汉语拼音6、jqx

1、汉语拼音6、j q x1、 学会声母j、q、x，读准字音，认清字形，正确书写。2、学会j、q、x与uuml;相拼时，省写uuml;上两点的规那么。3、复习稳固三拼音的拼读方法，练习拼音4、认读5个生字。1、学会j、q、x三个声母。2、学习uuml;上两点的省写规那么。教学挂图、汉语拼音卡片、小黑板第一课时一 、复习抽读卡片，认读学过的声母，重点复习g 、k、h、b、p、d。说说都是怎么记b、p、d这些声母的。(顺口溜、联络数字)二、教学j 、q、x 学习声母j。1、出示教学图片第一幅。问：图上画的是什么？母鸡在干什么？2、出示声母卡片j，告诉学生母鸡的鸡。读得轻些、短些就是j的音.3、老师示范

2、发音，学生仿读。4、启发学生看图记忆字形。学习声母q 、x。方法同j。(结合讲解字形教顺口溜，左上半圆q、q、q，或像个9字q、q、q，一个大叉x、x、x。)3、启发记忆字形。三、指导书写四、稳固练习1、抽读字母卡片。2、背顺口溜。五、布置作业1、制作j、q、x小卡片。2、把所有的小卡片都拿出来，按学习的先后顺序排排队。3、比一比，读一读。jI qp qg(唱唱有关的顺口溜)第二课时一、检查复习1、抽读卡片。声母j、q、x;韵母uuml;、i。2、复习拼音顺口溜(二拼音、三拼音)。3、拼读音节。nuuml;rarr;nuuml; luuml;rarr;luuml;。二、学习uuml;上两点省写

3、规那么1、导入：uuml;除了和声母n、l交朋友相拼外，还和声母j、q、x交朋友相拼。2、出示j、q、x 与uuml;相拼的音节：j juquuml;rarr;qux xu问: j、q、x 与uuml;相拼时，uuml;有什么变化？(uuml;上两点变没了。)告诉学生：在普通话里，j、q、x三个声母不能同u成音节，所以uuml;上两点可以省去不写。但是，我们老是忘了省去两点还要读uuml;，老师编了个顺口溜让你们记住uuml;。顺口溜：小uuml;碰见j、q、x，去掉两点还念uuml;。拼读音节。三、稳固三拼音1、出示音节小黑板。j jiaqi-ararr;kiax xia2、复习三拼音的方法

4、。(顺口溜)3、拼读音节声母j,介母I,韵母a，ji-ararr;jia声母q,介母I,韵母a，qi-ararr;qia声母x,介母I,韵母a，xi-ararr;xia三音相拼要强调：声轻、介短、韵母亮，三音连读才顺当。四、指导看图读儿歌五、指导书写六、布置作业1、照样子写音节。k-urarr;(ku) n-uuml;rarr;( ) j-uuml;rarr;( )q-uuml;rarr;( ) l-uuml;rarr;( ) x-uuml;rarr;( )2、照样子填空。d det(e)rarr;ten neg guk( )rarr;kuh huj juq( )rarr;qux xu第三课时一、复习1、抽读卡片。声母：j、q、x和韵母a、i、u。2、拼读音节。fuacute; y xiagrave; j二、学习认字1、出示挂图，指导观察。图上画了谁？他们在干什么？(黄昏的时候，很多人在忙着做自己的事，他们有的下棋，有的洗衣服，有的喂小鸡，还有的搭积木。)2、学习生字。学生自读，借助拼音读准字音。同桌互读。抽读卡片 。3、游戏稳固生字。抽读卡片 。学生做动作，老师猜字。三、跟读儿歌。1、学生看看儿歌，找出会认的字读一读。2、汇报课外识字的情况，鼓励学生大胆识字。3、跟读儿歌。4、让会读的学生读儿歌。四、布置作业1