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文档简介

1、第四单元三位数乘以两位数   第1课时：笔算乘法（例1）教学目标        知识与技能：1、根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔方法。2、掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯，培养类推迁移的能力和口算的能力过程与方法：使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 情感、态度和价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。重点        使学生掌握三位数乘两位数的计算方

2、法难点        使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算教学教学过程：一、复习导入；1、口算：152×2=   231×4=   321×2=415×3=  298×3=    523×3=2、笔算24×12=   44×59=  63×52=说一说笔算的方法是什么？3、这节课继续学习笔算乘法板书课题：笔算乘法二、探究

3、新知例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时，火车小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？板书课题补充；三位数乘两位数145×12估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？145×12=1740 145× 12- 2901 45-1 740问：如何检验自己的运算结果？小结：，三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。三、巩固练习：1、书后做一做134×12=   176×47= 425×36= 237×82=2、练习九的1、2独立完成四、课堂总结今天你都学会了什么？有什么收获？五、作业：练习九第3、5题学生总结计算方法学生独立计算后，用计算器

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