.在同一个三角形中，只能有一个角是钝角。（ ）5所有的等腰三角形都是锐角三角形。（ ）6一个三角形里至少有两个锐角。（ ）7等腰三角形是特殊的等边三角形。（ ）（二）信封游戏猜猜看，信封里藏的是什么三角形？1 四、谈谈收获，交流感受本节课我们主要学习了什么内容？你有哪些感受？与其他同学交流交流。采取让学生自己总结，教师补充的方法，培养学生的语言归纳概括能力。五、作业分层,及时评价P26 2 3 4题 选做两题六、板书设计,合理简约三角形分类1、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的定义2、根据角的特征对三角形分类3、等腰三角形

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