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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上这样想象真有趣教材解读: 部编本三年级下册第八单元的的习作主题是这样想象真有趣,是一次放飞想象、创编童话故事的训练。想象作文和童话故事,学生在之前的学习中已有接触,本单元习作在此基础上,强调想象的方式,以及故事的趣味性。本次童话编要求以动物为主角,失去原有的主要特征,或者拥有与原来完全相反的特征。根据提示,鼓励学生反着想,大胆想,再根据主角的不同寻常的特征,设计巧妙的情节,编写童话故事。在本次习作中,动物相反的特征,巧妙的情节,为童话故事增添了趣味,奇妙无穷。教学目标:1、 借助视频和图片提示,敢于想象并大胆想象,对想象有浓厚的兴趣。2、 通过师生合作,学生讨论等方式
2、开拓想象的思路,根据动物相反特征,设计巧妙的故事情节,创编有趣的童话故事。3、 创作精彩片段,能简单修改并体会习作的快乐。教学重难点:根据动物相反的特征,设计巧妙的故事情节,创编有趣的动画故事。教学设计:1、 课前谈话自我介绍,拉近与孩子的距离2、 颠倒想象,定主角1、 观看动画视频今天,老师给大家带来了几位有趣的动物朋友,你们看!2、 说说这些小动物的身上发生了什么变化?小结:聪明的小朋友们已经发现这些小动物的特点变得和原来相反。3、 你们也来选择一种小动物这样变一变是的,请你也选择一种动物这样反着变一变。小结:就是这样反着想,真有趣(板书:反着想)3、 展开想象,说情节1、 再来猜猜,变化后的小动物会去哪里?遇见谁?发生了什么有趣的事?2、 师生合作编童话3、 与同桌分享故事,用几句话清楚故事情。4、 学生分享故事情节。4、 大胆想象,写故事1、 说说童话的特征:有趣,拟人化,充满想象,一波三折2、 共读故事怕冷的企鹅 这个故事中的哪些情节让你觉得很有趣? 怎样把情节写有趣?3、 出示评价标准4、 选择最有趣的主人公,设计巧妙的情节,写一段奇特的经历。5、 你读我评,共提高1、 孩子读读自己的故事,学生评价有趣在哪里。2、 与同桌合作修改作文3、 再选择之前孩子中的一位,进行展示。6、 总结同学们,你们太棒了!在这么短的时间内居然能写出这么精彩的
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